Учебный план и его обоснование
Пояснительная записка
Коллектив муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей № 3 «Чебурашка» работает по комплексной общеобразовательной «Программе воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , , .
Методическое обеспечение программы соответствует перечню методических изданий, рекомендованных Министерством образования РФ по разделу «Дошкольное воспитание».
Содержание воспитательно-образовательного процесса представлено следующими направлениями развития:
- физическое воспитание; умственное воспитание; нравственное воспитание; трудовое воспитание; художественная литература; художественно-эстетическое воспитание; игровая деятельность.
Приоритетное направление ДОУ - экологическое развитие воспитанников, реализуется по парциальной программе «Юный эколог» , содержание которой интегрируется с содержанием разделов «Программы воспитания и обучения в детском саду» под редакцией , , .
Учебный план ДОУ № 3 «Чебурашка» соответствует Уставу, общеобразовательной и парциальной программам, обеспечивая выполнение «Временных (примерных) требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемых в ДОУ», гарантирует ребенку получение комплекса образовательных услуг.
ДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели, длительность пребывания детей в ДОУ составляет 12 часов.
В ДОУ функционирует 11 общеобразовательных групп дневного пребывания, укомплектованных в соответствии с возрастными нормами. Из них:
- первая младшая группа с 2 до 3 лет - 1 группа; вторая младшая группа с 3 до 4 лет – 2 группы; средняя группа с 4 до 5 лет - 4 группы; старшая группа с 5 до 6 лет - 2 группы; подготовительная к школе группа с 6 до 7 лет - 2 группы.
Воспитательно-образовательный процесс в ДОУ осуществляется в трех направлениях: специально организованное обучение в форме занятий; совместная деятельность воспитателя и ребенка, строящаяся в непринужденной партнерской форме; свободная самостоятельная деятельность детей. В работе с детьми используются различные формы работы: фронтальная, подгрупповая, индивидуальная. Они применяются в зависимости от возраста, уровня развития, сложности программного и дидактического материала.
Основной формой обучения являются занятия, на которых широко используются дидактические игры и упражнения, игровые ситуации, демонстрационные картины и таблицы, раздаточный материал. В соответствии с базовой программой воспитатель может варьировать место занятий в педагогическом процессе, интегрировать содержание различных видов занятий в зависимости от поставленных целей и задач обучения и воспитания.
В воспитательно-образовательном процессе активно используются здоровьесберегающие, социоигровая и интегративная технологии, технология проектирования.
В соответствии с СанПиН 2.4.1.2660-10, п.12.19. в январе для воспитанников организовываются недельные каникулы, во время которых проводятся занятия только эстетически-оздоровительного цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства). В дни каникул и в летний период учебные занятия не проводятся. В это время увеличивается продолжительность прогулок, а также проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и др.
В соответствии с базовой программой занятия в группах проводятся с 1 сентября по 1 июня.
Коррекционная работа осуществляется учителем - логопедом и педагогом - психологом через индивидуальную и подгрупповую работу (3-5 человек). В ДОУ выстроена система психолого-медико-педагогического сопровождения детей.
Учебный план состоит из 2-х частей: инвариантной и вариативной.
Инвариантная часть учебного плана не превышает предельно допустимую нагрузку и соответствует требованиям СанПиН. Номенклатура обязательных занятий, рекомендуемых программой, сохранена.
Начиная со второй младшей группы, согласно требованиям СанПиН, один условный час отводится на занятие ритмики, которое заменяет третье физкультурное занятие.
Содержание вариативной части учебного плана не превышает допустимой нагрузки по всем возрастным группам. Для реализации парциальной программы «Юный эколог» введен один условный час в неделю занятия по экологическому воспитанию во второй младшей, средней, старшей и подготовительной к школе группах.
Один условный час отводится для дополнительных занятий в кружках по выбору с детьми старшего дошкольного возраста, два условных часа с детьми подготовительных групп:
- в старшей группе 1 час (по выбору): кружок «Юный олимпиец», танцевальный кружок «Жемчужина»;
- в подготовительной группе 2 часа (по выбору): кружок «Неизведанное рядом», кружок танцевальный кружок «Жемчужина», кружок «Играем в оркестре».
Физкультурно-оздоровительными и медицинскими услугами охвачены все дети ДОУ.
Возрастные образовательные нагрузки
I младшая группа | II младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовитель - ная группа | |||||
Длительность условного учебного часа (в минутах) | 8-10 мин | до 15 мин | до 20 мин | до 25 мин | до 30 мин | ||||
Количество условных учебных часов в неделю | основ- ные | основ- ные | допол-нит. | основ- ные | допол-нит. | основ- ные | допол-нит. | основ-ные | допол- нит. |
10 | 10 | 1 | 11 | 1 | 13 | 2 | 14 | 3 | |
Общее астрономическое время занятий в часах в неделю | 1ч.40 мин. | 2ч.30 мин. | 15 мин. | 3ч.40 мин. | 20 мин. | 5ч.25 мин. | 50 мин. | 7ч. | 1 ч. 30 мин. |
Итого: | 1час 40 мин. | 2 часа 45 мин. | 4 часа | 6часов 15 мин. | 8 часов 30 мин. |
Блок базовых компонентов
(«Программа воспитания и обучения в детском саду»
под редакцией , , )
Первая младшая группа
Виды занятий | Количество занятий | |
в неделю | в год | |
Ребёнок и окружающий мир. | 1 | 36 |
Развитие речи. Художественная литература. | 2 | 72 |
Рисование. | 1 | 36 |
Лепка. | 1 | 36 |
Конструирование. | 1 | 36 |
Физкультурное. | 2 | 72 |
Музыкальное. | 2 | 72 |
Итого: | 10 | 360 |
1.В месяц из 4 занятий по ознакомлению детей с окружающим миром проводятся 3 занятия по разделу «Ребенок и окружающий мир: предметное окружение. Явления общественной жизни» и 1 занятие по разделу «Ребенок и окружающий мир: природное окружение. Экологическое воспитание».
Вторая младшая группа
Ребёнок и окружающий мир. | 1 | 36 |
Развитие речи. Художественная литература. | 1 | 36 |
Формирование элементарных математических представлений. | 1 | 36 |
Рисование. | 1 | 36 |
Лепка. | 0,5 | 18 |
Конструирование. | 0,5 | 18 |
Физкультурное. | 2 | 72 |
Ритмика. | 1 | 36 |
Музыкальное. | 2 | 72 |
Итого: | 10 | 360 |
1. В месяц из 4 занятий по ознакомлению детей с окружающим миром проводятся 3 занятия по разделу «Ребенок и окружающий мир: предметное окружение. Явления общественной жизни» и 1 занятие по разделу «Ребенок и окружающий мир: природное окружение. Экологическое воспитание».
2. Занятия по лепке и конструированию проводятся по 2 раза в месяц, чередуясь
Средняя группа
Ребёнок и окружающий мир. | 1 | 36 |
Развитие речи. Художественная литература. | 1 | 36 |
Формирование элементарных математических представлений. | 1 | 36 |
Рисование. | 1 | 36 |
Лепка. | 1 | 36 |
Конструирование. | 0,5 | 18 |
Аппликация. | 0,5 | 18 |
Физкультурное. | 2 | 72 |
Ритмика. | 1 | 36 |
Музыкальное. | 2 | 72 |
Итого: | 11 | 396 |
1. В месяц из 4 занятий по ознакомлению детей с окружающим миром проводятся 3 занятия по разделу «Ребенок и окружающий мир: предметное окружение. Явления общественной жизни» и 1 занятие по разделу «Ребенок и окружающий мир: природное окружение. Экологическое воспитание».
2. Занятия по аппликации и конструированию проводятся по 2 раза в месяц, чередуясь
Старшая группа
Ребёнок и окружающий мир. | 1 | 36 |
Развитие речи. Художественная литература. | 2 | 72 |
Формирование элементарных математических представлений. | 1 | 36 |
Рисование. | 2 | 72 |
Лепка. | 0,5 | 18 |
Аппликация. | 0,5 | 18 |
Конструирование и ручной труд. | 1 | 36 |
Физкультурное. | 2 | 72 |
Ритмика. | 1 | 36 |
Музыкальное. | 2 | 72 |
Итого: | 13 | 468 |
1. В месяц из 4 занятий по ознакомлению детей с окружающим миром проводятся 3 занятия по разделу «Ребенок и окружающий мир: предметное окружение. Явления общественной жизни» и 1 занятие по разделу «Ребенок и окружающий мир: природное окружение. Экологическое воспитание».
2. Занятия по аппликации и лепке проводятся по 2 раза в месяц, чередуясь
Подготовительная к школе группа
Ознакомление с окружающим. | 1 | 36 |
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. | 1 | 36 |
Художественная литература. | 1 | 36 |
Формирование элементарных математических представлений. | 2 | 72 |
Рисование. | 2 | 72 |
Лепка. | 0,5 | 18 |
Аппликация. | 0,5 | 18 |
Конструирование, ручной труд. | 1 | 36 |
Физкультурное. | 2 | 72 |
Ритмика. | 1 | 36 |
Музыкальное. | 2 | 72 |
Итого: | 14 | 504 |
1. В месяц из 4 занятий по ознакомлению детей с окружающим миром проводятся 3 занятия по разделу «Ребенок и окружающий мир: предметное окружение. Явления общественной жизни» и 1 занятие по разделу «Ребенок и окружающий мир: природное окружение. Экологическое воспитание».
2. Занятия по аппликации и лепке проводятся по 2 раза в месяц, чередуясь
Программа «Юный эколог»
Виды занятий | Количество занятий в неделю | ||||
1 младшая группа | 2 младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа | |
Экологическое воспитание | - | 1 | 1 | 1 | 1 |
