План-конспект урока. Знакомство с буквой Н

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Знакомство с буквой Н

1.	ФИО (полностью)
2.	Место работы	МБОУ СОШ №51
3.	Должность	Учитель
4.	Предмет	Начальные классы
5.	Класс	1
6.	Тема и номер урока в теме	Знакомство с буквой Н, 69
7.	Базовый учебник	, Евдокимова .1класс Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Часть 1,2.,М. ВЕНТАНА-ГРАФ (Начальная школа XXI века)

8. Цель урока: - познакомить с новой буквой, обозначающей согласный звук

9. Задачи:

- обучающие научить выделять звуки [н], [н'] в словах, обучать чтению слогов, слов, предложений с новой буквой Н;

- развивающие развивать речь учащихся, наблюдательность, память, обогащать словарный запас;

- воспитательные работать над формированием культуры общения детей, воспитывать любовь к урокам чтения.

10. Тип урока объяснение нового материала

11. Формы работы учащихся парная, фронтальная, индивидуальная

12. Необходимое техническое оборудование компьютер, проектор, по возможности доступ в интернет, компьютеры для работы, магнитная доска с буквами, картинки по теме

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный		Проверка готовности учащихся к уроку	Проверяют свою готовность к уроку	1 мин.
2	Актуализация знаний и сообщение темы урока	Согласные звуки (1)	Читает стихи: -Воздух свободно идет Через рот, Нет препятствий разных. Голос участвует, Голос зовет, Звук получается … Картинки: тигр, медведь, ласточка, улитка. -Молодцы, а кто вспомнит, из какого царства они к нам пришли? - А что получится, если мы к гласной добавим согласный звук? ма мо му мэ мы ми мё мю ме ми	Дети добавляют слово «гласный» Два ученика называют парами. Называют: царство животных. Называют: слог. Работа в парах.	7 мин
3	Объяснение нового материала	Звук [н'] (2) Звук [н] (3) Строчная буква "н" (4)	- К нам в гости из леса пришел олень. Расскажите о каждом звуке этого слова - А еще один гость прискакал с высоких гор. Кто это? Расскажите о каждом звуке этого слова - Какие звуки похожи? - Чем похожи? -Чем отличаются? - Покажите фишками первый звук, третий. Показывает буквы «Н, н»,обозначающие эти звуки - Почему их две? - Интересно, а в нашем классе есть дети с такой буквой? - Молодцы, хорошо проанализировали!	Дети высказывают свои мнения Дети высказывают свои мнения 1 ученик делает вывод: твердые, мягкие Показывают зеленую с синюю фишку. Называют «Заглавная и строчная» - Наташа, Настя, Яна, Динара, Ангелина.	9 мин.
4	Первичное закрепление нового материала		Стр.64 Показывает слоги: -прочитать только мягкие, затем твердые. - А что мы можем получить из слогов? - Верно. -Кто сможет под слогами прочитать слова? -Какая буква есть во всех этих словах? -С какой буквой она очень похожа? - Поиграем: Учитель читает начало стихотворения А. Шибаева	Дети читают по книге Называют «слова» Читают умеющие дети. Отвечают «Н» Называют «И» Читающие дети помогают «хором» последние слова	7 мин.
5	Закрепление пройденного	Строчная буква "н" (5)	Учитель показывает на доске слова: он, она, оно, они. Показывает картинки: варежки, окно, кисточка, утюг Чтение предложений: У Нины няня. Имя няни Аня. Няня у Нины умная. - А сейчас я познакомлю вас с еще двумя девочками. Вы мне назовете их имена, будьте внимательны. Стр.65 Читает текст. - Как их зовут? -Где Наташа? -А где Оля? Индивидуальная работа	Учащиеся читают Подбирают подходящие слова (на доске карточки) Читают по одному предложению. Дети слушают, смотрят. Называют имена, место их на картинке. Выполняют ученики по возможности	9 мин.
6	Подведение итогов урока Рефлексия		- Проверяю на внимание: На уроке мы слышали… -Видели, читали… Показывает две картинки смайлики: один улыбается, другой-хмурый -У кого есть желание своим домашним все рассказать? - Молодцы, я очень рада, что мы много успели и вы мне помогали, а также друг другу.	Дают ответы: звуки -буквы. Дети поднимают руки с соответствующим настроением	2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Знакомство с буквой Н

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Согласные звуки	Наглядный материал	иллюстрация	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a33f0-0aad-186f1dc3b253/%5BNS-RUS_1-11%5D_%5BPS_092%5D. swf
2	Звук [н']	Наглядный материал	иллюстрация	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a36e7-0a7-ac6c0d1204bf/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BIM_118%5D. swf
3	Звук [н]	Наглядный материал	иллюстрация	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a36d7-0af4-d6b33a396f5a/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BIM_117%5D. swf
4	Строчная буква "н"	Наглядный материал	иллюстрация	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a36f6-0aed49/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BMA_119%5D. swf
5	Строчная буква "н"	Наглядный материал	иллюстрация	http://files. school-collection. *****/dlrstore/7a9a49db-0ad5-e778e680359a/%5BNS-RUS_1-14%5D_%5BQS_125%5D. html