ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

«Унылая пора! Очей очарованье!..» (повторение по теме «Причастие, причастный оборот»)
__________________________________________

(Тема урока)

1.

ФИО (полностью)

2.

Место работы

РГОУ « С(К)ОШ №2 « Минобразования Чувашии

3.

Должность

Учитель

4.

Предмет

Русский язык

5.

Класс

7

6.

Тема и номер урока в теме

Причастие, №5

7.

Базовый учебник

, 7 класс

Цель урока: совершенствовать умение использовать причастия и причастные обороты в устной и письменной речи.

8.

9. Задачи:

- обучающие: повторить грамматические признаки причастия, обособление причастных оборотов;

-развивающие: развивать умение правильно излагать свои мысли, закрепить умение использовать причастия и причастные обороты в речи;

-воспитательные: воспитывать любовь к природе, к прекрасному; создавать положительный эмоциональный фон на уроке.

10. Тип урока: урок закрепления знаний.

11. Формы работы учащихся: индивидуальная

12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, диск с презентацией к уроку.

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организация начала занятия. Сообщение темы и постановка цели урока.

Показ слайдов, объяснение.

Знакомство с темой и целью урока

2 мин.

2

Проверка домашнего задания

Объяснение допущенных ошибок

Исправление допущенных ошибок

5мин.

3

Работа над склонением причастий

1.  Интерактивная схема "Согласование в падеже"

Повторение орфограммы, объяснение задания, контроль за ходом работы

Выполнение задания

5мин.

4

Повторение умения выделять причастные обороты

4.  Интерактивный текст "Причастный оборот"

Фронтальная работа с классом контроль за выполнением упражнений, представленных на слайдах

Выполнение упражнений

5мин.

Физкультминутка

Чтение текста для физкультминутки

Выполнение указаний учителя

3мин.

5

Работа над действительными и страдательными причастиями

Повторение умения отличать действительные и страдательные причастия

Рассказ о действительных и страдательных причастиях

5мин.

6

Закрепление изученного материала в виде буквенного диктанта

Контроль за ходом диктанта, разбор допущенных ошибок

Работа над буквенным диктантом

5мин.

7

Работа над творческим диктантом

Объяснение порядка выполнения работы

Выполнение самостоятельной работы

5мин.

8

Подведение итогов урока, объяснение домашнего задания

Устный опрос учащихся

Ответы на вопросы

5мин.

Приложение к плану-конспекту урока

__________________________________________

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

2.

1.  Интерактивная схема "Согласование в падеже"

Практика; игра.

презентация

http://files. school-collection. *****/dlrstore/6cafbccb-25bb-40a4-a8f0-a3ba2038f8d4/%5BRUS7_132%5D_%5BIM_198%5D. swf

2

4.  Интерактивный текст "Причастный оборот"

http://files. school-collection. *****/dlrstore/27eb15b6-950dae-dcbb3678d2de/%5BRUS7_135%5D_%5BIM_235%5D. swf