ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Народные движения в конце XVII начало XVIII в.
(Тема урока)
1. | ФИО (полностью) |
|
2. | Место работы | МКОУ «Мирненская СОШ» Октябрьский район |
3. | Должность | Учитель |
4. | Предмет | история |
5. | Класс | 7 |
6. | Тема и номер урока в теме | Народные движения в конце XVII начало XVIII в. |
7. | Базовый учебник | История России , |
8. Цель урока: Выявить причины народных выступлений в конце XVII начале XVIII вв.
9. Задачи:
- обучающие: Способствовать развитию информационной культуры учащихся, познакомить их с возможностями ПК.
-развивающие: Развивать историческое мышление, показав на конкретных событиях народного движения в конце XVII начало XVIII в.
-воспитательные: Содействовать воспитанию уважения к истории России.
10. Тип урока: комбинированный
11. Формы работы учащихся: работа по групповая, индивидуальная, фронтальный опрос
12. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, мультимедиа проектор.
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.)
|
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1 | Орг. момент. | Формулирование цели и задач урока | Слушают цели и задачи урока | 1. | |
2 | Фронтальный опрос. | Практика. Народное движение в XVII веке
| На протяжении нескольких уроков мы изучали XVII век, который назван “Бунташным”. Почему? Как вы думаете, почему происходили эти волнения? | Работа с учебником, ответы на вопросы учителя. | 8 |
3 | Обработка практических умений. |
| Основные положения крестьян (задания на карточках трем ученикам)
| 3 ученика у доски, остальные в тетрадях.
| 10 |
4 | Обработка источника | Каковы были причины восстания? | Работа с источником | 12 | |
5 | Контрольное тестирование | Каковы же были цели у восставших? | Учащиеся отвечают на вопросы | 10 | |
6 | Итог урока | Подведение итогов и объявление оценок | 4 |
Приложение к плану-конспекту урока
Народные движения в конце XVII начало XVIII в.
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1 | Практика. Народное движение в XVII веке | П | Интерактивная модель | http://www. fcior. *****/card/295/praktika-narodnoe-dvizhenie-v-xvii-veke. html |
