УТВЕРЖДАЮ
Декан инженерно-экономического факультета
_______________
«___»________________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ и НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ
НАПРАВЛЕНИЕ ООП – 100700 «ТОРГОВОЕ ДЕЛО»
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ –МАРКЕТИНГ
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ План ПРИЕМА 2011 год
КУРС четвёртый
СЕМЕСТР восьмой
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВчетыре
ПРЕРЕКВИЗИТЫБ1.Б5 Экономическая теория, Б3.В2 Банковское дело, Б3.Б4 Маркетинг, Б3.Б8Логистика, Б3.Б9Менеджмент,Б3.Б1Экономика организации, Б3.Б2Статистика, Б3.Б3Бухгалтерский учет, Б3.Б5Коммерческая деятельность, Б3.Б7Теоретические основы товароведения, Б3.В1Конкурентоспособность организаций и товаров.
КОРЕКВИЗИТЫ Б3.В5 Биржевое дело, Б3.В1.2 Маркетинговые исследования, Б3.В1.3 Управление маркетингом, Б3.Б10 Правовое регулирование профессиональной деятельности, Б3.В1.4 Ценообразование и налогообложение, Б3.В6 Управление цепями поставок в торговле, Б3.В1.5 Управление персоналом в торговле.
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ 24 часа
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ 24 часа
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 48 часов
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 60 часов
ИТОГО 108 часов
ФОРМА ОБУЧЕНИЯочная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИзачёт в 8 семестре
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕкафедра маркетинга и
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ_____________ В.
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _______________ В.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________
2011 г.
1. Цели освоения дисциплины
Целями дисциплины «Ценообразование и налогообложение» при
подготовке будущего бакалавра в области коммерции являются:
Ц1. Подготовка выпускников к научной деятельности в области
маркетинговых исследований по отдельным разделам, этапам или заданиям в соответствии с утвержденными инновационными методиками.
Ц2. Подготовка выпускников к проектной деятельности в области
разработки и реализации проектов торгово-технологических и логистических процессов и систем.
Ц4. Подготовка выпускников к организационно-управленческой деятельно в
области маркетинга или коммерции при составлении отчетной документации, соблюдении законодательства, существующих требований и нормативов, заключении договоров, разработки и реализации стратегий и тактик.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Данная дисциплина входит в цикл Б1 – цикл гуманитарных, социальных и
экономических дисциплин. Реализуется в восьмом семестре в объёме 108часов. При изучении дисциплины «Ценообразование и налогообложение» студенты знакомятся с сущностью и функциями цены, основными видами цен, особенностями формирования цен на различных типах рынков, механизмом функционирования цены в рыночной экономике. Изучают ценовую политику и ценовую стратегию фирмы, влияние спроса на формирование цены, полезность товаров как фактор формирования цены, факторы, определяющие чувствительность покупателей к уровню цен. Осваивают методы формирования цены с учётом конкуренции, вопросы государственного регулирования цен, основные виды ценовых стратегий. Изучают налоговую систему РФ, федеральные, региональные и местные налоги.
Для успешного освоения дисциплины студенты должнызнать:
а) самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий
и использовать в практической деятельности новые знания и умения, углублять своё научное мировоззрение;
б) адаптироваться к новым ситуациям, переоценивать накопленный опыт,
анализировать свои возможности;
в) анализировать, синтезировать,критически оценивать и резюмировать
получаемую информацию;
г) проявлять инициативу;
д) выполнять самостоятельнуюработу с использованием знаний, умений
и навыков, полученных на предшествующих уровнях образования;
е) применять компьютерные технологии вобразовательной
деятельности.
Иметь навыки:
а)работы с оригинальной литературой по специальности;
б) редактирования текста, ориентированного на ту или иную форму
речевого общения;
в) библиографического поиска с использованием современных информационных технологий;
г) устной речи и грамотности в работе с одним иностранным языком (от
чтения и перевода со словарем до свободного владения (в зависимости от специализации);
д) владения характерными способами и приемами отбора языкового материала в соответствии с различными видами речевого общения;
е) основами реферирования и аннотирования литературы по специальности;
ж) библиографического поиска с использованием современных технологий;
з) проводить расчеты финансовых и банковских показателей с применением пакетов прикладных программWord 7.
Иметь представление:
а) о роли науки в развитии цивилизации, взаимодействия науки и техники
и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;
б) об источниках исторического знания и приемах работы с ними;
в) о государстве и праве, системах права и особенностях их функционирования, о теориях права, его сущности и формы;
г) фундаментальном единстве наук, незавершенности естествознания и возможности его дальнейшего развития, применения новых математических методов, появляющихся в естественно-научных дисциплинах, в маркетинговых исследованиях.
3. Результаты освоения дисциплины
Врезультате освоения дисциплины «Ценообразование и налогообложение» бакалавр будет:
а) знать:
– механизм формирования цен в рыночной экономике;
– основные виды цен и налогов;
– особенности формирования ценовой политики и ценовых стратегий
предприятия;
б) уметь:
– применять на практике полученные теоретические и практические знания о
механизме функционирования цен в рыночной экономике.;
– ориентироваться в обстановке и работать с основными видами цен;
– разрабатывать ценовые стратегии предприятия в разных производственных
ситуациях;
– практически применять полученные знания при управлении экономической
деятельностью фирмы;
в) владеть (методами, приёмами):
– библиографического поиска, с привлечением современных информационных
технологий;
– публичных выступлений и участия в дискуссияхпри участии в студенческих
конференциях, проводимых в ТПУ, других ВУЗах г. Томска, иногородних
ВУЗах;
– публичных выступлений и участия в дискуссиях при защите своей выпускной
аттестационной работы, своих проектов в практической работе;
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
1. Общекультурные (ОК):
– осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества;
владеть основными методами и средствами получения, хранения, переработки
информации; навыками работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-1);
–готовность применять экономические законы и теории, определять экономические
показатели (ОК-2);
– владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения(ОК-3);
– способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных
ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них
ответственность(ОК-4);
– владеть основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
(ОК-5);
– способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень(ОК-6);
– способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению профиля своей профессиональной деятельности(ОК-7);
– готовность к активному общению в производственной и социально-общественной
сферах деятельности (ОК-8);
– способность свободно пользоваться русским языком, как средством делового
общения и способность к активной социальной мобильности(ОК-9);
– способность использовать на практике умения и навыки в организации
производственных работ, влиять на формирование целей команды,
воздействовать на её социально-психологический климат, оценивать качество
результатов своей деятельности(ОК-10);
– способность ориентироваться в постановке задач и определять, каким
образом следует искать средства их решения(ОК-11);
– способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной
работы (ОК-12).
2. Профессиональные (ПК):
Общепрофессиональные:
– способность применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владение математическим аппаратом при решении профессиональных проблем (ПК-1);
– умение пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ПК-2);
торгово-технологическая деятельность:
– способность управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству (ПК-3);
– способность прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их эффективность (ПК-4);
– способность осуществлять управление торгово-технологическими процессами на предприятии, регулировать процессы хранения, проводить инвентаризацию, определять и минимизировать затраты материальных и трудовых ресурсов, а также учитывать и списывать потери (ПК-5);
– готовность к выявлению и удовлетворению потребностей покупателей товаров, их формированию с помощью маркетинговых коммуникаций, способность изучать и прогнозировать спрос потребителей, анализировать маркетинговую информацию, конъюнктуру товарного рынка (ПК-6);
– способность идентифицировать товары для выявления и предупреждения их фальсификации (ПК-7);
организационно-управленческая деятельность:
– способность управлять персоналом организации (предприятия), готовность к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ПК-8);
– способность распознавать и оценивать опасности разных видов с учетом общепринятых критериев (ПК-9);
– способность выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры, заключать договора и контролировать их выполнение (ПК-10);
– способность осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-11);
– готовность работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления (ПК-12);
– способность обеспечивать материально-техническое снабжение предприятия, закупки и продажу (сбыт) товаров, управлять товарными запасами (ПК-13);
готовностью анализировать, оценивать и разрабатывать стратегии организации (ПК-14);
логистическая деятельность:
– готовность участвовать в выборе и формировании логистических цепей и схем в торговых организациях, способность управлять логистическими процессами и изыскивать оптимальные логистические системы (ПК-15);
научно-исследовательская деятельность:
– способность проводить научные, в том числе маркетинговые, исследования в профессиональной деятельности (ПК-16);
– способность участвовать в разработке инновационных методов, средств и технологий в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-17);
проектная деятельность:
– способность разрабатывать проекты профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий (ПК-18);
– готовность участвовать в реализации проектов в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-19).
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. В таблице 1 приведена структура дисциплины по разделам и видам
учебной деятельности (лекции, практические занятия, семинары, СРС, контрольные работы) с указанием временного ресурса в часах.
Таблица 1
Структура дисциплиныпо разделам
и формам организации обучения
Название темы | Аудиторная работа (часы) | СРС (час) | Итого (часы) | Формы текущего контроля и аттестации | |
ЛК | ПР | ||||
1. Роль цены в рыночной экономике | 2 | 1 | 3 | 6 | Устный опрос |
2 | 1 | 5 | 8 | Контрольная работа | |
3. Ценообразование на предприятии. Факторы ценообразования | 2 | 3 | 5 | 10 | Устный опрос |
4. Ценообразование на различных типах рынков | 2 | 3 | 6 | 11 | ИДЗ |
3 | 3 | 6 | 12 | Коллоквиум | |
6. Ценовые стратегии предприятия | 3 | 2 | 6 | 11 | Устный опрос |
7.Регулирование цен в Российской Федерации | 2 | 2 | 6 | 10 | ИДЗ |
8. Система налогов в РФ | 2 | 2 | 6 | 10 | Коллоквиум |
9. Федеральные налоги и сборы в РФ | 2 | 2 | 6 | 10 | Решение задач |
10. Региональные налоги | 2 | 2 | 6 | 10 | Решение задач |
11. Местные налоги | 2 | 2 | 5 | 9 | Решение задач |
Итого: | 24 | 24 | 60 | 108 |
При сдаче отчётов и письменных работ проводится устное собеседование
4.2. Аннотированное содержание разделов дисциплины
Содержание теоретического раздела дисциплины – лекции (24 часа)
ТЕМА 1. РОЛЬ ЦЕНЫ В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ – 2 часа
Сущность и функции цен. Структура цены.
ТЕМА2. ВИДЫ ЦЕН– 2 часа
Виды цен и их регулирование. Цены при оптовых продажах. Контрактные и
модифицированные цены. Надбавки и скидки к ценам.
ТЕМА3. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ. ФАКТОРЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ– 2 часа
Цена себестоимости. Затраты предприятия постоянные, переменные, средние,
предельные. Спрос, закон спроса. Цена спроса. Неценовые факторы, влияющие на спрос.
Предложение, закон предложения. Цена предложения. Неценовые факторы, влияющие на предложение. Ценовая эластичность спроса, её виды и измерение. Совершенно эластичный и совершенно неэластичный спрос. Ценовая эластичность спроса и доходы продавцов. Причины различий ценовой эластичности спроса.
ТЕМА4. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА РАЗНЫХ ТИПАХ РЫНКОВ – 2 часа
Роль конкуренции в ценообразовании. Ценообразование на рынке
совершенной конкуренции. Монопольный рынок и ценообразование. Ценообразование на олигопольных рынках. Ценообразование на рынках монополистической конкуренции. Роль потребителей в ценовом процессе.
ТЕМА5. МЕТОДЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ – 3 часа
Ценовая политика фирмы. Метод полных затрат. Метод переменных затрат.
Метод рентабельности инвестиций. Метод скорости возврата инвестиций. Метод ощущаемой ценности товаров. Метод на основе анализа текущих цен. Метод запечатанных конвертов. Конкурентный метод. Метод, основанный на анализе безубыточности, и целевой прибыли. Определение минимально допустимой цены. Ценообразование при экспорте товаров. Установление цены в рамках товарного ассортимента. Установление цен на дополняющие товары. Установление цен на обязательные принадлежности. Установление цен на побочные продукты производства. Установление цен по географическому принципу.
ТЕМА6. ЦЕНОВЫЕ СТРАТЕГИИ ПРЕДПРИЯТИЯ– 3 часа
Этапы разработки ценовой стратегии. Стратегический анализ. Стратегия
высоких цен (стратегия снятия сливок). Установление цен на подлинную новинку. Стратегия низких цен, проникновения на рынок (ценового прорыва). Стратегия дифференцированных цен. Стратегия льготных цен. Стратегия дискриминационных цен. Стратегия единых цен. Стратегия гибких цен. Стратегия стандартных, неизменных цен. Стратегия ценового лидера. Стратегия престижных цен. Стратегия неокруглённых цен. Стратегия цен массовых закупок. Стратегия нейтрального ценообразования. Ценовые стратегии применительно к показателям цены и качества товаров. Установление цены на новый товар-имитатор. Установление цены в рамках товарного ассортимента. Установление цен на дополняющие товары. Установление цен на обязательные принадлежности. Установление цен на побочные продукты производства. Установление цен по географическому принципу.
ТЕМА 7. РЕГУЛИРОВАНИЕ ЦЕН В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ– 2 часа
Вмешательство государства в экономику и его последствия. Введение
потолка цены и его последствия. Введение нижнего предела цены и его последствия. Государственное регулирование цен в Российской Федерации.
ТЕМА 8. СИСТЕМА НАЛОГОВ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ– 2 часа
Налоговая система РФ. Виды налогов и сборов. Налоговое законодательство.
Налоговый кодекс. Функции налогов. Классификация налогов. Налогоплательщики, права и обязанности. Исчисление налогов: плательщики, объект налогообложения, налоговая база, налоговый период, ставка налога, срок уплаты, льготы по налогам.
ТЕМА 9. ФЕДЕРАЛЬНЫЕ НАЛОГИ И СБОРЫ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ – 2 часа
Налог на добавленную стоимость. Акцизы. Налог на прибыль организаций.
Налог на доходы физических лиц. Единый социальный налог. Налог на добычу полезных ископаемых.Водный налог. Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование объектами водных биологических ресурсов. Государственная пошлина.Неналоговые платежи федерального значения:таможенные пошлины;федеральные лицензионные сборы за право осуществления деятельности по производству и обороту этилового спирта, спиртосодержащей и алкогольной продукции; платежи за загрязнение окружающей среды.
ТЕМА 10. РЕГИОНАЛЬНЫЕ НАЛОГИ – 2 часа
Налог на имущество предприятий. Транспортный налог.
ТЕМА 11. МЕСТНЫЕ НАЛОГИ – 2 часа
Налог на имущество физических лиц. Земельный налог.Единый налога на вмененный доход. Единый сельскохозяйственный налог.
Содержание практического раздела дисциплины – (24 часа)
1.Семинар:Система и виды цен(2 часа).
Цель занятия – ознакомление студентов с существующими видамицен в рыночной системе хозяйствования.
В итоге: на примере разнообразных материалов студенты предметно изучают действующие системы ценообразования.
2. Семинар: Особенности формирования цен на различных типах рынков(2 часа).
Цель занятия –рассматриваются конкретные экономические ситуации, в которых предлагается определить тип рынка и особенности формирования цены предприятиями и фирмами, функционирующими на данном рынке.
В итоге:отрабатываются навыки исследования экономической конъюнктуры рынка.
3. Семинар: Ценовая политика предприятий(2 часа).
Цель занятия – рассмотреть особенности ценовой политики предприятий, изучить влияние внешних и внутренних факторов на её формирование.
В итоге:выработка реальной ценовой политики предприятия при реализации бизнес-проекта или бизнес-плана.
4. Семинар: Ценовые стратегии предприятий и фирм(3 часа).
Цель занятия – изучить основные ценовые стратегии предприятий и фирм при работе на конкретных рынках, при увеличении рыночной доли, при выходе на рынки с новым товаром.
В итоге:отработка навыков использования показателей рыночной конъюнктуры для анализа и прогнозирования цен, а также ценовых стратегий.
5. Семинар: Влияние спроса на формирование цены (3 часа).
Цель занятия –решение задач по определению коэффициентов ценовой эластичности спроса и его влияния на выручку и доходы фирмы. Тесты. Имитационная задача «Потребительский выбор».
В итоге:усвоить проблемы влияния потребительского спроса на цены товаров и услуг.
6. Семинар: Полезность товара как фактор формирования цены(3
часа).
Цель занятия –обсуждение бизнес-ситуаций по данной проблеме.
В итоге:контрольная работа по пройденной теме.
7. Семинар: Факторы, определяющие чувствительность
покупателей к уровням цен (3 часа).
Цель занятия – изучение основных видов факторов, определяющих
чувствительность покупателей к уровням цен на товары и услуги.
В итоге:анализ конкретных бизнес-ситуаций по определению чувствительности покупателей к уровням цен.
8. Семинар: Формирование цен с учетом конкуренции (2 часа).
Цель занятия – анализ бизнес-ситуаций, связанных с влиянием
конкурентов на формирование цены фирмой.
В итоге:отработка навыков прогнозирования конкурентной
борьбы фирмой - новичком, фирмой - ветераном, фирмой – лидером на рынке.
9. Семинар: Учет затрат предприятия при формировании цены(2 часа).
Цель занятия – анализ постоянных, переменных, общих, средних и
предельных затрат предприятия, способы минимизации издержек.
В итоге:оценка влияния необходимых затрат на ценообразование
10. Семинар: Государственное регулирование цен в Российской Федерации(2 часа).
Цель занятия – Решение задач, разбор и анализ бизнес-ситуаций,
связанных с влиянием государственных органов на ценообразование.
В итоге:контрольная работа по пройденной теме.
Темы практических семинарских занятий и количество часов по каждой теме выбираются в соответствии с календарным планом учебной дисциплины.
4.3. Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках данной дисциплины и указанных в пп.3.
Р1. Разрабатывать и реализовывать проекты ценовой политики предприятия с использованием современных информационных технологий.
Р2. Проводить научные исследования рынков с использованием разработанных инновационных методов, средств и технологий.
Р3. Применять основные законы социальных и экономических наук, с учетом действующего законодательства и соответствующих нормативных документов, при решении профессиональных задач в области налогообложения.
Р4. Управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг на основе выявления и удовлетворения потребностей покупателей и прогнозирования спроса товарного рынка.
Р5. Прогнозировать и оценивать бизнес-процессы предприятия, управлять его торгово-технологическими процессами и ценовыми стратегиями.
Р6. Обеспечивать материально-техническое снабжение и продажу (сбыт) товаров, а также управлять товарными запасами предприятия.
Р7. Использовать базовые и специальные знания в области ценовой и налоговой политики предприятия, практики ведения бизнеса, в том числе разрабатывать стратегии предприятия и осуществлять организационно-управленческую работу с малыми коллективами.
Р8. Владеть иностранным языком, разрабатывать документацию, презентовать и защищать результаты своей деятельности.
Р9. Эффективно работать индивидуально и в качестве члена команды, с делением ответственности и полномочий при решении текущих задач.
Р10. Осознавать социальную, экологическую, культурную значимость своей профессии, обладать высокой мотивацией, проявлять личную ответственность, организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину и готовность следовать профессиональной этике.
Таблица 2
Распределение компетенций по разделам дисциплины
«Ценообразование и налогообложение»
№ результата формируемых компетенций | Разделы дисциплины | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
Р1:ОК-8,ПК-11, ПК-18,ПК-19 | + | + | + | + | |||||||
Р2:ПК-16,ПК17. | + | + | + | + | + | + | + | ||||
Р3:ОК1,ПК1,ПК-2,ПК-12. | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||
Р4:ПК-3,ПК-5, ПК-6,ПК-7. | + | + | + | + | |||||||
Р5:ПК-4,ПК-5. | + | + | + | ||||||||
Р6:ПК-5,ПК10, ПК-11,ПК-13,ПК-15 | + | + | |||||||||
Р7:ОК-1,ОК-4, ОК-13,ПК-8, ПК-9,ПК-14 | + | + | + | + | + | + | + | ||||
Р8:ОК-2,ОК-9, ПК-10 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
Р9:ОК-3,ОК-6, ОК-9,ПК-10 | + | + | + | + | + | + | + | ||||
Р10:ОК-5,ОК-6,ОК-7,ОК10, ОК-12,ОК-14 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
5. Образовательные технологии
Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения дисциплины.
Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в матрице, приведённой в таблице 3.
Таблица 3
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО Методы | Лекции | Лаб. раб. | Практ./ семинар. занятия | Тр*., Мк** | СРС | К. пр. |
IT-методы | + | + | ||||
Работа в команде | + | + | ||||
Case-study | ||||||
Игра | + | |||||
Методы проблемного обучения. | + | + | ||||
Обучение на основе опыта | + | + | ||||
Опережающая самостоятельная работа | + | |||||
Проектный метод | ||||||
Поисковый метод | ||||||
Исследовательский метод | + | + | ||||
Другие методы |
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
6.1. Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студентов и развитии практических умений. Она заключается в работе с лекционными материалами, поиске и обзоре литературы и электронных источников информации по заданнымтемам курса, опережающей самостоятельной работе, в изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку, подготовке к практическим занятиям, подготовке к контрольным работам и экзамену.
6.2. Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР), ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов. Она включает поиск, анализ, структурирование и презентацию информации; исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах; анализ научных публикацийпо заранее определенной преподавателем теме.
6.3. Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине
Самостоятельная внеаудиторная работа студентов состоит в:
· проработке лекционного материала, составлении конспекта лекций по темам, вынесенным на самостоятельное изучение;
· подготовке к практическим и семинарским занятиям;
· подготовке к рубежному и итоговому контролю знаний.
Темы, вынесенные на самостоятельную проработку
№ п/п | Название темы | Вопросы самостоятельной проработки | СРС, часы |
1. | Взаимосвязь ценообразования с другими элементами маркетинговой политики фирмы. | Ценообразование и ассортиментная политика фирмы. Ценообразование и стимулирование продаж. Ценообразование и организация продаж товаров. | 9 |
2. | Принципы и методы исследования чувствительности покупателей к уровням цен на товары и услуги. | Классификация методов. Методы, основанные на анализе фактических данных. Изучение предпочтений и намерений покупателей | 8 |
3. | Установление цен на продукцию производственно-технического назначения. | Особенности рынка средств производства. Проблемы формирования цен на средства производства. | 7 |
4 | Установление цен на потребительские товары. | Структура рынка потребительских товаров. Особенности формирования цен на потребительские товары. | 9 |
5. | Основные термины курса «Ценообразование и налогообложение». | Толковый словарь основных терминов. Глоссарий. | 9 |
6. | Особенности регулирования цен в скандинавских странах. | Регулирование цен в Дании, Норвегии, Финляндии, Швеции. | 4 |
7. | Государственное регулирование цен в других странах мира. | Особенности регулирования цен в Греции. Особенности регулирования цен в Испании. Особенности регулирования цен во Франции. Государственное регулирование цен в США. Государственное регулирование цен в Японии. | 4 |
8. | Экзамен | Подготовка к экзамену | 10 |
Итого, время самостоятельной работы студентов 60 часов
6.4. Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. Материал тем, выносимых на самостоятельное изучение, оформляется в виде конспектов. Проверка и оценка выполнения осуществляется преподавателем на консультациях.
Темы рефератов по дисциплине «Ценообразование и налогообложение»
1. Функции цены в рыночной экономике.
2. Ценность фирмы и её значение.
3. Затратный и ценностный подход к ценообразованию.
4. Цена безразличия.
5. Общая ценность товара для покупателей.
6. Премия покупателям и её отличие от премии за репутацию.
7. Факторы роста объёмов продаж.
8. Постоянные и переменные затраты предприятия.
9. Невозвратными затраты фирм.
10. Безубыточное изменение продаж при изменении цены.
11. Какие эффекты имеют место при повышении цены?
12. Стратегииценовых войн.
13. Двухмерный маркетинговый план.
14. Поглощение как элемент маркетинговой политики.
15. Стратегия "ценового зонтика" и использование её для борьбы с конкурентами.
16. Соотнесение стратегии и политики ценообразования.
17. Эффект масштаба и ценовая стратегия.
18. Ценовые стратегии при реализации основных маркетинговых стратегий.
19. Государственное регулирование естественных монополий и влияние его на выработку ценовых стратегий.
20. Оценка потенциальных конкурентов предприятия.
21. Почему фирма "Мерседес" не продает дешевые автомобили?
22. Стратегии премиального ценообразования для рынка детской одежды.
23. Стратегия скорейшего возврата средств и в каких случаях она предпочтительна для фирмы?
6.5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов
Для самостоятельной работы студентоврекомендуются следующие образовательные ресурсы:
а) перечень учебно-методического и информационного обеспечения самостоятельной работы студентов представлен в списке основной и дополнительной литературы на странице 19данной рабочей программы (п. 8).
б) учебные пособия, подготовленные преподавателями кафедры МАУ:
1. С. Основы ценообразования: Учебное пособие. –
Томск: ТПУ, 20с.
2. Мациевский в рыночной системе: Учебное
пособие. - Томск: ТПУ, 20с.
в) электронные учебники, подготовленные преподавателями кафедры МАУ и размещённые в информационно-образовательной среде WebCTуниверситета:
3. Мациевский в рыночной системе
[Электронный ресурс]: Учебное пособие. - Томск: ТПУ, 2010. – Режим доступа: Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки..
г) программное обеспечение и Internet-ресурсы:
4. Информационно-правовая система "Кодекс" [Электронный ресурс].-
Режим доступа: http://kodeks. lib. *****, доступ по общеуниверситетской сети.
– Загл. с экрана(содержит образцы правовых и деловых документов,
консультации юристов и аудиторов, словари юридических и бухгалтерских
терминов, ежедневные обзоры законодательства России, стандарты и др.).
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой
оценки качества освоения дисциплины
При изучении дисциплины «Ценообразование и налогообложение» осуществляются следующие виды контроля:
· текущий (внутрисеместровый) контроль осуществляется при выполнении контрольных работ, вынесенных преподавателем в рейтинг-план;
· семестровые испытания (зачет) – предполагают на основе оценки уровня знаний, умений и навыков, полученных обучающимися в течение семестра, установление качества проведенных образовательных услуг и соответствие приобретенных личностных и профессиональных качеств студента целевым установкам дисциплины.
В соответствие с рейтинг-планом дисциплины в 8 семестре осуществляется 3 рубежных контроля. Рубежные контроли проводятся в часы практических занятий, в письменной форме и включают задания по одному или нескольким разделам лекционного курса.
Итог изучения курса – зачёт – проводится в последнюю неделю перед сессией.
7.1. Рейтинг качества освоения дисциплины
При изучении курса «Ценообразование и налогообложение» используется рейтинговая система оценка знаний студентов. В течение семестра студент может набрать максимально 100 баллов.
В третьем семестре студенты выполняют 5 контрольных работ, максимальный РРК каждой равен 5 баллов, следовательно, общий РРК равен 25 баллов. Кроме того, в течение семестра студенты могут набрать ещё 20 баллов в процессе активной работы на семинарских занятиях, решении задач, при рубежном контроле знаний с помощью тестов.
Студент допускается к сдаче экзамена, если он полностью выполнил учебный план и его рейтинг в семестре (РС) составляет 70 баллов.
Промежуточная аттестация (экзамен) производится в конце семестра путём балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце семестра по результатам зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (70 – текущая оценка в семестре, 30 – промежуточная аттестация в конце семестра).
Максимальный рейтинг зачёта (РЗ) 30 баллов. Форма проведения зачёта – устная.
Зачёт считается сданным, если его оценка не менее 10 баллов.
Все оценки рейтинга суммируютсяи подсчитывается общий рейтинг:
ОР = РРК + РС + РЗ.
Общий рейтинг переводится в оценку по следующему соотношению:
более 90 баллов ОТЛИЧНО
от 75 до 90 баллов ХОРОШО
от 60 до 75 баллов УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО
Таблица 3 «Рейтинг-план дисциплины «Ценообразование и налогообложение» приводится в приложении 1.
7.2. Требования к содержанию зачетных вопросов
Зачётные билеты включают два типа заданий:
1. Теоретический вопрос
2. Проблемный вопрос
Контрольные вопросы к зачёту
1. Сущность и функции цен.
2. Структура цены.
3. Виды цен и их регулирование.
4. Цены при оптовых продажах.
5. Контрактные и модифицированные цены.
6. Надбавки и скидки к ценам.
7. Цена себестоимости. Затраты предприятия постоянные, переменные, средние, предельные.
8. Спрос, закон спроса. Цена спроса.
9. Неценовые факторы, влияющие на спрос.
10. Предложение, закон предложения. Цена предложения.
11. Неценовые факторы, влияющие на предложение.
12. Ценовая эластичность спроса, её виды и измерение.
13. Совершенно эластичный и совершенно неэластичный спрос.
14. Ценовая эластичность спроса и доходы продавцов.
15. Причины различий ценовой эластичности спроса.
16. Введение потолка цены и его последствия.
17. Введение нижнего предела цены и его последствия.
18. Государственное регулирование цен.
19. Роль конкуренции в ценообразовании. Ценообразование на рынке совершенной конкуренции.
20. Монопольный рынок и ценообразование.
21.Ценообразование на олигопольных рынках.
22.Ценообразование на рынках монополистической конкуренции.
23.Роль потребителей в ценовом процессе.
24. Метод полных затрат.
25. Метод переменных затрат.
26. Метод рентабельности инвестиций.
27. Метод скорости возврата инвестиций.
28. Метод ощущаемой ценности товаров.
29. Метод на основе анализа текущих цен.
30. Метод запечатанных конвертов.
31. Конкурентный метод.
32. Метод, основанный на анализе безубыточности, и целевой прибыли.
33. Определение минимально допустимой цены.
34. Ценообразование при экспорте товаров.
35. Ценовая политика фирмы.
36. Этапы разработки ценовой стратегии.
37. Стратегический анализ.
38. Стратегия высоких цен (стратегия снятия сливок). Установление цен на подлинную новинку.
39. Стратегия низких цен, проникновения на рынок (ценового прорыва).
40. Стратегия дифференцированных цен.
41. Стратегия льготных цен.
42. Стратегия дискриминационных цен.
43. Стратегия единых цен.
44. Стратегия гибких цен.
45. Стратегия стандартных, неизменных цен.
46. Стратегия ценового лидера.
47. Стратегия престижных цен.
48. Стратегия неокруглённых цен.
49. Стратегия цен массовых закупок.
50. Стратегия нейтрального ценообразования.
51. Ценовые стратегии применительно к показателям цены и качества товаров.
51.1. Установление цены на новый товар-имитатор.
52. Установление цены в рамках товарного ассортимента.
53. Установление цен на дополняющие товары.
54. Установление цен на обязательные принадлежности.
55. Установление цен на побочные продукты производства.
56. Установление цен по географическому принципу.
57. Налоговая система РФ. Виды налогов и сборов.
58.Налоговое законодательство. Налоговый кодекс.
59. Функции налогов. Классификация налогов.
60. Налогоплательщики, права и обязанности.
61. Исчисление налогов: плательщики, объект налогообложения, налоговая база,
налоговый период, ставка налога, срок уплаты, льготы по налогам.
62. Налог на добавленную стоимость.
63. Акцизы.
64. Налог на прибыль организаций.
65. Налог на доходы физических лиц.
66. Единый социальный налог.
67. Налог на добычу полезных ископаемых.
68. Водный налог.
69.Сборы за пользование объектами животного мира и за пользование
объектами водных биологических ресурсов.
70. Государственная пошлина.
71. Неналоговые платежи федерального значения: таможенные пошлины;
федеральные лицензионные сборы за право осуществления деятельности по
производству и обороту этилового спирта, спиртосодержащей и алкогольной
продукции; платежи за загрязнение окружающей среды.
72.Налог на имущество предприятий.
73. Транспортный налог.
74. Налог на имущество физических лиц.
75. Земельный налог.
76. Единый налога на вмененный доход.
77. Единый сельскохозяйственный налог.
1. Пример тестового задания:
Сметная цена – это:
а) экспортная цена;
б) цена на продукцию в строительстве;
в) цена, свободная от прямого вмешательства государства;
г) цена, по которой сельхозпроизводители реализуют продукцию
крупными партиями заказчику.
2. Пример задания для самостоятельной работы:
Фирма «Аттика» собиралась продать за месяц 8 000 шт. своей продукции по цене 20 руб/шт. Однако в результате неэффективного проведения маркетинговых мероприятий удалось продать лишь 6 400 шт. по цене 18 руб/шт. Определите долю отклонения в выручке, которую получила фирма “Аттика» за счет падения сбыта.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
· основная литература:
1. Вазим и налогообложение: учебник. – Томск: Изд-во Том. ун-
та, 2007. – 378 с.
2. , Козлова цены в рыночных условиях. –
М., 2005.
3. Герасименко политика фирмы. – М.: Финстатинформ, 2005.
4. Маркетинг менеджмент. – Спб.: Петер ком, 1998.
5. Липсиц ценообразование: Учебник для вузов. –
М.: Изд-во БЕК, 2002.
6. Лорин во внешнеэкономической деятельности
промышленной фирмы. – М.: Международные отношения, 2003.
7. Левшин рынок: конъюнктура, цены и маркетинг. – М.:
МО, 2003.
8. Маркетинг/ Под ред. . – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ,
1996.
9. Мациевский ценообразования: Учебное пособие. - Томск:
ТПУ, 20с. ()
10. Мациевский в рыночной системе: Учебное пособие. – Томск: ТПУ, 20с. ()
11. Мациевский в рыночной системе: Учебное
пособие. – Томск: ТПУ, 2010. [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://e-le. lcg. *****/public/CORS_0241/index. html
12. Пунин , менеджмент и ценообразование на
предприятиях. М.: Международные отношения, 2003.
13. Цацулин в системе маркетинга. – М.:
Информационно-издательский дом "Филинъ", 2002.
14. Ценообразование и рынок / Пер. с англ. – М., 2002.
15. Ценообразование: Учеб. пособие / Под ред. . – М.:
АО "Финстат-информ", 2006.
16. Чубаков и ценообразование. – М., 2003.
· дополнительная литература:
17. Андрианов и методы ее регулирования // ЭКО, 1999. - № 7.
18. , , Пузыня и
ценообразование. Тесты и задачи: Учебное пособие. – Спб.: Изд. "Питер", 1999.
19. Илларионов российской инфляции // Вопросы экономики,
1995. – № 3.
20. Инфляция: ценообразование и денежное обращение. – М.: ИМЭМО РАН,
1994.
21. Зоркальцев цен и инфляционный процесс. – Новосибирск, 1996.
22. Недолгая и бесславная жизнь отпускной цены // Коммерсантъ.
1996. - № 8.
23. Механизм регулирования в аграрном секторе развитых стран //
Экономист, 1999. - № 6.
24. Ценовое регулирование естественных монополий // Вопросы
экономики, 1998. - № 4.
25. О механизме саморегулирования цен. – М.: Финансы, 2003.
26. Расчет цен во внешнеторговых контрактах. – М.: АО Леко, 2002.
27. Уткин , ценообразование, ценовая политика. – М.: Ассоциация
авторов и издателей "Тандем". Изд. ЭКМОС, 2007.
28. Ценообразование в конкурентной рыночной среде: Учебное пособие. –
Саратов, 1997.
29. Шуляк : Учебно-практическое пособие. – М.: ИВЦ
"Маркетинг", 2008.
· программное обеспечение и Internet-ресурсы:
Информационно-правовая система "Кодекс" [Электронный ресурс].-
Режим доступа: http://kodeks. lib. *****, доступ по общеуниверситетской
сети. – Загл. с экрана (содержит образцы правовых и деловых документов,
консультации юристов и аудиторов, словари юридических и бухгалтерских
терминов, ежедневные обзоры законодательства России, стандарты и др.).
Полный список Интернет-ресурсов представлен на сайте НТБ ТПУ
(http://www. lib. *****/full_text. xml? lang=ru).
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер, сканер, принтер, мультимедийный проектор) для представления лекций и проведения практических занятий в компьютерных классах кафедры.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки100700 «Торговое дело».
Программа одобрена на заседании кафедры МАУ
(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).
Автор __________________
Рецензент _______________ В.
Приложение 1
календарный рейтинг-план дисциплины
ценообразование и налогообложение
ОЦЕНКИ |
КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-План по дисциплине | Лекции | 24 час. | ||
«Отлично» | А+ | 96– 100 баллов | ценообразование и налогообложение | Практ. занятия | 24 час. |
А | 90– 95 баллов |
| Лаб. занятия | – час. | |
«Хорошо» | В+ | 80 – 89баллов | Восьмой семестр (осенний) 2011/2012 учебного года приёма | Всего ауд. работа | 48 час. |
В | 70– 79 баллов | Лектор: к. т.н., доцент | СРС | 60 час. | |
«Удовл.» | С+ | 65– 69 баллов |
| ИТОГО | 108 час. 4кредита |
С | 55– 64 баллов |
| Итог. контроль | Зачёт | |
Зачтено | D | большеили равно 55 баллов |
| ||
Неудовлетворительно / незачет | F | менее 55 баллов |
Результаты обучения по дисциплине:
РД1 | Разрабатывать и реализовывать проекты маркетинговой деятельности с использованием современных информационных технологий. |
РД2 | Проводить научные исследования с использованием разработанных инновационных методов, средств и технологий. |
РД3 | Применять основные законы социальных и экономических наук, с учетом действующего законодательства и соответствующих нормативных документов, при решении профессиональных задач в области маркетинга и коммерции |
РД4 | Управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг на основе выявления и удовлетворения потребностей покупателей и прогнозирования спроса товарного рынка. |
РД5 | Прогнозировать и оценивать бизнес-процессы предприятия, управлять его маркетинговыми и торгово-технологическими процессами. |
РД6 | Обеспечивать материально-техническое снабжение и продажу (сбыт) товаров, а так же управлять товарными запасами предприятия. |
РД7 | Использовать базовые и специальные знания в области проектного менеджмента и практики ведения бизнеса, в том числе разрабатывать стратегии предприятия и осуществлять организационно-управленческую работу с малыми коллективам. |
РД8 | Владеть иностранным языком, разрабатывать документацию, презентовать и защищать результаты своей деятельности. |
РД9 | Эффективно работать индивидуально и в качестве члена команды, с делением ответственности и полномочий при решении маркетинговых задач. |
РД10 | Осознавать социальную, экологическую, культурную значимость своей профессии, обладать высокой мотивацией, проявлять личную ответственность, организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину и готовность следовать профессиональной этике |
Оценивающие мероприятия | Кол-во | Баллы |
Реферат | 2 | 8 |
Выступление | 2 | 9 |
Решение задач | 2 | 10 |
Контрольная работа | 5 | 25 |
Защита ИДЗ | 2 | 16 |
Консультации | 1 | 2 |
| 70 |
Неделя | Дата начала недели | Результат обучения по дисциплине | Вид учебной деятельности по разделам | Кол-во часов | Оценивающие мероприятия | Кол-во баллов | Технология проведения занятия (ДОТ)* | Информационное обеспечение | ||||||||||
Ауд. | Сам. | Реферат | Выступление | Решение задач | Контр. раб. | Защита ИДЗ | Консультацции |
| … | Учебная литература | Интернет-ресурсы | Видео-ресурсы | ||||||
1-4 |
|
| Раздел 1. Наименование раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 | РД1 РД2 | Лекция 1. РОЛЬ ЦЕНЫ В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ | 1.5 |
| ОСН 1 | ИР 1 | ||||||||||||
Практическое занятие 1. Система и виды цен | 1.5 | 1 | 1 | |||||||||||||||
СРСЦенообразование и ассортиментная политика фирмы. | 3,5 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
2 | РД1 РД3 РД4 | Лекция 2. ВИДЫ ЦЕН | 1.5 |
| ОСН 1 | ИР 1 | ||||||||||||
Практическое занятие 2. Особенности формирования цен на различных типах рынков | 1.5 | 1 | 1 | ДОП 2 | ИР 2 | |||||||||||||
СРСЦенообразование и ассортиментная политика фирмы. | 3,5 | 2 | 2 | |||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
3 | РД1 РД2 | Лекция 3. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ. ФАКТОРЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ | 1.5 |
| ОСН 1 | ИР 1 | ||||||||||||
Практическое занятие 3. Особенности формирования цен на различных типах рынков | 1.5 | 1 | 1 | ДОП 2 | ||||||||||||||
СРС Ценообразование и ассортиментная политика фирмы. | 3.5 | 1 | 1 | ИР 2 | ||||||||||||||
Контрольная работа 1. | 5 | 5 | ||||||||||||||||
4 | РД1 РД3 | Лекция 4. ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА ПРЕДПРИЯТИИ. ФАКТОРЫ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ Ценовая политика предприятий | 1.5 |
| ОСН 1 | |||||||||||||
Практическое занятие 4. Ценовая политика предприятий | 1.5 | 2 | 2 | ДОП 2 | ||||||||||||||
СРСЦенообразование и стимулирование продаж. | 3.5 | 1 | 1 | ИР 1 | ||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
5 | РД1 | Лекция 5. Ценообразование на различных типах рынков | 1.5 | 1 | 1 | ОСН 1 | ||||||||||||
Практическое занятие 5. Ценовая политика предприятий | 1.5 | 1 | 1 | ДОП 1 | ||||||||||||||
СРСЦенообразование и стимулирование продаж. | 3.5 | 3 | 3 | ИР 2 | ||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
6 | РД2 | Лекция 6. Ценообразование на различных типах рынков | 1.5 |
| ОСН 1 | |||||||||||||
Практическое занятие 6. Ценовые стратегии предприятий и фирм | 1.5 |
| ДОП 2 | |||||||||||||||
СРС Ценообразование и стимулирование продаж. | 3.5 |
| ИР 1 | |||||||||||||||
Контрольная работа 2. | 5 |
| ||||||||||||||||
Всего по контрольной точке (аттестации) 1 | 4 | 2 | 3 | 10 | 7 | 26 | ||||||||||||
7 | РД2 | Лекция 7. Методы ценообразования | 1.5 | 2 | 2 | ОСН 1 | ||||||||||||
Практическое занятие 7.Ценовые стратегии предприятий и фирм | 1.5 | 2 | 2 | ДОП 1 | ||||||||||||||
СРС Установление цен на потребительские товары. | 3.5 | 3 | 3 | ИР 2 | ||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
8 | РД2 | Лекция 8. Методы ценообразования | 1.5 | 2 | 2 | ОСН 1 | ||||||||||||
Практическое занятие 8. Влияние спроса на формирование цены | 1.5 | 2 |
|
| 2 | ДОП 2 | ||||||||||||
СРС Установление цен на потребительские товары. | 3.5 | 2 | 2 | ИР 1 | ||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
9 | РД1 РД3 РД4 | Конференц-неделя 1 |
| |||||||||||||||
Лекция 9. Ценовые стратегии предприятия | 1.5 |
| ОСН 1 | |||||||||||||||
Практическое занятие 9. Влияние спроса на формирование цены | 1.5 |
| ДОП 1 | |||||||||||||||
Конференция |
| |||||||||||||||||
Контролирующие мероприятия (ЦОКО) |
| |||||||||||||||||
СРС Установление цен на потребительские товары. | 3.5 | 1 | 1 | ИР 2 | ||||||||||||||
Контрольная работа 3 . |
|
|
|
|
| 5 |
|
|
| 5 |
|
|
|
| ||||
| Всего по контрольной точке (аттестации) 2 | 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 19 | |||||||||||
10 - 13 |
|
| Раздел 2. Наименование раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 | РД2 | Лекция 10. Ценовые стратегии предприятия | 1.5 |
| ДОП 2 | ИР 2 | ||||||||||||
Практическое занятие 10. Полезность товара как фактор формирования цены | 1.5 |
| ДОП 1 | |||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
СРС Установление цен на продукцию производственно-технического назначения. | 3.5 | 3 | 3 | ИР 1 | ||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
11 | РД3 | Лекция 11.Регулирование цен в Российской Федерации | 1.5 |
| ОСН 1 | |||||||||||||
Практическое занятие 11.Полезность товара как фактор формирования цены | 1.5 |
| ДОП 2 | |||||||||||||||
СРС Установление цен на продукцию производственно-технического назначения. | 3.5 | 2 | 2 | ИР 2 | ||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
12 | РД4 | Лекция 12.Регулирование цен в Российской Федерации | 1.5 |
| ОСН 1 | |||||||||||||
Практическое занятие 12. Факторы, определяющие чувствительность покупателей к уровням цены | 1.5 |
| ДОП 1 | |||||||||||||||
СРС Установление цен на продукцию производственно-технического назначения. | 3.5 | ИР 1 | ||||||||||||||||
Контрольная работа 4. | 5 | 5 | ||||||||||||||||
13 | РД1 | Лекция 13. Система налогов в Российской Федерации | 1 |
| ОСН 1 | |||||||||||||
Практическое занятие 13.Факторы, определяющие чувствительность покупателей к уровням цены | 1 | 2 | 2 | ДОП 2 | ||||||||||||||
СРС Составить план маркетингового исследования цены на готовую продукцию фирмы | 3.5 |
| ИР 2 | |||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
14 | РД2 | Лекция 14.Система налогов в Российской Федерации | 1 |
| ОСН 1 | |||||||||||||
Практическое занятие 14. Формирование цен с учетом конкуренции | 1 |
| ДОП 1 | |||||||||||||||
СРС Составить план маркетингового исследования цены на готовую продукцию фирмы | 3.5 | 2 | 2 | ИР 1 | ||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
15 | РД3 | Лекция 15.Федеральные налоги и сборы в РФ | 1 |
| ОСН 1 | |||||||||||||
Практическое занятие 15.Формирование цен с учетом конкуренции | 1 |
| ДОП 2 | |||||||||||||||
СРС Составить план маркетингового исследования цены на готовую продукцию фирмы | 3.5 |
| ИР 2 | |||||||||||||||
Контрольная работа 5 . | 5 | 5 | ||||||||||||||||
16 | РД4 | Лекция 16.Федеральные налоги и сборы в РФ | 1 |
| ОСН 1 | |||||||||||||
Практическое занятие 16. Учет затрат предприятия при формировании цены | 1 | 2 | 2 | ДОП 1 | ||||||||||||||
СРС Толковый словарь основных терминов. Глоссарий. | 3.5 |
| ИР 1 | |||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
17 | РД3 | Лекция 17.Региональные налоги | 1 |
| ОСН 1 | |||||||||||||
Практическое занятие 17.Учет затрат предприятия при формировании цены | 1 |
| ДОП 2 | |||||||||||||||
СРС Толковый словарь основных терминов. Глоссарий. | 2 | 2 | 2 | ИР 2 | ||||||||||||||
| ||||||||||||||||||
18 | РД1 РД3 РД4 | Конференц-неделя 2 |
| |||||||||||||||
Лекция 18.Местные налоги | 1 |
| ОСН 1 | |||||||||||||||
Практическое занятие 18. Государственное регулирование цен в Российской Федерации | 1 |
| ДОП 1 | |||||||||||||||
Конференция |
| ИР 1 | ||||||||||||||||
Контролирующие мероприятия (ЦОКО) |
| |||||||||||||||||
СРС Толковый словарь основных терминов. Глоссарий. | 2 |
| ||||||||||||||||
Консультационное занятие | 2 | 2 | ||||||||||||||||
| Всего по контрольной точке (аттестации) 3 | 2 | 2 | 4 | 10 | 5 | 2 | 25 | ||||||||||
| Итоговая текущая аттестация | 8 | 9 | 10 | 25 | 16 | 2 | 70 | ||||||||||
| Зачёт | 30 | ||||||||||||||||
| Общий объем работы по дисциплине | 48 | 60 | 100 |
* заполняется только в тех случаях, когда обучение осуществляется с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Информационное обеспечение:
№ (код) | Основная учебная литература (ОСН) | № (код) | Название интернет-ресурса (ИР) | Адрес ресурса | |
ОСН 1 | Липсиц ценообразование: Учебник для вузов. – М.: Изд-во БЕК, 2002. | ИР 1 | Ценообразование в рыночной системе Учебное пособие. – Томск: ТПУ, 2010. | [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://e-le. lcg. *****/public/CORS_0241/index. html | |
ОСН 2 | · Вазим и налогообложение: учебник. – Томск: Изд-во Том. ун-та, 2007. – 378 с. | ИР 2 | Ценообразование в рыночной системе Учебное пособие. – Томск: ТПУ, 2010. | [Электронный ресурс]: Режим доступа: http://e-le. lcg. *****/public/CORS_0241/index. html | |
№ (код) | Дополнительная учебная литература (ДОП) | № (код) | Видеоресурсы (ВР) | Адрес ресурса | |
ДОП 1 | Герасименко политика фирмы. – М.: Финстатинформ, 2005. | ВР 1 | |||
ДОП 2 | Ценообразование в рыночной системе: Учебное пособие. – Томск: ТПУ, 20с | ВР 2 |
