АННОО ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ ИМЕНИ ПРЕПОДОБНОГО СЕРГИЯ РАДОНЕЖСКОГО

Индивидуальный план профессионального развития учителя

________________________________________________________

на «200__ -200__ учебные годы

раздел i. Систематическое обучение

№п/п

Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне гимназии. Указываются темы курсов, которые предполагает закончить учитель.

Отчетом о прохождении курсов служат документы, курсовые работы, рефераты, зачетные уроки.

20__ - 20___

раздел ii. ОБЩЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СООБЩЕСТВЕ

№п/п

Активное или пассивное участие в педагогических конференциях, семинарах, чтениях и т. д. (4 раза в год)

Формой представления отчета может быть доклад, сообщение, материалы в накопительной папке кафедры.

20__ - 20__

раздел iii. САМООБРАЗОВАНИЕ

№п/п

Изучение психолого-педагогической литературы, включая литературу по православной педагогике. Указывается, по каким вопросам будет изучаться литература, работы каких авторов будут прочитаны учителем. Называются основные работы.

Формой представления отчета может быть доклад, аналитическая статья, аннотация к прочитанным книгам. Результаты изучения литературы могут использоваться в других формах отчетности.

20__ - 20__

№п/п

Обобщение собственного опыта педагогической деятельности. Указывается тема, но которой учитель предполагает обобщить свой опыт. План обобщения опыта предоставляется отдельно и включает действия по систематизации накопленного материала, анализу опыта, осуществлению дополнительных разработок, подготовке итоговых обобщенных материалов - написанию рекомендаций, статей, подготовке сообщений.

Обобщенный опыт может быть представлен в виде статьи, рекомендаций, доклада, методических разработок и др.

20__ - 20__

раздел iv. ПРАКТИКА. ЭКСПЕРИМЕНТ.

№п/п

Участие в системе методической работы гимназии. Указывается, в каких методических мероприятиях гимназии предполагает участвовать учитель.

20__ - 20__

№п/п

Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса. Указывается, что будет разрабатываться учителем для обеспечения учебно-воспитательного процесса и инновационной деятельности: авторские программы учебных курсов, календарно-тематическое и поурочное планирование, конспекты уроков, подборки упражнений, дидактического материала, контрольных работ, тестовых заданий.

В качестве отчета могут быть представлены сами разработанные материалы или рекомендации для своих коллег по их использованию.

20__ - 20__

раздел v. Оценка результатов профессионального развития.

Проверка качества планирования и рубежных результатов выполнения. Заполняется учебной частью.

20__ - 20__

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________