МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

УФИМСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

Рабочая программа

дисциплины Основы социологии и политолог

для специальности (группы специальностей)

0601 Экономика, бух. учет и контроль

(код и наименование специальности)

Уфа 2004

ОДОБРЕНА

Предметной

(цикловой)

комиссией ОГСЭД

Согласовано в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности

Протокол №1 от 03.09.04

Председатель

Заместитель директора

По учебной работе

СОГЛАСОВАНО:

Методист

Авторы:

Рецензенты: -преподаватель УПК.

- преподаватель УГКР

Рецензия

На программу дисциплины «Основы социологии и политологии», разработанную препо­давате­лем Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники для всех специально­стей:

Программа данной дисциплины содержит пояснительную записку, примерный тематиче­ский план, содержание дисциплины, перечень практических работ, перечень рекомендуемой литера­туры, региональный компонент и профессиональную направленность, а так же перечень само­стоятельных работ.

В пояснительной записке дано описание назначения дисциплины, отражена ее роль в под­го­товке специалистов, связь с другими дисциплинами, отражен уровень образовательной про­граммы, указана принадлежность дисциплины к циклу в структуре основной профессиональной образовательной программы, определены основные знания, умения и навыки, какими должен овладеть студент после изучения дисциплины в соответствии с государственными требова­ниями.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

В тематическом плане раскрыта последовательность изучения разделов и тем программы, показано распределение учебных часов по разделам и темам.

Содержание дисциплины состоит из основных разделов, включающих темы, рекомендо­ванные для изучения.

Программа рассчитана на 48 часов и 96 часов (в том числе 4 ч. и 8 ч соответственно – практические занятия) для базового уровня.

Содержание программы полностью соответствует государственным требованиям к мини­муму содержания и уровню подготовки выпускников по указанной выше специальности и мо­жет быть рекомендовано для средних специальных учебных заведений.

Рецензент: - преподаватель УПК

Рецензия

На программу дисциплины «Основы социологии и политологии », разработанную препо­давателем Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники для всех специально­стей:

Программа данной дисциплины содержит пояснительную записку, примерный тематиче­ский план, содержание дисциплины, перечень практических работ, перечень рекомендуемой литературы, региональный компонент и профессиональную направленность, а так же перечень самостоятельных работ.

В пояснительной записке дано описание назначения дисциплины, отражена ее роль в под­готовке специалистов, связь с другими дисциплинами, отражен уровень образовательной про­граммы, указана принадлежность дисциплины к циклу в структуре основной профессиональной образовательной программы, определены основные знания, умения и навыки, какими должен овладеть студент после изучения дисциплины в соответствии с государственными требова­ниями.

В тематическом плане раскрыта последовательность изучения разделов и тем программы, показано распределение учебных часов по разделам и темам.

Содержание дисциплины состоит из основных разделов, включающих темы, рекомендо­ванные для изучения.

Программа предусматривает рассмотрение таких вопросов как социологический подход в понимании закономерностей развития и функционирова­ния общества и личности, социальная структура, социальное расслоение, социальное и политическое взаимодействие, основ­ные со­циальные институты общества, социальные движения и другие факторы социального измене­ния и развития, сущность власти, субъекты политики, политических отношений, процессов (в России и мире в целом), политические системы и политические режимы, международные от­ношения и национальная безопасность.

Содержание программы полностью соответствует государственным требованиям к мини­муму содержания и уровню подготовки выпускников по указанной выше специальности и мо­жет быть рекомендовано для средних специальных учебных заведений.

Рецензент: – преподаватель УГКР

Содержание

Пояснительная записка…………………………3

Тематический план……………………………..5

Содержание дисциплины………………………6

Перечень самостоятельных работ……………14

Перечень практических работ……………… 15

Региональный компонент…………………….16

Профессиональная направленность…………17

Литература…………………………………… 18

Пояснительная записка.

Примерная программа учебной дисциплины “Основы социологии и политологии” предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки студентов всех имеющихся в данном учебном заведении специальностям.

Учебная дисциплина “Основы социологии и политологии” относится к общегуманитарному и социально-экономическому циклу дисциплин, устанавливающая базовые знания по данному предмету.

На основании данной программы преподаватель ставит следующие цели:

- выработать у студента социологический подход к действительности, в основе которого лежит научное знание;

- содействовать воспитанию политической культуры молодежи, их способности самостоятельно разбираться в политических проблемах современной жизни;

- помочь студентам научиться отличать общественные проблемы от проблем личных;

- продемонстрировать влияние исторических условий на различные социальные и политические процессы;

- научить студентов понимать, интерпретировать и использовать социологические данные;

- выработать у них навыки анализа, сопоставление и обобщения.

В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:

- о социологическом подходе в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности;

- о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

- о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

- о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях, процессах (в России и мире в целом);

- о политических системах и политических режимах, человеческом измерении политики.

Данная программа состоит из одиннадцати основных разделов.

Содержание основных разделов программы:

Раздел 1 Введение. Социология как наука.

Раздел 2 Личность.

Раздел 3 Социальное взаимодействие и социальные отношения.

Раздел 4 Социализация. Социальный контроль.

Раздел 5 Культура и язык. Культура и традиции народов Башкортостана.

Раздел 6 Социальные группы.

Раздел 7 Социальная стратификация. Социальная мобильность.

Раздел 8 Общество и мировая система.

Раздел 9 Предмет политологии, методы изучения. История политической мысли.

Раздел 10 Политическая система общества.

Раздел 11 Мировая политика и международные отношения.

В каждом разделе определен перечень тем, рекомендуемых для изучения. В программе уделено большое значение такому актуальному вопросу как история и современность наций и народностей Башкортостана.

Тематический план программы является примерным. Содержание ряда тем, а также объем отводимых часов на их изучение может быть изменен.

Тематика и содержание определяется предметной (цикловой) комиссией. В процессе изучения данной дисциплины необходимо указать ее взаимосвязь с другими дисциплинами и активного применения знаний в будущей профессиональной деятельности.

При проведении занятий целесообразно применять технические средства обучения.

Программой предусмотрены часы на самостоятельную работу студентов: написание рефератов, подготовка докладов, сообщений, подготовка к диспутам и зачетной работе.

Тематический план для специальности 0602 Экономика, бух. учет и контроль

Наименование разделов и тем

Макси-мальная

нагрузка

Количество аудиторных

часов при очной форме обучения

Самостоятельная

работа

Всего

Практич.

работ.

Введение

Раздел 1 Социология как наука.

1.1 Что изучает социология.

1.2 Краткая история развития социологии.

1.3 Методы социологического исследования.

4

2

2

4

2

Раздел 2 Личность.

2.1 Личность и основные факторы ее формирования.

2

2

Раздел 3 Социальное взаимодействие и социальные отношения.

3.1 Социальное взаимодействие.

3.2 Социальные отношения.

4

2

2

Раздел 4 Социализация и социальный контроль.

4.1 Социализация.

4.2 Социальный контроль.

2

2

Раздел 5 Культура и язык. Культура и традиции народов Башкортостана.

5.1 Культура и язык. Культура и традиции народов Башкортостана.

5.2 Язык. Культурно- речевая среда.

4

2

2

2

2

Раздел 6 Социальные группы.

6.1 Социальные группы.

6.2 Социологическое изучение публики.

4

2

2

Раздел 7 Социальная стратификация. Социальная мобильность.

7.1 Социальная стратификация.

7.2 Социальная мобильность.

4

2

2

Раздел 8 Общество и мировая система.

8.1 Общество и мировая система.

2

2

Раздел 9 Введение в предмет политологии. Методы изучения. История политической мысли.

9.1 Введение в предмет политологии. Методы изучения.

9.2 История политической мысли.

2

2

Раздел 10 Политическая система общества.

10.1Понятие политической системы.

10.2Политическая власть

10.3Государство и общество.

4

2

2

2

Раздел 11 Мировая политика и международные отношения.

11.1 Мировая политика и международные отношения.

2

2

2

Всего по дисциплине:

44

34

4

10

Содержание учебной дисциплины

Введение

Социология как наука.

Раздел 1

Тема 1.1 Что изучает социология

Объект и предмет социологической науки, структура социологии, ее функции. Место и роль социологии в системе гуманитарных и социально-экономических знаний.

Студент должен:

знать предмет социологии, специфику ее подхода к изучению со­циальных явлений в сравнении с другими социальными науками (филосо­фией, историей, психологией).

иметь представление о роли и месте социологических знаний в процессе освоения основной образовательной программы по специально­сти;

Тема 1.2 Краткая история развития социологии

Историческая хронология развития социологии: Древность, Средневековье, Новое время, современность. Древность и Средневековье – донаучный этап в развитии социологии с доминированием философии. Представления Платона и Аристотеля об обществе и государстве. Характерные черты и основные направления социально-философской мысли Средневековья. Взгляды Фомы Аквинского о происхождении и сущности государства, власти, права. Основные этапы развития социальной философии Нового времени. Макиавелли на законы развития государства и методы правления. Теория гражданского общества Т. Гоббса. Современный этап: основные представления классической социологии Х1Х – начала ХХ вв. Конта в развитии социологии, краткая характеристика его учения. Дюргейма в развитии социологии. Теория социального конфликта, смена общественных формаций и классов К. Маркса. Развитие социологии в России в дореволюционный и послереволюционный периоды.

Студент должен:

знать основные этапы становления социологии как науки, вклад О. Конта, Э. Дюркгейма, К. Маркса, М. Вебера, русских социологов в этот процесс; особенности современного периода в развитии социологии и ее перспективы;

иметь представление о концепциях общественного развития Пла­тона, Аристотеля, Н. Макиавелли, Т. Гоббса;

уметь продемонстрировать на примерах развитие знаний об обще­стве.

Тема 1.3 Методы социологического исследования

От теории к инструменту. Зависимость, тенденция и закономерность. Цель и задача социологического исследования. Методы социологического исследования. Значение социологии и ее роль в современных условиях.

Студент должен:

знать: основные методы социологического познания (опрос, наблюдение, анализ документов, со­циометрия, метод экспертных оценок), характеристики типа знания, добы­ваемого с помощью социологического метода (идеологическая нейтраль­ность, конкретность, реальность, точность); о методике и процедуре социологического исследования (составле­ние программы социологического исследования, выдвижение научных ги­потез, понятие сплошного и выборочного опроса, генеральной и выбороч­ной совокупности, репрезентативности опроса, открытых и закрытых во­просов, правил составления шкал, обработки первичных данных);

Виды самостоятельной работы: подготовка к практической работе; проведение мини соц. исследований

Практическая работа: № 1,2 Методы соц. исследования.

Раздел 2 Личность

Тема 2.1 Личность и факторы ее формирования.

Личность как биологический и социальный индивид Личность в структуре общества. Формирование личности. Психологический подход структура личности. Подсознание, сознание, сверхсознание. Проблема бессознательного. Цензура и воля. З. Фрейд и П. Сорокин. Самооценка и формирование “Я – концепций”. Проблема самоуважение личности.

Студент должен:

знать отличие понятий «человек», «личность», «индивид». Основ­ные факторы развития личности. Биологическая наследственность и соци­альная сущность личности. иметь представление о развитии социальных воззрений на лич­ность (в древнем Китае, Индии, в эпоху Античности, Средневековья, Воз­рождения, Просвещения; отличие взглядов на место и роль личности в со­временном западном и восточном обществах);

уметь самостоятельно проанализировать свой ролевой набор, рас­сказать о способах выхода из своих ролевых конфликтов.

Раздел 3 Социальное взаимодействие и социальные отношения

Тема 3.1 Социальное взаимодействие

Социальное взаимодействие как динамическая характеристика. Понятие социального статуса, его содержание, права и обязанности. Классификация статусов. Различие между социальным и личностным статусом. Приписываемый и достигаемый статусы. Прирожденный статус. Смешанный статус. Основные и не основные статусы. Статусные группы. Несовпадение статусов. Иерархия статусов. Статусный набор.

Тема 3.2 Социальные отношения

Параметры социальных отношений. Социальные нормы и социальные роли. Роль как модель поведения. Ролевой набор. Социальная установка. Идентификация с ролью и статусом. Межстатусная дистанция. Типология социального взаимодействия: экономическая, политическая, профессиональная и т. д. Первичная и вторичные сферы социальных отношений. Формы социального взаимодействия: кооперация, конкуренция, конфликт.

Студент должен:

знать сущность понятий «социальное», «социальное действие», «взаимодействие»; значение мотива в социальном действии; различные ти­пы мотивации (по М. Веберу) и их влияние на формирование социальной реальности; элементы деятельности: потребности, цель, средства; типы взаимодействия (социальные отношения, социальные институты, социаль­ные общности); основные принципы регуляции социального взаимодействия (личностная целесообразность, взаимная эффективность, социальное равно­весие).

иметь представление о влиянии природно-географических факто­ров на зарождение, формирование и развитие социальных отношений, осо­бенностях биологии и потребностей человека как предпосылке социальной жизни; отличии мнимого и социального действия, о механизме обмена цен­ностями при социальных отношениях, формах социального взаимодействия (кооперация, конку­ренция, конфликт);

уметь привести примеры социального действия с выделением его составляющих, однопорядкового и разнопорядкового обменов ценностями в процессе деятельности.

Виды самостоятельной работы: подготовка к практической работе.

Раздел 4 Социализация. Социальный контроль

Тема 4.1 Социализация

Социализация как усвоение культурных норм и освоение социальных ролей. Процесс социализации: этапы и стадии. Социальная изоляция и феральные люди. Первичная и вторичная социализация. Агенты и институты социализации. Социализация и формирование личности. Возникновение “социального Я” . Теория “зеркального Я” Ч. Кули.

Студент должен:

знать, что социализация личности - процесс усвоения ею социаль­ных норм и освоения социальных ролей. Основные этапы социализации, их особенности и противоречия; первичная и вторичная социализация, ее аген­ты; роль социализации в жизни личности и общества;

иметь представление о механизме самовозобновляемости общест­венной жизни посредством социализации; последствиях социальной изоля­ции (феральные люди); об отличии социализации и воспитания; сущности ресоциализации и десоциализации;

уметь привести примеры об особенностях процесса социализации в различные периоды жизни человека и в различных типах обществ

Тема 4.2 Социальный контроль

Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей. Элементы социального контроля: нормы и санкции. Определение и классификация социальных норм. Норма как стандарт должного поведения. Связь между нормами и ценностями. Определение и типология социальных поощрений и санкций: формальные и неформальные санкции. Внешний и внутренний контроль. Проблема самоконтроля. Общественное мнение как форма социального контроля. Девиантное и деликвентное поведение.

Студент должен:

знать сущность социального контроля как механизма социальной регуляции поведения людей. Основные элементы социального контроля: ценности, нормы, санкции, связь между ними. Определение и классифика­ция социальных норм. Норма как стандарт должного поведения. Контроль и самоконтроль. Социальные отклонения: одобряемые и осуждаемые, инди­видуальные и групповые;

иметь представление о конкретных формах социального отклоне­ния: девиантном и делинквентном поведении; теориях, объясняющих при­чины отклонений;

уметь самостоятельно анализировать проблему влияния откло­няющегося поведения на развитие общества, привести конкретные приме­ры из истории и современности.

Раздел 5 Культура и язык. Культура и традиции народов Башкортостана

Тема 5.1 Культура. Культура и традиции народов Башкортостана

Многообразие определения культуры. Социологическая трактовка культуры как совокупность традиций, обычаев, норм, ценностей, символов, языка. Черты культуры. Материальная и духовная культура. Элементы культуры: обычаи, нравы, законы. Культура, Обычаи и традиции народов Башкортостана. Ценности и ценностные ориентации. Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная. Доминирующая культура, субкультура и контркультура. Специфика молодежной культуры.

Виды самостоятельной работы: выполнение творческих работ.

Тема 5.2 Язык. Культурно-речевая среда

Язык как предпосылка возникновения и развития культуры. Виды языка. Понятие о культурно-речевом статусе. Культурно-речевая среда. Иерархия форм языка: литературный и разговорный, просторечие, территориальный и социальный диалекты, профессиональные “языки” и корпоративные жаргоны.

Виды самостоятельной работы: работа с первоисточниками, дополнительной литературой.

Виды самостоятельной работы: подготовка докладов, сообщение по теме история культуры народов РБ.

Студент должен:

знать социологическую трактовку культуры как совокупности цен­ностей, норм, обычаев, традиций, языка, являющихся результатом реализа­ции человечеством своей социальной природы; социальные причины за­рождения, расцвета и гибели культур; социальные функции культуры;

иметь представление о многообразии форм культуры, сущности основных элементов культуры: языка, знаний и убеждений, ценностей, норм, традиций ; специфике молодежной культуры;

уметь самостоятельно раскрыть роль культуры в жизни общества, привести примеры форм языка (литературного, разговорного, диалектов, профессиональных «языков», молодежного сленга).

Раздел 6 Социальные группы

Тема 6. 1 Значение социальных групп для жизнедеятельности общества

Принадлежность к группе: большие и малые группы, номинальные группы, социальные организации.

Понятие и виды социальных общностей: кровнородственные (род, племя, клан, семья), этнокультурные (народность, народ, нация), территориально-поселенческие (деревенская община, городская общность), социально-классовые и профессиональные, политико-идеологические, государственные.

Определение малой группы, ее свойства, состав, численность, структура, принадлежность. Формы и структура малой группы: диады и триады. Представление о групповой динамике. Взаимодействие малых групп.

Тема 6.2 Социологическое изучение публики

Феномен толпы, Основные типы толпы: случайная, конвенциальная, экспрессивная, агрессивная. Формы массового поведения и коллективные действия. Формы организованного протеста. Типология социальных движений: реформаторские, регрессивные, утопические и революционные.

Студент должен:

знать отличительные признаки социальных общностей и групп, причины их образования и роль в организации социальной жизни. Много­образие общностей и групп. Критерии зрелости социальной группы. Лидер­ство в группах;

иметь представление о формах массового поведения и коллектив­ных действиях, социальных последствиях этих действий;

уметь проанализировать внутреннюю структуру (композицию) своей учебной группы, определить социальные факторы, способствующие проявлению лидерства

Раздел 7 Социальная стратификация. Социальная мобильность

Тема 7.1 Социальная стратификация

Понятие социальной стратификации. Основные измерения стратификации: власть, доход, образование, престиж. Методы исследования престижа и понятие шкалы профессионального престижа. Принадлежность к страте и понятие о социальной страте. Исторические типы стратификации. История возникновения классов. Классы и сословия в дореволюционной России. Классовая система США. Стратификация в СССР и России.

Тема 7.2 Социальная мобильность

Понятие о социальной мобильности. Классификация типов мобильности.

Групповая мобильность. Индивидуальная мобильность. Структурная мобильность. Объем и дистанция мобильности. Демографические факторы мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Феномен групповой замкнутости. Виды и факторы миграции. Текучесть кадров.

Студент должен:

знать причины социального неравенства как основы стратифика­ции общества, исторические типы социальной стратификации (рабство, касты, сословия, классы, страты), критерии социальной стратификации: бо­гатство, власть, престиж, отличительные черты и параметры высшего, сред­него и низшего социальных слоев; сущность и виды социальной мобильно­сти, понятие открытого и закрытого общества;

иметь представление о социальном неравенстве и стратификации в современном российском обществе; роли и значении среднего класса в стабилизации общественной ситуации; об абсолютной и относительной бедности, ее социальных причинах, государственной политике по борьбе с бедностью; о каналах социальной мобильности, проблемах, сопровождаю­щих этот процесс;

уметь привести примеры проявлений стратификационных разли­чий и социальной мобильности в жизни.

Раздел 8 Общество и мировая система

Тема 8.1 Общество и мировая система

Понятие об обществе как социальном институте. Функционирование социальных институтов. Типология и функции институтов. Гражданское общество. Признаки общества и государства. Мировая система и цивилизация. Социальный прогресс и развитие общества. Типология и эволюция обществ. Теория модернизации.

Студент должен:

знать отличие понятий «страна», «государство», «общество», ос­новные признаки общества, основные тенденции развития и конкретно-исторические типы, отличительные особенности доиндустриального, инду­стриального и постиндустриального типов общества;

иметь представление о прогрессе и регрессе как направлении раз­вития общества, проблемах развития современного российского общества, условиях саморазрушения общества, аномии;

иметь представление о функциях и дисфункциях социальных ин­ститутов, проблемах их устойчивости и изменчивости, основных направле­ниях институциональных изменений;

уметь привести примеры в подтверждение теоретических положе­ний, анализировать характерные черты и особенности различных типов обществ.

Раздел 9 Введение в предмет политологии. Методы изучения. История

политической мысли

Тема 9.1 Введение в предмет политологии. Методы изучения

Политика как социальное явление. Её роль в развитии общества и личности. Предмет политологии. Основные понятия науки и политике. Методы изучения политической жизни общества. Политология в системе с другими науками. Её функции.

Тема 9.2 История политической мысли

Политические идеи в истории человеческой цивилизации. Элементы политологии в учениях Платона “Государство” и Аристотеля “Политика.”. Политические идеи Средневековья и эпохи Возрождения “Н. Макиавелли” . Политические учения Нового времени. Политическая мысль ХХ века. Политическая мысль России.

Виды самостоятельной работы: подготовка сообщений, докладов.

Виды самостоятельной работы: работа с первоисточниками, дополнительной литературой, энциклопедиями, в Интернет.

Раздел 10 Политическая система общества

Тема 10.1 Понятие политической системы

Содержание и структура политической системы. Разновидности политических систем. Авторитаризм, тоталитаризм, демократия. Монархия и республика. Унитарное государство. Федерация, конфедерация. Политические партии, однопартийные и многопартийные политические системы.

Студент должен:

знать структуру партийного аппарата и политической программы, функции и признаки политических партий, основные типы политической философии, классификацию политических партий (по способу организации, по отношению к власти, по типу членства, по отношению к обществу, по типу политической программы); особенности становления многопартийности в Республике Башкортостан, основные по­ложения закона «О политических партиях в Республике Башкортостан» и закона «Об общест­венных объединениях Республики Башкортостан»; иметь представление об истории формирования партии как представительной структуры, выражающей определенные групповые интересы; об основных политических партиях и обще­ственно-политических организациях Республики Башкортостан;

уметь анализировать структуру политических программ различных партий Российского государства и современной общественно-политической ситуации в Республике Башкортостан; выразить собственные политические представления.

Тема 10.2 Политическая власть

Источники власти и особенности ее легитимности(узаконения и оправдания). Исторические типы и формы власти. Понятие суверенитета. Разделение власти и ее основные формы.

Студент должен:

знать принцип организации власти, главные формы правления, основные разновидности республики, основные функции парламента, систему методов осуществления государственной власти и степень реализации демократических прав и свобод личности; источник принимаемых в обществе законов;

иметь представление о понятие «импичмент»; об «извращённых» формах правления (ти­рания, олигархия, охлократия), о исторических примерах различных устройств государства, об истории становления представительного законодательного органа власти (парламента)

уметь правильно классифицировать формы правления, анализировать внутреннюю струк­туру правления современной России.

Тема 10.3 Государство и общество

Природа и сущность государства. Признаки государства. Функции и формы государства. Типы государства. Правовое государство и гражданское общество.

Семинарское занятие по теме Государство и общество.

Студент должен:

знать сущность понятий: «государство», «суверенность», «гражданское общество», «гра­жданин», «гражданство», «избирательное право», «демократия», «тоталитаризм»; особенности современной системы государств;

иметь представление о причинах возникновения государства, о правозащитных движе­ниях: в Древнем Риме, в Англии и США, в Европе и СССР;

уметь различать понятия «страна», «государство», «общество», самостоятельно анализи­ровать различные территориальные организации государств (унитарное государство, федера­ция, конфедерация).

Раздел 11 Мировая политика и международные отношения

Тема. 11.1 Мировая политика и международные отношения

Природа международной политики. Глобальная взаимосвязь государств и народов в современную эпоху. Проблемы мира и войны в мировой политике. Типология международных отношений. Особенности современного этапа международных отношений. Россия в системе современных международных отношений.

Студент должен:

знать суть цивилизационного и глобалистического подходов, основные типы мировых экономических систем, новейшие тенденции пере­стройки международного пространства; основные понятия «международные отношения», «ме­ждународная политика», «международное право», «дипломатия», «суверенитет, «внешняя по­литика», «консулы», «атташе»;

иметь представление о различных классификациях геополитического и геоэкономиче­ского пространств; об основных приоритетах международной политики начиная с древнего мира вплоть до исхода XX столетия;

уметь привести примеры цивилизационного развития стран первого, второго, третьего и четвёртого миров и особенности их международной политики.

Виды самостоятельной работы: подготовка к зачету.

Перечень практических работ.

№ п\п

Номер темы

Наименование работы

1

2

3

1

1.3

Методы исследования в социологии

Перечень самостоятельных работ

Специальность

Общее кол - во часов

Работа с дополн. источниками и литературой

Подготовка к выполнению практ. раб.

Выполнение творческих работ

Подготовка к зачетам

2005

10

2

2

4

2

Региональный компонент.

№

Наименование раздела

Региональный компонент

1.

Раздел 5 Культура и язык.

Тема 5.1. Культура и традиции народов Башкортостана.

Обычаи, нравы, законы и традиции народов Башкортостана

2.

Раздел 7. Социальная стратификация, социальная мобильность. Тема 7.2. Социальная мобильность.

Факторы мобильности в Башкортостане. Специфика видов миграции в регионе. Текучесть кадров.

3.

Раздел 10. Политическая система общества. 10.1 Понятие о политической системе.

Республика Башкортостан – форма правления. Политические партии в Башкортостане.

4.

Раздел 10. Политическая система.

Тема 10.2. Политическая власть.

Форма правления и государственного устройства Башкортостана. Понятие о суверенитете.

Профессиональная направленность.

№

Наименование раздела

Профессиональная направленность

1.

Раздел 1. Введение. Социология как наука. Тема 1.3. Методы социологического исследования.

Умение составить тесты и анкеты по различным темам и проблемам, возникающим в коллективе. Умение обработать полученные данные.

2.

Раздел 3. Социальное взаимодействие и социальные отношения.

Тема 3.2. Социальные отношения.

Типология социального взаимодействия: экономическая, профессиональная и др. Решение конфликтных ситуаций в сфере производственных отношений.

3.

Раздел 7. Социальная стратификация, социальная мобильность.

Тема 7.1. Социальная стратификация.

Понятие о профессиональном престиже. Значение личных качеств работника в сфере труда в современных условиях.

Литература

Основная

1. Социология.- М.:, 1999.

2. , Кравченко . В 3-х т. – М.: Инфа-М., 2000.

3. Кравченко социологии. – М.: Академия,2002.

4. Кравченко и политология. – М.: Академия, 2003.

5. Кравченко : задачник. – М.: Академия, 2000.

6. Левада по социологии. – М.: 1994.

7. Осипов . – М.: Феникс, 2002.

8. Социология. - М.: Феникс, 1994.

9. Фролов социологии. – М.: Юрист, 1997.

10. Эфендиев социологии. – М.: общество «Знание», 1993.

Дополнительная

1. Гаджиев в политологию. М., 1993.

2. Громыко режимы. М.,1994.

3. Зборовский. Г.А., Орлов . Учебник для студентов гуманитарных вузов.

4. Кравченко в социологию. М., 1994.

5. , Рич : методы исследования. – М., 1998.

6. Мухаев , М.,1997.

7. , Павленко Россия: партии, блоки, лидеры. – М., 1997.

8. Панарин политики. М., 1994.

9. , Соловьев в политологию. – М., 1995.

10. Социология. Основы общей теории: Учеб. Пособие /Под ред. , . М. 1996.

11. Социология: Практикум. Составители и ответ. редакторы , . – М., 1993.

12. Фельдман конфликта. – М., 1998.

13. Фролов . М., 1994.

14. Ядов исследование: методология, программа, методы. –М.,1987.

15. Ярулин общество: история и современность. – Хабаровск, 1997.