Тема: «Письменное умножение на двузначное число» (закрепление)
Программа: традиционная.
Учебник: Математика 4 класс, М. «Просвещение», 2004г.
Оборудование:
1. Компьютеры для индивидуального тестирования.
2. Мультимедийный проектор.
3. Презентация №1 в Power Point.
4. Презентация №2 в Power Point.
5. Тест в Excel.
6. Карточки-задания для работы.
7. Музыкальное сопровождение.
8. Рабочая тетрадь, ракеты.
Тип урока: космическое путешествие.
Цель: закрепить приём письменного умножения на двузначное число;
закрепить умения решать задачи.
Задачи: - продолжить формирование вычислительных навыков;
- развивать сообразительность и смекалку;
- воспитывать аккуратность, самостоятельность.
I.Организационный момент.
Установочная беседа.
Запись числа и классной работы.
II.Актуализация знаний.
Сообщение темы и цели урока.
(Презентация №1, слайды 1,2,3)
III.Закрепление изученного материала.
1.Вступительная беседа.
Учитель: - Ребята, все вы знаете, что 12 апреля вся наша страна отмечает праздник – День Космонавтики.
Сегодня узнаем, почему именно 12 апреля мы отмечаем этот день.
Почему? (Ответы детей).
С давних времён загадочный мир планет и звёзд притягивал к себе внимание людей, манил своей таинственностью и красотой.
Раньше, давным-давно, когда люди только начинали узнавать Землю, они представляли её перевёрнутой чашей, которая покоится на трёх гигантских слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плавает в море-океане, а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством сверкающих звёзд.
С тех пор прошло несколько тысяч лет. На нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия, узнали, что Земля летит в космосе, вращаясь вокруг Солнца.
Потом люди построили самолёты и стали летать в воздушной оболочке Земли (в атмосфере). Но люди не остановились на достигнутом, их манил космос.
Много работы, испытаний было проделано учёными, прежде чем в космос отправился человек.
(Презентация №1, слайд 5,6,7)
12 апреля 1961 года – день полёта первого в мире космонавта, гражданина России Юрия Гагарина. Этот день стал большим всенародным праздником в честь лётчиков-космонавтов, конструкторов, инженеров, служащих и рабочих, которые создают ракеты, космические корабли и искусственные спутники Земли. 
Чтобы стать космонавтом, какими качествами должен обладать человек? ( Ответы детей: смелым, сильным, умным, сообразительным, внимательным, организованным, дисциплинированным, аккуратным и т. д.).
Если спросить у космонавтов, с чего у них началась дорога в космос, мы непременно услышим в ответ: «С мечты».
Мечта становится былью, если человек трудолюбив, любознателен, настойчив.
Ученик выразительно читает стихотворение: (Презентация №1,
слайды 8,9)
Мы спешим скорее в школу,
В наш любимый класс.
Много дел больших и новых
Ожидает нас.
Будет день, дорогой света
Полетим и мы –
К тайнам, сказочным планетам,
В дальние миры.
Учитель: - Ребята, а вы хотите побывать в космосе?
Далёкие звёзды в небе горят,
Зовут они в гости умных ребят.
- Все готовы отправиться в далёкое путешествие? Начинаем с разминки.
2. Устный счёт. (Презентация №2)
«Математические цепочки»
1. Назовите первую в мире женщину-космонавта:
М. Кисилёва - 45
-Терешкова - 65
- 50
4х4:2+12:5х2х3+3:9+62=?
2. Кто из космонавтов занесён в книгу рекордов Гиннеса?
- 1
- 75
- 70
29+41:10+7:2х1+13:2+65х1=? 
Это интересно: самый молодой космонавт планеты. Когда он впервые полетел в космос, ему ещё не исполнилось и 26 лет. Дублёр .
2. Кто первым вышел в открытый космос?
- 6
- 34
- 16
39:1+56-5-80:1+2:6х10-14=?
Ученик: Если в космос мы хотим,
Значит, скоро полетим!
Самым смелым будет наш
Весёлый, дружный экипаж.
Учитель: Собраться в дорогу не долго для вас –
И вот вы к полёту готовы сейчас.
В полёте каждый должен быть внимательным, аккуратным и добросовестно выполнять все задания.
3. Предстартовая подготовка.
Все готовы! Объявляем СТАРТ.
(Презентация №1, слайд 10 )
Начинаем предстартовый отсчёт: 5, 4, 3, 2, 1 – ПУСК! (Звучит музыка из песни «Гимн Земле») (Презентация №1, слайд 11 )
Поднимаются ракеты.
Чертят небо ярким светом!
Мы совершаем космическое путешествие.
4. Самостоятельная работа по карточке.
Первое задание вам предстоит выполнить самостоятельно. (Работа по карточкам)
*Найти значение выражений:
(500-300):100+(90х2)= 403200:80=
800-400:(100+100х3)= 185400:60=
*Самостоятельная проверка по «ключу». (Презентация №1, слайд 12)
-Пока наш корабль летит, давайте теперь немножко отдохнём.
IV. Физминутка (Презентация №1, слайды 13,14,15,16)
Сколько звёздочек у нас,
Столько мы присядем раз.
Сколько здесь ракет зелёных,
Столько сделаем наклонов.
Сколько здесь у нас кружков,
Столько сделаем прыжков.
В невесомости плывём
Мы под самым потолком.
Корабль качается – раз, два, три!
За партою – пультом тихонько замри!
V. Продолжение закрепления изученного материала.
1. - А теперь вам предстоит ВЫХОД В ОТКРЫТЫЙ КОСМОС.
Разбор и решение задачи: Два самолёта вылетели в одно и то же время в противоположных направлениях. Через 10 минут после вылета расстояние между ними было 270 км. Первый самолёт летел со средней скоростью
15 км/мин. С какой средней скоростью летел второй самолёт? (в учебнике стр.35 № 000) (Презентация №1, слайды 17)
2. -Возвращаемся на борт корабля.
На борт космического корабля поступила РАДИОГРАММА, члены экипажа должны расшифровать её.
(Презентация №1, слайды 18)
О к (Восток)
VI. Контроль
- А сейчас предстоит проверить аппаратуру. Всё ли в порядке?
Выполнить умножение. (Презентация №1, слайд 19.
Тест в Excel )
42х27 89х41 75х34 93х46
25х13 36х11
Выборочная проверка.
- Время нашего полёта подходит к концу.
Славно дети потрудились,
Вижу – многого добились.
Знаю, будете вы рады,
Возвращению домой!
А теперь пора проститься
И на землю возвратиться.
Возвращение на Землю.
- Путь наш лежит обратно на Землю. Чтобы посадка была удачной вы должны найти площадь прямоугольника, у которого ширина равна 13 см, а
длина 10 см. (Дети устно находят площадь прямоугольника).
(Презентация№1, слайд 20)
Из полета возвратились
И на Землю приземлились!
VII.Итог урока.
- Чем занимались в космосе? (Ответы детей).
В начале путешествия мы говорили, о том что у всех всё начинается с мечты, а чтобы все мечты осуществились на Земле должен быть МИР.
(Презентация №1, слайды 21,22,23)
Люди – взрослые и дети –
Все мечтают об одном:
Чтобы мир был на планете;
Словно солнце за окном.
Чтобы солнце светило
Для всех на Земле!
И поэтому «НЕТ»
Говорим мы войне!
Так давайте же вместе,
Все дети Земли,
Взявшись за руки, скажем:
(Все дети хором читают плакат на доске) «Мы против войны!»
На память о космическом путешествии дети получают ракеты, на которых записано домашнее задание и стоят оценки за работу на уроке. (дом. раб. стр.35 № 000)
