Программа учебной дисциплины «Оценка ресурсов и результатов»

Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение

Высшего профессионального образования

«Государственный университет – Высшая школа экономики»

Санкт-Петербургский филиал

Государственного университета – Высшей школы экономики

Кафедра экономики фирмы

Программа учебной дисциплины

«Оценка ресурсов и результатов»

Для направления 080100.62 «Экономика»

Курс III

Автор:

Согласовано УМО Одобрено на заседании кафедры

________________________ Зав. кафедрой

__________ / /

«_31__» _августа__ 2010г.

«___» ____________ 200_г.

Утверждено Советом Факультета

____________________________

Председатель

__________________

«___» ____________ 200_г.

Санкт – Петербург

2010

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка.......................................................................................3

1.1. Цель и задачи курса...............................................................................3

2. Требования к уровню освоения содержаниядисциплины.....................3

1.3. Место курса в системе формируемых квалификаций.......................6

1.4. Формы работы студента.......................................................................6

1.5. Виды контроля.......................................................................................6

2.Содержание программы.......................................................................................7

2.1. Содержание лекционных занятий.........................................................7

2.2. Тематический план практических занятий.......................................10

2.3. Темы эссе, рефератов, курсовых работ...............................................10

3. Учебно-методическое обеспечение программы..............................................12

4. Тематический план учебной дисциплины........................................................13

5.Приложения..........................................................................................................13

Приложение 5.1: Методические указания для преподавателей...............13

Приложение 5.2: Методические указания для студентов.........................14

1. Пояснительная записка

Настоящая программа курса составлена в соответствии с РУП подготовки выпускников бакалавриата по направлению 080100.62 «Экономика», а также минимальными требованиями к образовательным продуктам Государственного университета – Высшая школа экономики. Данный курс относится к категории общепрофессиональных дисциплин по выбору (ОПД. В).

Последовательность изучения разделов данной дисциплины позволяет раскрыть содержание предмета и отвечает требованиям научности в данной сфере знаний.

1.1. Цель и задачи курса

Цель изучения курса «Оценка ресурсов и результатов» - обеспечить соответствующий современным требованиям уровень подготовки студентов в области экономического обоснования решений в ходе внутрифирменного управленческого процесса. Изучение дисциплины призвано вооружить будущего выпускника - экономиста знаниями и навыками науки, обеспечивающей эффективное использование ресурсов компании.

Задачи курса заключаются в:

- формировании у студентов комплекса необходимых профессиональных знаний и умений, необходимых для разработки и обоснования ответственных управленческих решений, осуществления контроля за функционированием фирмы и ее структурных элементов;

- развитии у студентов навыков активного овладения профессиональными знаниями;

- расширении кругозора студентов за счет ознакомления их с различными подходами к оценке параметров деятельности предприятия;

- развитии и закреплении представлений о сущности, роли и взаимодействии таких понятий как ресурсы предприятия, затраты, альтернативные издержки, оптимальный объем производства, цена, ценность, маржинальный доход, прибыль;

- получении студентами навыков отбора и использования данных, необходимых для проведения расчетов, обеспечивающих оценку соответствующих параметров функционирования фирмы на практике;

- приобретении студентами в процессе изучения данной дисциплины прочной основы для освоения и использования на практике различных видов экономического анализа.

1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения курса «Оценка ресурсов и результатов» студент должен:

иметь представление

- о системном подходе к трактовке функционирования предприятии, основных характеристиках предприятия и их взаимодействии в контексте системного подхода,

- о современных концепциях практической реализации экономических аспектов управления фирмой,

- о мировых тенденциях в выборе способов оценки параметров деятельности предприятия, сферах использования различных способов оценки,

должен знать:

- основные различия между бухгалтерскими и экономическими затратами, какова роль экономических затрат и экономической прибыли в процессе управления предприятием,

- отличительные черты и взаимосвязи между основными стоимостными характеристиками параметров функционирования предприятия,

- основные аналитические приемы анализа использования ресурсов фирмы,

- основные виды результатов функционирования фирмы и способы их оценки,

- современные подходы к изучению механизма формирования стоимостной оценки использования ресурсов фирмы,

- наиболее важные формы стоимостной оценки продуктового результата фирмы, их особенности и сферы использования,

- основные методы расчета внутрифирменных стоимостных оценок продуктового результата фирмы,

- традиционные и современные алгоритмы расчета величины предпринимательского результата фирмы,

- основные системы информационного обеспечения оценки параметров функционирования фирмы;

должен уметь:

- проводить классификационный анализ затрат,

- анализировать поведение затрат в зависимости от выбранного фактора,

- рассчитывать величину основных видов стоимостной внутрифирменной оценки продуктового результата,

- использовать различные методы расчета стоимостной внутрифирменной оценки продуктового результата,

- объяснить особенности различных вариантов стоимостных внутрифирменных оценок продуктового результата и сферы их применения,

- осуществлять переход от затрат к издержкам,

- различать внутрифирменную и внешнюю оценки продуктового результата,

- объяснить особенности различных видов внешней оценки продуктового результата фирмы,

- использовать различные варианты расчета предпринимательского результата фирмы,

- объяснять различия в величине оценок предпринимательского результата фирмы, рассчитанных разными способами;

должен владеть навыками:

- проведения необходимых расчетов,

- интерпретации результатов проведенных исследований и расчетов,

- визуализации результатов проведенных исследований,

- самостоятельного изучения теоретического материала,

- презентации результатов теоретических и практических исследований.

Место курса в системе формируемых квалификаций

Курс “Оценка ресурсов и результатов” предполагает наличие у студентов базовых знаний по таким предметам как “Экономическая теория”, “Основы экономической теории: экономика фирмы”, “Менеджмент”, “Организация производства на предприятии”, “Финансы”, “Бухгалтерский учет”. Материал курса формирует базу для изучения таких дисциплин как “Основы контроллинга”, “Планирование на предприятии”, “Ценообразование”, , “Стратегическое управление затратами ”.

1.4. Формы работы студента

В соответствии с учебным планом подготовки студентов специальности по курсу «Оценка ресурсов и результатов» предусмотрено проведение лекционных и практических занятий.

1.5. Виды контроля

Контроль знаний студентов осуществляется в следующих формах:

- ТК - текущий контроль в процессе проведения практических занятий и проверки выполнения домашних заданий,

- КР - контрольная работа продолжительностью 2 академических часа,

- З – зачет в письменной форме по материалу всего курса.

Оценка знаний осуществляется по 10-ти балльной шкале. Задание, выполненное на:

- 100% , оценивается на 10 баллов,

- 90% - на 9 баллов,

- 80% - на 8 баллов,

- 70% - на 7 баллов,

- 60% - на 6 баллов,

- 50% - на 5 баллов,

- 40% - на 4 балла,

- 30% - на 3 балла,

- 20% - на 2 балла,

- 10% - на 1 балл.

Итоговая оценка (ИО) рассчитывается с учетом посещаемости (П) следующим образом:

ИО = 0,1· П + 0,2 · ТК + 0,2 · КР1 + 0,2 · КР2 + 0,3 · З.

2. Содержание программы

2.1. Содержание лекционных занятий

Раздел 1: Основные параметры функционирования фирмы

Тема 1.1: Ресурсы и результаты – базовые параметры функционирования

фирмы

Характеристика предприятия на основе системного подхода. Модель «черный ящик»: “вход” и “выход” - основные параметры модели. Характеристика функционирования предприятия с использованием параметров “входа” и “выхода”: понятия эффективности, продуктивности, экономичности.

Тема 1.2: Стоимостные оценки ресурсов и результатов

Характеристика параметров “входа”: ресурсы фирмы, ресурсы и потенциал, многообразие ресурсов, ценность ресурсов, стоимостная оценка ресурсов. Характеристика “выхода”: результат как итог деятельности, многообразие результатов функционирования фирмы, продуктовый результат, предпринимательский результат, стоимостные оценки результатов.

Раздел 2: Оценка ресурсов

Тема 2.1: Бухгалтерские и экономические затраты, бухгалтерская и экономическая прибыль

Понятия бухгалтерских и экономических затрат Концепция восстановительной стоимости Концепция неявных затрат Понятие экономической прибыли. Подходы к определению экономической прибыли. Сравнительная характеристика англоязычной концепции экономических затрат и концепции издержек немецкой экономической школы.

Тема 2.2: Классификация затрат

Классификационный анализ: основная идея, понятие классификационного признака, задачи, направления. Результаты использования в анализе различных классификационных признаков: участие в создании продукта, однородность экономического содержания, общность производственного назначения, степень интенсивности причинно – следственных связей между затратами и объектом отнесения затрат, отношение затрат к основному технологическому процессу, поведение затрат при изменении объема деятельности, релевантность, подконтрольность. Понятие интервала релевантности. Проблемы анализа кратко - и долгосрочных затрат. Проблемы многофакторного поведения затрат.

Тема 2.3: Проблемы оценки интеллектуальных ресурсов компании

Определение интеллектуального капитала. Определение интеллектуальных ресурсов компании. Ценность и интеллектуальный капитал. Использование ресурсов интеллектуального капитала.

Раздел 3: Внутрифирменная стоимостная оценка продуктового результата

Тема 3.1: Себестоимость

Себестоимость как внутрифирменная стоимостная оценка ресурсов, использованных для получения продуктового результата функционирования фирмы. Разнообразие форм себестоимости: себестоимость реализованной и себестоимость произведенной продукции, периодизированная себестоимость и себестоимость единицы продукции, себестоимость полная и усеченная. Особенности расчета и сферы применения различных форм себестоимости. Полная себестоимость: свойства, исторические аспекты практики применения, особенности расчета в практике современных отечественных предприятий, современный взгляд на сферу использования и методы исчисления. Усеченная себестоимость: разновидности, особенности, сферы применения, аналитические возможности.

Тема 3.2: Методы калькулирования себестоимости

Понятие калькулирования. Метод калькулирования: определение и виды, обоснование применения. Попроцессный (передельный) метод калькулирования: схема, особенности, области использования, разновидности. Понятие изделия, эквивалентного готовому: схемы расчета. Отнесение затрат в условиях комплексного производства: понятие комплексного производства, методы отнесения затрат в условиях комплексного производства. Позаказный метод калькулирования: схема, особенности, области использования. Проблемы отнесения прямых и косвенных затрат. Традиционные методы отнесения косвенных затрат: общая схема, история развития. Калькулирование по видам деятельности: современный подход к отнесению косвенных затрат, сравнительная характеристика традиционных методов калькулирования и калькулирования по видам деятельности, сферы применения.

Раздел 4: Проблемы оценки результатов функционирования фирмы

Тема 4.1: Проблемы расчета внешней оценки индивидуального продуктового результата

Распределение выручки. Автономный метод распределения выручки. Инкрементный метод распределения выручки.

Тема 4.2: Системы учета затрат, объемов и предпринимательского результата

Внешняя оценка продуктового результата: ценность продукта, цена. Предпринимательский результат как сопоставление внешней и внутренней оценок результата функционирования фирмы. Формы предпринимательского результата. Система учета как способ выявления продуктового и предпринимательского результата функционирования фирмы. Понятие системы учета и классификация систем учета. Системы учета, предназначенные для реализации основных задач управленческого учета. Системы учета фактической и нормативной себестоимости. Cистемы учета полной и усеченной себестоимости. Сравнительная характеристика величины операционного результата, полученного в результате использования альтернативных методов учета и калькулирования.

Раздел5: Измерение эффективности

Тема 5.1:Показатели эффективности

Частный показатель эффективности. Общий показатель эффективности. Одновременное использование частных и общих показателей эффективности.

2.2. Тематический план практических занятий

№	Раздел, тема курса	Темы практических занятий	Часы
1	Тема 1.2. Стоимостные оценки ресурсов и результатов	Стоимостные оценки ресурсов и результатов	2
2	Тема 2.1. Бухгалтерские и экономические затраты, бухгалтерская и экономическая прибыль	Бухгалтерские и экономические затраты, бухгалтерская и экономическая прибыль	2
3	Тема 2.2. Классификация затрат	Классификация затрат	2
4	Тема 3.1. Себестоимость	Составление отчета о себестоимости	2
5	Тема 3.2. Методы калькулирования себестоимости	Попроцессный метод калькулирования	2
		Калькулирование себестоимости совместно производимой продукции	2
		Позаказный метод калькулирования (прямые затраты)	2
		Позаказный метод калькулирования (косвенные затраты)	2
		Допроизводственная ставка отнесения косвенных затрат	2
6	Тема 4.1: Проблемы расчета внешней оценки индивидуального продуктового результата	Методы косвенного распределения выручки	2
	Тема 4.2: Системы учета затрат, объемов и предпринимательского результата	Подготовка отчетов в системе «директ-костинг» и «абзорпшен-костинг»	2
	Тема 5.1:Показатели эффективности	Расчет показателей эффективности	2
Итого	24

2.3. Темы эссе, рефератов, курсовых работ

Учебным планом проведения занятий по курсу «Оценка ресурсов и результатов» выполнение эссе, рефератов, курсовых работ не предусмотрено.

3. Учебно-методическое обеспечение программы

А. Базовая литература:

1. Оценка ресурсов и результатов Конспект лекций по курсу. СПб.: Изд-во «ЮТАС», 20с.

2. Оценка ресурсов и результатов. Задания к практическим и семинарским занятиям. Учебное пособие. СПб.: Изд-во «Ютас», 2008. – 132с.

Б. Основная литература:

3. , , Каплан, Р. С., Янг учет, 3-е издание.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом “Вильямс”, 2007. – 880 с.

4. Управленческий и производственный учет: Пре. с англ.: Учебник. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 1071 с.

5. Интеллектуальный капитал: практика управления / Пер. с англ. Под ред. ; Высшая школа менеджмента СПбГУ. – 3-е изд., - СПб.: Изд-во «Высшая школа менджмента», 2010 – хii + 436 с.

6. Хан. Д. Планирование и контроль: концепция контроллинга. - М.: Финансы и статистика, 1997 – 800 с.

7. Фостер Дж., Управленческий учет, 10-е изд./ Пер. с англ. – СПб.; Питер, 2007. – 1008 с.

8. Ширенбек Х Экономика предприятия: Учебник для вузов. 15-е изд. / Пер. С нем. под общ. Ред , , К. Рихтера. – СПб.: Питер, 2995. – 848 с.

9. Kostenrechnung: Einfuhrung und Grundbegriffe zur Kosten - und Leistungsrechnung. Grundstruktur von Kostenrechnungssystemen / Аutoren: Prof. Dr. Gunter Fandel. Dipl.-Kffr. Birgit Heuft, Dr. Andrea paff, Dr. Thomas Pitz. Hagen: FernUniversitat-Gesamthochschule in Hagen. – 2001.

В. Дополнительная литература:

10. Системная парадигма и теория предприятия. Вопросы экономики. 2002, №10, С.

11. Системная парадигма // Вопросы экономики №4. 2002, с. 4 – 21.

12. Сио экономика: Пер. с англ. - М.: ИНФРА-М, 2000. – 671 с.

13. Экономика фирмы / Пер. с англ. – М.: ЗАО “Издательство БИНОМ”, 1998, стр. 152-156, 218-219

14. Теория систем и системный анализ в управлении организациями: Справочник: Учеб. пособие / Под ред. и . – М.: Финансы и статистика, 2006. – 742 с.

15. Управление знаниями: Хрестоматия. 2-е изд./ Пер с англ. Под ред , ; Высшая школа менеджмента СПбГУ. СПб.: Изд-во «Высшая школа менджмента», 2010 – хii + 514 с.

16. Шляго учет: рудименты прошлого в осознании настоящего. СПб.: Издательство Политехнического университета, 2007.– 160 с.

17. Шляго технологии внутрифирменного управления современных предприятий РФ // Проблемы экономики и управления предприятиями, отраслями, комплексами: монография. Книга 3. – Новосибирск: ЦРНС, 2008. – с.

18. Шляго становления управленческого учета на современных российских предприятиях. // Научно-технические ведомости СПб ГПУ №1, 2008. Экономические науки, С. 138 – 144.

19.Журнал “Управленческий учет”,

20. Журнал “Контроллинг”,

21. Журнал “Менеджмент в России и за рубежом”

22. http://www.cfin.ru/management/.

23. http://www.cma.org.ru/cma/21177.

24. http://www.devbusiness.ru/index.html.

4. Тематический план учебной дисциплины

№ тем	Наименование разделов и тем	Всего (часов)	Аудиторные занятия (час)	Самостоятельная работа
в том числе
Лекции	Практ. занят.
1	2	3	4	5	6
1	Раздел 1: Основные параметры функционирования фирмы
2	Тема 1.1: Ресурсы и результаты – базовые параметры функционирования фирмы: системная концепция	8	2		6
3	Тема 1.2: Стоимостные оценки ресурсов и результатов	8	2	2	4
4	Раздел 2: Оценка ресурсов
5	Тема 2.1: Бухгалтерские и экономические затраты, бухгалтерская и экономическая прибыль	8	2	2	4
6	Тема 2.2: Классифика-ция затрат	11	3	3	5
7	Тема 2.3: Проблемы оценки интеллектуальных ресурсов компании	8	2		6
8	Раздел 3: Внутрифирменная оценка продуктового результата
9	Тема 3.1: Себестоимость	10	2	2	6
10	Тема 3.2: Методы калькулирования себестоимости	28	4	10	14
11	Раздел 4: Проблемы оценки результатов функционирования фирмы
12	Тема 4.1: Проблемы расчета внешней оценки индивидуального продуктового результата	10	2	2	6
13	Тема 4.2: Системы учета затрат, объемов и предпринимательского результата	11	4	2	5
14	Раздел5: Измерение эффективности
15	Тема 5.1:Показатели эффективности	6	1	1	4
	Итого	108	24	24	60

5. Приложения

5.1. Методические указания для преподавателя

При проведении лекционных занятий преподавателю следует обратить внимание на следующее:

- наиболее важной задачей для преподавателя при работе со студентами – экономистами является необходимость объяснить им различия между бухгалтерским и экономическим подходами к оценке используемых ресурсов и предпринимательского результата. При этом имеет смысл подчеркнуть существующие различия в подходах к данной проблеме между англо-американской и континентальной (немецкоязычной) научными школами;

- отправным моментом для решения задач данной дисциплины является системный подход, поэтому изложение материала начинается с характеристики предприятия в качестве «черного ящика», что не только позволяет определить основные параметры функционирования предприятия, но и продемонстрировать студентам сущность таких понятий как «эффективность» и «результативность» компании;

- при изучении такой характеристики деятельности предприятия как себестоимость используется авторский подход, согласно которому себестоимость – внутрифирменная стоимостная оценка ресурсов, использованных для получения продуктового результата;

- при освещении проблем оценки интеллектуальных ресурсов необходимо обратить внимание студентов на понятия ценности предприятия и ценности продукта;

- в данном курсе некоторые темы рассматриваются обзорно, например, проблемы стратегической оценки затрат и метод калькулирования себестоимости на основе видов деятельности, так как более подробно они изучаются в курсах «Стратегическое управление затратами» и «Основы контроллинга».

Базовым пособием для лекционных занятий по данному курсу является [1].

При проведении практических занятий необходимо строго соблюдать последовательность тем и требование “наращивания” сложности предлагаемых студентам заданий.

Прежде чем переходить к новому материалу, преподавателю необходимо убедиться, что студенты усвоили материал предыдущего занятия. Это можно осуществить путем проверки домашних заданий, а также с помощью проведения мини-тестов.

При проведении практических занятий целесообразно использовать [2].

5.2. Методические указания для студентов

Самостоятельная работа студентов

согласно тематическому плану дисциплины

№	Раздел, тема курса	Самостоятельная работа студентов	Час.
1	Раздел 1: Основные параметры функционирования фирмы
2	Тема 1.1: Ресурсы и результаты – базовые параметры функционирования фирмы: системная концепция	Самостоятельное изучение материалов по теме лекции. Лит-ра: [1], [6], [8], [10], [11], [14], [18].	6
3	Тема 1.2: Стоимостные оценки ресурсов и результатов	Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме практического занятия: - «Стоимостные оценки ресурсов и результатов» Лит-ра: [1], [2], [6], [8], [9].	4
4	Раздел 2: Оценка ресурсов
5	Тема 2.1: Бухгалтерские и экономические затраты, бухгалтерская и экономическая прибыль	Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме практического занятия: - «Бухгалтерские и экономические затраты, бухгалтерская и экономическая прибыль» Лит-ра: [1], [2], [12], [13].	4
6	Тема 2.2: Классификация затрат	Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме практического занятия: - «Классификация затрат» Лит-ра: [1], [2], [6], [7].	5
7	Тема 2.3: Проблемы оценки интеллектуальных ресурсов компании	Самостоятельное изучение материалов по теме лекции. Лит-ра: [5], [15].	6
8	Раздел 3: Внутрифирменная оценка продуктового результата
9	Тема 3.1: Себестоимость	Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме практического занятия: - «Составление отчета о себестоимости» Лит-ра: [1], [2], [16].	6
10	Тема 3.2: Методы калькулирования себестоимости	Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме практического занятия: - «Попроцессный метод калькулирования» Лит-ра: [1], [2], [3], [4], [7], [8], [9], - «Калькулирование себестоимости совместно производимой продукции» Лит-ра: [1], [2], [3], [4], [7], [8], [9], - «Позаказный метод калькулирования (прямые затраты)» Лит-ра: [1], [2], [3], [4], [7], [8], [9], - «Позаказный метод калькулирования (косвенные затраты)» Лит-ра: [1], [2], [3], [4], [7], [8], [9], - «Допроизводственная ставка отнесения косвенных затрат» Лит-ра: [1], [2], [3], [4], [7], [8], [9].	14
11	Раздел 4: Проблемы оценки результатов функционирования фирмы
12	Тема 4.1: Проблемы расчета внешней оценки индивидуального продуктового результата	Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме практического занятия: - «Методы косвенного распределения выручки» Лит-ра: [7].	6
13	Тема 4.2: Системы учета затрат, объемов и предпринимательского результата	Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме практического занятия: - «Подготовка отчетов в системе «директ-костинг» и «абзорпшен-костинг»» Лит-ра: [1], [2], [3], [4], [7], [8], [9].	5
14	Раздел5: Измерение эффективности
15	Тема 5.1:Показатели эффективности	Самостоятельное изучение материалов по теме лекции и подготовка домашних заданий по теме практического занятия: - «Расчет показателей эффективности» Лит-ра: [3], [6], [8].	4
Итого		60

Самостоятельная работа студентов осуществляется в связи с подготовкой к практическим занятиям, тематика которых определяется программой курса.

Практические занятия – одна из форм учебного занятия, направленная на развитие самостоятельности учащихся и приобретение умений и навыков. Практические занятия предусматривают выполнение упражнений, решение задач, кейсов, а также выполнение домашних заданий.

Приступая к выполнению домашнего задания, студент должен изучить материалы лекции и практических аудиторных занятий по данной теме. Если какие-то вопросы, необходимые для выполнения домашнего задания, после этого остаются непонятными, следует воспользоваться рекомендованной преподавателем литературой или справочниками. Для освоения материала полезно разобрать решение, рассмотренных в рекомендованной литературе примеров.

При оформлении решения домашних заданий, следует четко разграничивать каждое из предпринимаемых в процессе решения действий. Если заданная работа требует выполнения расчетов, сначала необходимо написать формулу, по которой этот расчет будет производиться, детально описав все используемые в формуле обозначения, а затем подставлять соответствующие значения используемых величин. Желательно также записи сопровождать пояснениями, раскрывающими порядок получения используемых величин.

Если решение задач сопровождается построением графиков, они должны быть выполнены аккуратно, с выбором соответствующего масштаба и указанием единиц измерения параметров, которые будут откладываться на осях координат.

В том случае, когда задание предполагает освоение определенной схемы расчетов, необходимо строго соблюдать порядок и форму проведения расчетов (например, нельзя заменять вертикальное расположение цифр горизонтальным, произвольно изменять последовательность проводимых расчетов и т. п.). При вертикальном расположении расчетов полезно размещать записи таким образом, чтобы в числах порядки находились под соответствующими порядками.

При выполнении задания необходимо четко оформить полученный результат, то есть написать: “Ответ: ……..”.

Работа должна быть оформлена аккуратно и сдана в установленный преподавателем срок.