Конспект интегрированного занятия «Поиграем с колобком»

Конспект интегрированного занятия

«Поиграем с колобком»

Программное содержание: рассказывая знакомую детям сказку, вызвать у них желание повторять вслед за персонажами сказки отдельные слова и фразы; способствовать формированию интонационной выразительности речи; закрепить прием раскатывания теста между ладоней; воспитывать внимание, стимулировать фантазию; проявлять творческие способности.

Материал: куклы «Бибабо»; неваляшка «Колобок»; резиновые игрушки – заяц, волк, медведь, лиса; соленое тесто; доски для лепки по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня в гости прикатился герой из сказки. Помогите мне отгадать, как его зовут, из какой он сказки? (По столу катится колобок – неваляшка)

Дети: Колобок!

Воспитатель: Все, мы, хорошо знаем эту сказку. Давайте еще раз ее послушаем! (Воспитатель рассказывает сказку, с помощью театра «Бибабо»)

– Скажите мне ребятки, какой формы колобок?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Правильно, ребятки. (Рассматриваем с детьми предметы круглой формы)

Что это такое, ребятки? (Воспитатель показывает шарик)

Дети: Шарик.

Воспитатель: Какой формы шарик, ребятки?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Правильно, ребятки. Давайте посмотрим, какие еще предметы похожи на круг?

Дети: Мячик! Яблоко! Солнышко! (Показывает на фланелеграфе, в уголке природы)

– Все названные предметы круглой формы. Светит круглое солнышко и наш круглый колобок катится по дорожке. Ребята, поиграем с колобком?

Физкультминутка (Воспитатель катит колобок по ковру, на котором стоят резиновые игрушки, изображающие разных животных)

– Катится, катится колобок по дорожке, а навстречу зайчик. Как прыгает зайка? (Дети прыгают на месте на двух ногах) Кого встретил колобок, когда укатился от зайки? Волка? Как бегает волк? (Ходьба, высоко поднимая колени) Кто встретился колобку потом? Медведь, покажем ребята, как ходит медведь? (Ходьба вперевалку с ноги на ногу) Катился, катился колобок и прикатился колобок к хитрой лисе (Ходьба на носках, все упражнения дети выполняют по показу воспитателя)

– Мы сегодня с Вами, будем лепить колобок.

Я сейчас раздам вам тесто, оно мягкое, теплое. Потрогайте, ребятки, возьмите тесто в ручки!

Покажите, мне, как вы умеете лепить? (Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями )

Крутим, крутим кругляшок

Крутим, крутим кругляшок

Получился (кто, ребятки?)

Ко – ло – бок! (Хоровые ответы )

Посмотрите, как много колобков у нас получилось, какие они хорошие и круглые! (Дети рассматривают получившихся колобков) Вечером мы покажем колобков мамам, а сейчас пойдемте мыть руки.

Литература:

1. Гербова по развитию речи в первой младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2008.

2. Колдина и рисование с детьми 2-3 лет. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2009.

3. http://www. *****/users/3217785/rubric/1609687