Дата: 01.04.2014
Время: 14:00 - 15:30
Сценарий проведения сеанса видеоконференцсвязи
Тема: «Актуальные направления деятельности школьного психолога:
Психологические ресурсы профориентационной деятельности»
Формат сеанса – обмен опытом
Действие | Активная студия | Выступающий | Время |
Установление соединения. | 13:30-14.00 | ||
Открытие ВКС-игры | |||
Приветственное слово (1 мин.) | Фонд поддержки образования | заместитель Президента Фонда, руководитель Программы «Гимназический союз России», Директор по работе с регионами | 14.00-14.01 |
Приветственное слово (2 мин.) | Гимназия №3 г. Ярославль | , координатор службы практической психологии МСО г. Ярославля, кпсн | 14.01-14.03 |
Организация профориентационной работы: проблемы взаимодействия | |||
Опрос студий: 1. Существует ли программа профориентационной работы на муниципальном (региональном) уровне? 2.Выстроено ли взаимодействие МСО (ОУ) с промышленностью, бизнесом, госструктурами и т. д. (коротко, четко – не более 2 мин) | Гимназия г. Уржума, Кировская область | представители студий | 14.03-14.15 |
Гимназия "Эврика", г. Анапа | представители студий | ||
Вологодская кадетская школа-интернат г. Сокол | представители студий | ||
Гимназия №3 г. Шарья, Костромская область | представители студий | ||
Лицей г. Урюпинска, Волгоградская область | представители студий | ||
Гимназия №35, г. Тольятти, Самарская область | представители студий | ||
Особенности профориентационной работы муниципальной системы образования г. Ярославля | Гимназия №3 г. Ярославль | , координатор службы практической психологии МСО г. Ярославля, кпсн | 14.15-14.20 |
Вопросы, обсуждение | Гимназия №35, г. Тольятти, Самарская область | представители студий | 14.20-14.23 |
Система и содержание профориентационной работы в гимназии (7 минут) | Гимназия г. Уржума, Кировская область | , педагог-психолог, высшая квалификационная категория | 14.22-14.29 |
Вопросы, обсуждение | Гимназия "Эврика", г. Анапа | представители студий | 14.29-14.30 |
Инновационные подходы профориентационной деятельности | |||
Опрос студий: 1. Нуждается ли профориетационная работа в обновлении? 2. Назовите 2-3 системообразующих компонента профориентационной работы, без которых она не могла бы существовать или быть эффективной. (коротко, четко – не более 2 мин) | Гимназия №3 г. Шарья, Костромская область | представители студий | 14.30-14.45 |
Лицей г. Урюпинска, Волгоградская область | представители студий | ||
Гимназия №35, г. Тольятти, Самарская область | представители студий | ||
Гимназия г. Уржума, Кировская область | представители студий | ||
Гимназия "Эврика", г. Анапа | представители студий | ||
Вологодская кадетская школа-интернат г. Сокол | представители студий | ||
Инновационные формы профориентационной работы. Опыт Межшкольного учебного центра Фрунзенского района г. Ярославля (5 мин) | Гимназия №3 г. Ярославль | , педагог - психолог | 14.45-14.50 |
Вопросы, обсуждение | Вологодская кадетская школа-интернат г. Сокол | представители студий | 14.50-14.53 |
Инновационные подходы профориентационной деятельности в кадетской школе (5 мин) | Вологодская кадетская школа-интернат г. Сокол | , педагог-психолог | 14.53-14.58 |
Вопросы, обсуждение | Лицей г. Урюпинска, Волгоградская область | представители студий | 14.58-15.01 |
Профориентация и профильное обучение | |||
Опрос студий: 1. Кто несет ответственность за реализацию программы профориентации в ОУ? 2. Соответствует ли настоящий уровень профориентационной работы в ОУ требованиям ФГОС? (коротко, четко – не более 2 мин) | Гимназия "Эврика", г. Анапа | представители студий | 15.03-15.15 |
Вологодская кадетская школа-интернат г. Сокол | представители студий | ||
Гимназия №3 г. Шарья, Костромская область | представители студий | ||
Лицей г. Урюпинска, Волгоградская область | представители студий | ||
Гимназия №35, г. Тольятти, Самарская область | представители студий | ||
Гимназия г. Уржума, Кировская область | представители студий | ||
Профессия – журналист. (Профориентация учащихся через организацию работы в редакции школьной газеты и отдых в профильном отряде "Юный журналист" пришкольного оздоровительного лагеря) (5 мин) | Гимназия №3 г. Шарья, Костромская область | , учитель русского языка и литературы, руководитель детского объединения "Школьные ОКна-21" МБОУ СОШ №21 | 15.15-15.19 |
Вопросы, обсуждение | Гимназия №3 г. Шарья, Костромская область | представители студий | 15.19-15.22 |
Из опыта профориентационной работы педагога-психолога в ОУ (5 мин) | Гимназия №3 г. Ярославль | , педагог-психолог МОУ СОШ №59 | 15.22-15.27 |
Вопросы, обсуждение | Гимназия г. Уржума, Кировская область | представители студий | 15.27-15.29 |
Подведение итогов | |||
Заключительное слово, подведение итогов. | МОУ гимназия №3 г. Ярославля | , координатор службы практической психологии МСО г. Ярославля, кпсн | 15.29- 15.30 |
Фонд поддержки образования | , заместитель Президента Фонда, руководитель Программы «Гимназический союз России», , директор по работе с регионами, участники сеанса присутствующие в студии |
