Наименование дисциплины: Специальные разделы педагогики

Наименование дисциплины: Специальные разделы педагогики

Направление подготовки: 040400 Социальная работа

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Форма обучения: очная

Автор: к. пол. н., ст. преподаватель кафедры социальных технологий .

1. Цель освоения дисциплины «Специальные разделы педагогики» – приобретение знаний и умений в соответствии с государственным образовательным стандартом, содействует фундаментализации и гуманизации образования, формирование представлений о социально-педагогических знаниях, определяющих основы практической деятельности специалиста социальной работы.

2. Дисциплина «Специальные разделы педагогики» относиться к числу дисциплин профессионального цикла (вариативная часть) и является базовой для подготовки специалистов в области социальной работы с населением (Б3.В.11).

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- особенности проявления социально-педагогических знаний

Уметь:

- применять их в социальной сфере по отношению к конкретному человеку и среде, в которой он находится.

Владеть:

методами координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п	Раздел дисциплины
1	Введение в специальность (общие вопросы педагогических технологий)
2	Теория специальных разделов педагогики
3	Защита детства и социальная педагогика в истории России
4	Сурдопедагогика
5	Особенности педагогической деятельности с детьми, имеющими ограничения по зрению
6	Особенности педагогической деятельности с детьми, с заболеваниями опорно-двигательного аппарата
7	Особенности педагогической деятельности с детьми с отклонениями в умственном развитии
8	Инновационные методы в специальных разделах педагогики
9	Роль и функции социального работника в специализированных школах-интернатах для детей с различными отклонениями

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

Мардазаев педагогика: учебник для вузов. - М.: Гардарики, 2003.-269с.

б) дополнительная литература

Семейная педагогика. – М., 1993 Антология педагогической мысли России с древнейших времен до XVIII в. – М., 1985 , , предпринимательство и благотворительность в России: история и современность. Н. – Новгород, 1994 Беляков детские учреждения. М., 1993. Благотворительные учреждения Российской империи. Т. 1. СПб., 1900 Бочарова воспитание учащихся. – М., 1991 Будовниц на Руси и борьба крестьянства в XIV-XVI вв. М., 1966 Социальное обеспечение трудящихся: Исторический очерк. М., 1919 основы семейной жизни. – М., 1991 Григорьев и методика социальной работы. 1997 К вопросу о «двоеверии» в Древней Руси // Восточная Европа в древности и средневековье. Язычество, православие, церковь. М., 1995 Закатова педагогика в школе. – М., 1996 Иванов , семья, дети. – М., 1983 Ильина . – М., 1984. Клейберг девиантного поведения: учебное пособие для вузов. - М.: ТЦ Сфера, 2003.-160с. , Смолий в жизнеописаниях. Киев,1990 Лесгафт воспитание ребенка и его значение. – М., 1990 Маслова книга социального педагога. – Орел, 1994. Часть 1. Мудрик в социальную педагогику. – М., 1997 Церковно-общественные вопросы в эпоху царя-освободителя. СПб., 1902 Упадок православного прихода в XVIII и XIX в.: Историческая справка. М., 1899 Плоткин условия социальной реабилитации подростков. – М., 1994 Приходская благотворительность в С. – Петербурге: Исторические очерки. СПб., 1900 территориальная социальная служба Орловской области: ее достоинства и недостатки // Российский журнал социальной работы. 1995. № 2. Социальная педагогика: учебное пособие для вузов / Под ред. . - М.: ВЛАДОС, 2002.-272с. Специальная педагогика: учебное пособие / под ред. . - Москва.: Академия, 2004.-400с. Сурдопедагогика: Учебник для студ. высш. учеб. заведе­ний / Людмила Витальевна Андреева; Под науч. ред. Н. М. На­заровой, . - М.: Издательский центр «Ака­демия», 20 генезис социальной работы в России. – М., 1995 Шахманова детей-сирот дошкольного возраста: учебное пособие. - М.: Академия, 2005.-192с. Щапов в дореволюционной России: национальный опыт и вклад в цивилизацию // Россия в XX веке. Историки мира спорят. М., 1994 Октябрьская революция и перспективы социального обеспечения. М., 1921