Николай Семенович Лесков. Кратки и рассказ о писателе.
«Старый гений». Сатира на чиновничество. Защита беззащитных. Нравственные проблемы рассказа. Деталь как средство создания образа в рассказе.
Теория литературы. Рассказ (развитие представлений). Художественная деталь (развитие представлений).
Лев Николаевич Толстой. Краткий рассказ о писателе. Идеал взаимной любви и согласия в обществе.
«После бала». Идея разделенное двух России. Противоречие между сословиями и внутри сословий. Контраст как средство раскрытия конфликта. Психологизм рассказа. Нравственность в основе поступков героя. Мечта о воссоединении дворянства и народа.
Теория литературы. Художественная деталь. Антитеза (развитие представлений). Композиция (развитие представлений). Роль антитезы в композиции произведений.
Поэзия родной природы.
. «Цветы последние милей…»; .
«Осень»; . «Осенний вечер»; . «Первый
Ландыш»; . «Поле зыблется цветами…».
Антон Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе.
«О любви» (из трилогии). История о любви и упущенном счастье.
Теория литературы. Психологизм художественной литературы (развитие представлений).
ИЗ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА
Иван Алексеевич Бунин. Краткий рассказ о писателе.
«Кавказ». Повествование о любви в различных ее состояниях и в различных жизненных ситуациях. Мастерство Бунина-рассказчика. Психологизм прозы писателя.
Александр Иванович Куприн. Краткий рассказ о писателе.
«Куст сирени». Утверждение согласия и взаимопонимания, любви и счастья в семье. Самоотверженность и находчивость главной героини.
Теория литературы. Сюжет и фабула.
Александр Александрович Блок. Краткий рассказ о поэте. «Россия». Историческая тема в стихотворении, его современное звучание и смысл.
Сергей Александрович Есенин. Краткий рассказ о жизни и творчестве поэта.
«Пугачев». Поэма на историческую тему. Характер Пугачева. Сопоставление образа предводителя восстания в разных произведениях: в фольклоре, в произведениях , . Современность и историческое прошлое в драматической поэме Есенина.
Теория литературы. Драматическая поэма (начальные представления).
Иван Сергеевич Шмелев. Краткий рассказ о писателе.
«Как я стал писателем». Рассказ о пути к творчеству. Сопоставление художественного произведения с документально-биографическими (мемуары, воспоминания, дневники).
Писатели улыбаются
Журнал «Сатирикон». Тэффи, О. Дымов, А. Аверченко. «Всеобщая история, обработанная «Сатириконом» (отрывки). Сатирическое изображение исторических событий. Приемы и способы создания сатирического повествования.
Ироническое повествование о прошлом, характеризующее отношение к современности.
М. Зощенко. «История болезни»; Тэффи. «Жизнь ц воротник». Для самостоятельного чтения.
Михаил Андреевич Осоргин. Краткий рассказ о писа-1 теле.
«Пенсне». Сочетание фантастики и реальности в рассказе. Мелочи быта и их психологическое содержание. Для самостоятельного чтения.
Александр Трифонович Твардовский. Краткий рассказ о] писателе.
«Василий Теркин». Жизнь народа на крутых переломах и поворотах истории в произведениях поэта. Поэтическая энциклопедия Великой Отечественной войны. Тема служения Родине.
Новаторский характер Василия Теркина • - сочетание черт крестьянина и убеждений гражданина, защитника родной страны. Картины жизни воюющего народа. Реалистическая правда о войне в поэме. Юмор. Язык поэмы. Связь фольклора и литературы. Композиция поэмы. Восприятие поэмы читателями-фронтовиками. Оценка поэмы в литературной критике.
Теория литературы. Фольклор и литература (развитие понятия). Авторские отступления как элемент композиции (начальные представления).
Андрей Платонович Платонов. Краткий рассказ о жизни писателя.
«Возвращение». Утверждение доброты, сострадания, гуманизма в душах солдат, вернувшихся с войны. Изображение негромкого героизма тружеников тыла. Нравственная проблематика рассказа.
Стихи и песни о Великой Отечественной войне 1941—1945 годов
Традиции в изображении боевых подвигов народа военных будней. Героизм воинов, защищающих свою Родину (Е. Винокуров, «Москвичи»; М. Исаковский. «Катюша»' «Враги сожгли родную хату»; Б. Окуджава. «Лесенка о пехоте», «Здесь птицы не поют...»; А. Фатьянов. «Соловьи»; Л. Ошанин. «Дороги»; В, Высоцкий. «Песня о Земле» и др.). Лирические и героические песни в годы Великой Отечественной войны. Их призывно-воодушевляющий характер. Выражение в лирической песне сокровенных чувств и переживаний каждого солдата.
Виктор Петрович Астафьев. Краткий рассказ о писателе.
«Фотография, на которой меня нет»* Автобиографический характер рассказа. Отражение военного времени. Мечты и реальность военного детства. Дружеская атмосфера, объединяющая жителей деревни.
Теория литературы. Герой-повествователь(развитие представлений).
Русские поэты о Родине, родной природе
И. Анненский. «Снег»; Д. Мережковский. «Родное», «Не надо звуков»; Н. Заболоцкий. «Вечер на Оке», «Уступи мне, скворец, уголок...»; Н. Рубцов. «По вечером», «Встреча», «Привет, Россия...».
Поэты Русского зарубежья об оставленной ими Родине. П. Оцуп. «Мне трудно без России...» (отрывок); 3. Гиппиус. «Знайте!», «Так и есть»; Дон Аминадо. «Бабье лето»; И. Бунин. «У птицы есть гнездо...». Общее и индивидуальное в произведениях русских поэтов.
ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Уильям Шекспир. Краткий рассказ о писателе.
«Ромео и Джульетта». Семейная вражда и любовь героев. Ромео и Джульетта - символ любви и жертвенности. «Вечные проблемы» в творчестве Шекспира.
Теория литературы. Конфликт как основа сюжета драматического произведения.
Сонеты «Кто хвалится родством своим…», «Увы,, мой стих не блещет новизной.,*».
В строгой форме сонетов - живая мысль, подлинные горячие чувства. Воспевание поэтом любви и дружбы. Сюжеты Шекспира — «богатейшая сокровищница лирическом поэзии» ().
Теория литературы. Сонет как форма лирической поэзии.
Жан Батист Мольер. Слово о Мольере.
«Мещанин во дворянстве» (обзор с чтением отдельных сцен). XVII век — эпоха расцвета классицизма в искусстве Франции. Мольер - великий комедиограф эпохи классицизма. «Мещанин во дворянстве» - сатира на дворянство и невежественных буржуа. Особенности классицизма в комедии. Комедийное мастерство Мольера. Народные истоки смеха Мольера. Общечеловеческий смысл комедии.
Теория литературы. Классицизм. Сатира (развитие понятий).
Джонатан Свифт. Краткий рассказ о писателе. «Путешествия Гулливера». Сатира на государственное устройство и общество. Гротесковый характер изображение.
Вальтер Скотт. Краткий рассказ о писателе.
«Айвенго». Исторический роман. Средневековая Англия в романе. Главные герои и события. История, изображенная «домашним образом»: мысли и чувства героев, переданные сквозь призму домашнего быта, обстановки, семейных устоев и отношений.
Произведения для заучивания наизусть
Восьмой класс
Исторические песни. О Пугачеве, Ермаке (на выбор)
. Капитанская дочка (отрывок).
. Мцыри (отрывки по выбору учащихся).
. Ревизор (монолог одного из героев на выбор).
. После бала (отрывок на выбор).
. Василий Теркин (отрывок на выбор).
О Родине и родной природе (2—3 стихотворения на выбор).
Произведения для самостоятельного чтения
Восьмой класс
Фольклор. Русские народные песни и баллады. «В темном лесе, в темном лесе...». «Уж ты ночка, ты ноченька томная...». «Ивушка, ивушка, зеленая моя...». «Ах вы ветры, нетры буйные...». Авдотья Рязаночка.
Из русской литературы XVIII века
. Наталья, боярская дочь.
Из русской литературы XIX века
. 3—4 стихотворения на выбор.
. «Я ль буду в роковое время...». Иван Сусанин.
. Тройка.
. 3—4 стихотворения на выбор.
. Русская песня. Разлука.
. «Вновь я посетил...». Повести Белкина.
М. Ю, Лермонтов. Маскарад.
. «Душно! Без счастья и воли...». «Ты всегда хороша несравненно...».
. Поэзия. «Пошли, Господь, свою отраду...».
. «На заре ты ее не буди...». «Буря на небе вечернем...». «Я жду... Соловьиное эхо...».
. «Вчера --ив самый миг разлуки...».
. Певцы.
. Толстый и тонкий. Тоска. . Мгновение.
Из русской литературы XX века
М. Горький. Старуха Изергиль.
. Снег.
. Родное. Не надо звуков. «Кроткий вечер тихо угасает...».
. Безглагольность. «Меж подводных стеблей...».
. Стихотворения (на выбор).
А. Белый. Заброшенный дом.
. Коктебель.
. Вечером. «Вечерние часы перед столом...». «Проводила друга до передней...».
, Письмо матери.
. «В святой обители природы...».
. О шпаргалке.
. Теркин на том свете.
. Ангел-хранитель.
. Бегущая по волнам.
. Горе одному.
Ч. Айтматов. Ранние журавли.
. Морская душа.
. Весенние перевертыши.
Из зарубежной литературы
У. Шекспир. Ромео и Джульетта. Двенадцатая ночь. Дж. Свифт. Путешествия Гулливера. В. Скотт. Айвенго.
П. Мериме. Таманго. Маттео Фальконе. Г. Уэллс. Война миров. Э. По. Золотой жук.
Календарно-тематическое планирование по литературе для 8 класса.
Авторы учебника: , ёв, .
68 часов / 2 часа в неделю.
№ урока | Тема урока (раздела) | Дата | Ко ли- чест во ча сов | Нагляд- ные пособия | ТСО ИКТ ЦОР | Конроль | Домашнее задание. | |
план. | факт. | |||||||
1 | Введение. Русская литература и история. | 5.09 | 1 | Составление конспекта лекции | Стр.3 зад. № 4 | |||
2-3 | Устное народное творчество. Русские народные песни. Исторические песни. | 7.09 10.09 | 2 | Фонохрестоматия Электронное учебное пособие на СD-ROM/ Сос: ёв, В.И. Коровин - М.: Просвещение, 2011 | Беседа, выразитель-ное чтение песен | Стр.6 зад. №1, выучить определения. Стр.10 зад. №3, 6, выучить определения. | ||
4 | Предания "О Пугачеве", "О покорении Сибири Ермаком". | 13.09 | 1 | Фонохрестоматия | Сопостави-тельный анализ текстов | Стр.13 зад. № 1- 2 | ||
5 | Древнерусская литература. Литература Древней Руси. Житийная литература как особый жанр. Житие князя Александра Невского. | 1 | Иллюстрация художника П. Корина «Александр Невский». Стр.20 учебник | http://www.vroki.net/docrus. him | Пересказ текста Беседа. | Стр. 18—26 прочитать, выучить определения, зад. № 1 стр. 26 | ||
6 | Внеклассное чтение. "Шемякин суд" как сатирическое произведение 17 века. | 1 | Связь с живописью: гравюра на меди 19 века «Шемякин суд». . | Фонохрестоматия | Пересказ от лица героя, устное словесное рисование | Стр.31 пересказ, стр.36 зад. №1 прочитать д.1-2 комедии «Недоросль» | ||
7 | Русская литература 18 века . "Недоросль" (сцены). | 1 | Таблица | Презентация | Беседа, комменти-рованное чтение сцен комедии | Стр. 74 зад № 4 читать д.3-4 Индивидуальное сообщение «Постановка «Недоросля» на сцене Российских театров». | ||
8 | Практикум. Анализ эпизода комедии "Недоросль". | 1 | Фонохрестоматия | Практикум | Анализ эпизода, д. 5 | |||
9 | Развитие речи. Подготовка к домашнему сочинению "Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе и в литературе 18 века". | 1 | Сочинение | |||||
10 | 1 | Иллюстрация художника А. Лаптева. 1944 «Обоз». Стр. 85 | Фонохрестоматия | Беседа. | Выучить наизусть басню | |||
11 | Внеклассное чтение. – поэт и мудрец. | 1 | www.urok.hut. ru/docrus.htm | Беседа, развёрнутый письменный ответ на вопрос. | ||||
12 | . Слово о поэте. Думы . | 1 | Портрет писателя. Таблица. | Фонохрестоматия | Сопостави-тельный анализ текстов | Стр.96 зад. №1, | ||
13 | Стихотворения «К***», «19 октября», «Туча». Их основные темы и мотивы. | 1 | Презентация | Практикум. | Стр. 220 Выучить наизусть Стих. | |||
14 | 1 | Глинки «Я помню чудное мгновение» | Создание отзыва на прочитанное произведение Беседа. | Стр.212- 215 пересказ | ||||
15 | . "История Пугачева" (отрывки). "Капитанская дочка". История создания произведения. | 1 | Составление плана конспекта лекции | Прочитать гл.2-4, пересказ | ||||
16 | Гринев: жизненный путь героя..Гринёв и Швабрин. Гринёв и Савельич. | 1 | 2-я четверть. | Устный пересказ, сопостави-тельная характеристика | Прочитать гл. 5-8, пересказ | |||
17 | 1 | Раздаточный материал | Фонохрестоматия | Устное словесное рисование, выборочный пересказ | Прочитать гл. 9-14 | |||
18 | Изображение народной войны и ее вождя. | 1 | Портрет Пугачева. | www.urok.hut. ru/docrus.htm | Характеристика Пугачёва | |||
19 | Образ Пугачева в романе "Капитанская дочка". Отношение автора и рассказчика к народной войне. | 1 | Раздаточный материал | Эпизоды из художественного фильма «Капитанская дочка». | Стр.215 зад. №3 | |||
20 | Развитие речи. Подготовка к сочинению по роману "Капитанская дочка". | 1 | Составление плана сочинения | Сочинение, стр.216-218 вопросы. | ||||
21 | Литературная игра по роману "Капитанская дочка" ( урок обобщения и контроля). | 1 | http: school- collection. edu. ru/catalog/ | Прочитать Повесть «Пиковая Дама» | ||||
22 | Внеклассное чтение. "Пиковая дама" | 1 | Презентация. | Сообщение | ||||
23 | . Жизнь и судьба (семинар). | 1 | Презентация | Устные монологи- ческие развёрнутые трветы на вопросы по прочитанным текстам. | Стр. 230- 232 пересказ | |||
24 | "Мцыри". История создания, тема и идея произведения. Особенности романтической поэмы как жанра литературы. | 1 | Живопись: репродукции картин с видами Кавказа | http://www. *****/ Epu /?id=40 | Выразитель- ное чтение поэмы. | Стр.253- 255 пересказ, Стр.259 зад. №1 | ||
25 | Образ Мцыри в поэме. Роль описаний природы в поэме. | 1 | Живопись: образ Мцыри в графике А. Константинова и Н. Гогадзе. | Комменти-рованное чтение поэмы, письменный анализ эпизода | Выучить наизусть отрывок из поэмы зад. №2 стр.259 | |||
26 | Развитие речи. Обучение сочинению по поэме "Мцыри". | 1 | Составление плана сочинения | Сочинение | ||||
27 | . Слово о писателе. Идейный замысел и особенности композиции комедии "Ревизор". | 1 | http://*****, презентация | Составление плана лекции, комменти-рованное чтение комедии. | Прочитать д. 1 стр.262 пересказ | |||
28 | Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества в комедии "Ревизор". | 1 | Иллюстрации к комедии | Выборочное чтение, Составление сопостави-тельной таблицы | Прочитать д.2-3 | |||
29 | Хлестаков. Хлестаковщина как нравственное явление. | 1 | Характерис-тика героя, устное словесное рисование | Прочитать д.4-5 | ||||
30 | Чиновники на приеме у "Ревизора". Финал комедии, его идейно-композиционное значение. | 1 | Раздаточный материал | www.urok.hut. ru/docrus.htm | Выборочное чтение, Беседа. | Пересказ эпизода, сочинение, стр.352-354 | ||
31 | Практическая работа по комедии "Ревизор". | 1 | Раздаточный материал. 3-я четверть. | Контроль ЗУН | Прочитать Повесть «Шинель» | |||
32 | Внеклассное чтение. "Шинель" | 1 | Презентация. | Выборочное чтение, составление характеристики героя | Стр.391 вопросы | |||
33 | Русская литература 20 века -Щедрин. Отношение писателя к современной ему действительности. "История одного города" (отрывок). | 1 | Презентация | Комменти-рованное чтение, беседа. | Стр.14 зад. 1-5 | |||
34 | Развитие речи. Обучение анализу эпизода из романа "История одного города". | 1 | Прктикум | Прочитать рассказ «Старый гений» | ||||
35 | . Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа "Старый гений". | 1 | Презентация. | Эвристиче-ская беседа по иллюстрации Пчелко «Старый гений», устный выборочный пересказ, характеристи- ка персонажа. | Стр.26 зад. №1-3 | |||
36 | . Личность и судьба писателя. Социально-нравственные проблемы в рассказе "После бала". | 1 | Портрет писателя. | Фонохрестоматия | Ответы на вопросы, характери- стика образа рассказчика | Стр.40 зад. № 9 | ||
37 | Контраст как прием, раскрывающий идею рассказа. Моральная ответственность человека за все происходящее. | 1 | Раздаточный материал. | Иллюстрации к рассказу | Устная ха- рактеристи- ка героя, комменти-рованное чтение текста. ответы на вопросы. | Стр.40 зад. № 2, 7 | ||
38 | Внеклассное чтение. Нравственные проблемы повести "Отрочество". | 1 | http://www.prodlenka.org/ | Беседа. | Прочитать рассказ «О любви» | |||
39 | . Слово о писателе. "О любви» как история об упущенном счастье. Психологизм рассказа. | 1 | Комменти-рованное чтение, выборочный пересказ. | Стр.58 зад. № 5 характе- ристика героя. | ||||
40 | Внеклассное чтение. Поэзия родной природы в творчестве Пушкина, Лермонтова, Тютчева, Фета, Майкова. | 1 | Таблица | Презентация | Выразитель-ное чтение, беседа. | Стр.42 наизусть стих. | ||
41 | . Слово о писателе. Проблема рассказа "Кавказ". | 1 | Комменти-рованное чтение, выборочный пересказ. | Стр.66 зад. № 1 | ||||
42 | . Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа "Куст сирени". | 1 | Презентация | Комменти-рованное чтение, выборочный пересказ. | Стр.75 зад. № 2 | |||
43 | Развитие речи. Классное сочинение "Что значит быть счастливым?" (по рассказам Бунина, Куприна). | 1 | www.urok.hut. ru/docrus.htm | Написание сочинения | Дописать работу | |||
44 | . Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. «Россия». | 1 | Презентация | Выразитель-ное чтение, анализ поэтического текста | Стр.77 пересказ | |||
45 | Образ России и её истории. «На поле Куликовом». | 1 | Таблица | http://www.prodlenka.org/ | Выразитель-ное чтение, анализ поэтического текста. | Стр.85 наизусть стих. | ||
46 | . Слово о поэте. "Пугачев" – поэма на историческую тему. | 1 | Таблица | Презентация | Выразитель-ное чтение, анализ поэтического текста. | Стр.95 зад. №2 | ||
47 | Урок – конференция "Образ Пугачева в фольклоре, произведениях Пушкина и Есенина". | 1 | Выступления по подготов-ленным вопросам. | Сочинение | ||||
48 | . Слово о писателе. "Как я стал писателем" – воспоминание о пути к творчеству. | 1 | Раздаточный материал | Работа по вопросам учебника | Стр.106 зад. № 2 индив. сообщения по рассказам «Жизнь и воротник», «История болезни». | |||
49 | Журнал "Сатирикон". Сатирическое изображение исторических событий. Сатира и юмор в рассказах Тэффи "Жизнь и воротник", М. Зощенко "История болезни". | 1 | http://www. *****/ Epu /?id=40 | Беседа | Пересказ рассказа (по выбору) | |||
50 | Проверочная работа по творчеству , , , . | 1 | Раздаточный материал | Контроль ЗУН | Прочитать рассказ «Пенсне» | |||
51 | . Сочетание фантастики и реальности в рассказе "Пенсне". | 1 | Презентация | Беседа. | Пересказ эпизода. | |||
52 | – поэт-гражданин. История создания поэмы "Василий Теркин". | 1 | Выразитель-ное чтение, беседа. | Стр.162 зад №5-6 | ||||
53 | Новаторский характер образа Василия Теркина. Характеристика Теркина. | 1 | Презентация | Устная характерис-тика героя | Выучить отрывок наизусть | |||
54 | "Василий Теркин". Идейно-художественное своеобразие поэмы. Композиция. | 1 | Раздаточный материал | Презентация | Анализ эпизода. | Характеристика героя | ||
55 | Внеклассное чтение. . Картины войны и мирной жизни в рассказе "Возвращение" | 1 | Презентация http://*****, | Беседа. пересказ прочитан- ного текста, характеристи- кам главного героя. | Стр.189 зад.№ 2 | |||
56 | Развитие речи. Стихи и песни о Великой Отечественной войне. | 1 | Презентация | Выразитель-ное чтение стихотво-рений, анализ поэтического текста. | Стр.190 пересказ выучить наизусть стих. | |||
57 | Боевые подвиги и военные будни в творчестве Исаковского, Окуджавы, Ошанина. | 1 | Выразитель-ное чтение стихотво-рений, анализ поэтического текста. | Стр.201 зад. №2,4 | ||||
58 | . Слово о писателе. Отражение довоенного времени в рассказе "Фотография, на которой меня нет". | 1 | http://pedgazeta.ru, | Комменти-рованное чтение, характеристи-ка главного героя. | Стр.220 зад. №4 | |||
59 | Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». | 1 | Выборочный пересказ текста, беседа. | Пересказ эпизода | ||||
60 | Развитие речи. Сочинение "Великая Отечественная война в произведениях писателей 20 века". | д/з | 1 | Написание сочинения. | Дописать работу | |||
61 | Русские поэты 20 века о Родине, родной природе и о себе. | 1 | Таблица | http://www. *****, | Выразитель-ное чтение, анализ поэтического текста | Наизусть стих. (на выбор) | ||
62 | Поэты Русского зарубежья об оставленной Родине. | 1 | Таблица | Выразитель-ное чтение, анализ поэтического текста. | Стр.230 зад. №3 | |||
63 | Зарубежная литература. У. Шекспир. Писатель и его время. Шекспира. Сонет как форма лирической поэзии. | 1 | Таблица. | Презентация | Беседа. Комментированное чтение. | Прочитать трагедию «Ромео…» Выучить наизусть сонет стр.251 | ||
64 | Трагедия "Ромео и Джульетта". Конфликт живого чувства и семейной вражды. Анализ эпизода. | 1 | Таблица Раздаточный материал. | Фонохрестоматия | Выборочный пересказ текста, характеристи- ка главных героев. | Стр.250 зад. №3,4 | ||
65 | Ж.-Б. Мольер. "Мещанин во дворянстве" (сцены). Сатира на дворянство и невежество буржуа. | 1 | Презентация | Выборочное чтение отрывков, характеристика главных героев. | Найти черты классицизма в комедии стр.306 зад.№1 | |||
66 | Внеклассное чтение. В. Скотт. Слово о писателе. "Айвенго" как исторический роман. | 1 | www.urok.hut. ru/docrus.htm | Сообщения учащихся | Индив. сообщение | |||
67 | Внеклассное чтение. Дж. Свифт. "Путешествия Гулливера". | 1 | Презентация | Беседа. | Подготовиться к зачёту | |||
68 | Литература и история (урок-зачет). | 1 | ||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
