Аннотации к рабочим программам по удмуртскому языку

-Аннотации к рабочим программам по удмуртскому языку.

Место предмета в структуре основной образовательной программы.

Предмет удмуртский язык в 5 классах – 11 классах (ООО) входит в инвариативную часть учебного плана, изучается как обязательный учебный предмет на базовом уровне. На изучение удмуртского языка по учебному плану школы выделяется следующее количество часов по классам:

классы	5	6	7	8	9	10	11
За неделю	3	2	2	2	2
За год	102	68	68	68	68
Всего в 5-11 классах	374

5 класс

1.Структура программы (содержание)

№	Раздел	Огъя час
1	Удмурт кыл сярысь	2
2	Ортчемез тодэ ваён	9
3	Вераськон кыл	6
4	Текст	20
5	Синтаксис но пунктуация	21
6	Лексика	11
7	Фонетика. Графика. Орфоэпия. Орфография.	16
8	Кыллэн люкетъёсыз. Кыл пормытон.	11
9	Ар чоже ортчемез тодэ ваён.	6

2.Используемый УМК:

1., . Удмурт кыл,5 класс. Ижевск «Удмуртия» издательство, 2004.

2., , . Удмурт кылын диктантъёс, 5-9 класс. Методическое пособие. Ижевск «Удмуртия», 2008.

3., . Изложениослы люкам статьяос, 5-9 класс. Методическое пособие. Ижевск «Удмуртия», 2007.

3. Требования к уровню подготовки учащихся 5 класса.

Знать/понимать:

-алфавит, буквы, основные буквосочетания, звуки изучаемого языка;

- орфоэтические нормы;

- орфографические правила;

- диалог, монолог;

- типы взаимосвязей предложений в тексте;

- различие словосочетаний от предложений;

- знаки препинания в предложениях с однородными членами и обращениями;

- лексическое и грамматическое значение слов; слова в прямом и переносном значении; синонимы, омонимы, антонимы;

- состав слова

Уметь:

- выразительно читать на удмуртском языке по литературным нормам и писать по орфографическим правилам;

-выполнять фонетический разбор, состав слова, синтаксический разбор предлжений;

- использовать в работу орфографические и толковые словари

- свободно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме;

- соблюдать нормы построения текста;

- самостоятельно выполнять различные творческие работы;

- извлекать информацию из разных источников, пользоваться словарями и справочной литературой

4.Формы контроля

Диктанты, тесты, сочинения, изложения, тренировочные работы

6 класс

1.Структура программы (содержание)

№	Раздел	Огъя час
1	Удмурт кыл сярысь	2
2	Ортчемез тодэ ваён	7
3	Текст	10
4	Лексика	4
5	Морфология	1
6	Существительной	7
7	Послелог	2
8	Прилогательной	6
9	Числительной	6
10	Местоимение	8
11	Глагол	11
12	Ар чоже орчемзэ тодэ ваен	4

2.Используемый УМК:

1., Удмурт кыл 6-7 класс. Ижевск. Удмуртия 22005.

2., , . Удмурт кылын диктантъёс, 5-9 класс. Методическое пособие. Ижевск «Удмуртия», 2008.

3., . Изложениослы люкам статьяос, 5-9 класс. Методическое пособие. Ижевск «Удмуртия», 2007.

4.. Дышетисьеслы пособие. Удмурт кылъя урокъес 6 класс. Ижевск Удмуртия 2008.

3. Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса.

Знать/понимать:

-смысловые части текста

-абзац;

- типы текста. Описание, повествование, рассуждение.

- стили текста.

- различие литературной и диалектной речи;

-устаревшие, новые, заимствованые слова.

-части речи.

Уметь:

- работать над текстом (тема, смысл, жанр, абзац, смысловая часть.

-составить сложный план.

-написать сочинение-описание, сочинение-повествование, сочинение-рассуждение.

- самостоятельно выполнять различные творческие работы;

- извлекать информацию из разных источников, пользоваться словарями и справочной литературой

4.Формы контроля

Диктанты, тесты, сочинения, изложения, тренировочные работы

7 класс

2. Структура программы (разделы)

Рабочая программа состоит из пояснительной записки и следующих разделов

№	Разделы	Количество часов
1	Удмуртский язык - родной язык	1
2	Повторение пройденного в 6 классе	4
3	Текст	10
4	Лексика и фразеология	6
5	Морфология	41
6	Повторение пройденного	6
	Итого	68

3. Используемый УМК

1.Учебник Удмуртский язык : учебн. для 6-7 класса (Г.Н.Никольская , И.В.Тараканов) Ижевск ,Удмуртия,2005.

2.Дидактический материал по удмуртскому языку (В.Г.Морозов), Ижевск. Удмуртия 2005.

4.Требования к результатам освоения дисциплины

Обучающиеся должны знать и уметь:

1.Самотоятельные и служебные части речи.

2.Орфограммы и их правописание.

3.Различать типы и стили текстов.

4.Фразеологизмы.

5.Причастия, деепричастия .причастные и деепричастные обороты и их обособление.

6.Служебные части речи и их правописание.

7.Составлять тексты различных типов речи.

8.Самостоятельно работать с текстом учебника.

9.писать статьи публицистического стиля.

10.Писать отзыв на прочитанное произведение, сочинение.

11.Писать объявления.

12.Использовать в речи изученные части речи.

5.Формы контроля: проверочные работы, контрольные диктанты ,тестовые работы.

8 класс

1.Структура программы (содержание)

№	Раздел	Огъя часъёс
1	Удмурт кыл сярысь	1
2	VII классын орчемез тодэ ваён	3
3	Текст	9
4	Лексика но фразеология	3
5	Кыл сочетание но предложение	5
6	Кык главной членъёсын предложение. Предоженилэн главной но второстепенной членэз.	11
7	Одиг главной членэн простой предложениос.	7
8	Полной но неполной предложениос.	5
9	Однородной членъёсын предложениос.	5
10	Вазиськон. Вводной кылъёс но предложениос.	5
11	Обособить карем второстепенной членъёсын предложениос.	10
12	Ортчемез тодэ ваён.	4

2.Используемый УМК:

1. , , . Удмурт кыл, 8-9 классъёслы. Ижевск «Удмуртия», 2003.

2., , . Удмурт кылын диктантъёс, 5-9 класс. Методическое пособие. Ижевск «Удмуртия», 2008.

3., . Изложениослы люкам статьяос, 5-9 класс. Методическое пособие. Ижевск «Удмуртия», 2007.

3. Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса.

Знать/понимать:

- деепричастие, причастие, наречие;

- стили текста, ССЦ;

- разновидности заметки;

- различие словосочетаний от предложений;

- важность логического ударения;

- односоставные и двусоставные предложения;

- полные и неполные предложения;

- предложения с однородными членами;

Уметь:

- выразительно читать на удмуртском языке ;

- производить синтаксический разбор словосочетаний, простых односоставных и

- находить в предложении места для постановки знаков препинания, расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

- ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами, при обособлении второстепенными членами, в предложениях с прямой и косвенной речью, при обращениях, междометиях, вводных словах;

- наработанные знания использовать в жизни;

- любить и уважать удмуртский язык;

4.Формы контроля

Диктанты, тесты, сочинения, изложения, тренировочные работы

9 класс

1.Структура программы (содержание)

№	Раздел, тема	Часъёс
1	Удмурт кыл сярысь	1
2	VII классын ортчемез тодэ ваён	4
3	Текст	9
4	Лексика но фразеология	6
5	Сложной предложение. Сложносочиненной предложение.	8
6	СПП	19
7	Союзтэм сложной предложениос	5
8	Прямой но косвенной речь	7
9	Ортчемез тодэ ваен но радъян	2
10	V-IX классъёсын ортчемез тодэ ваён.	5
11	Ваньмыз	68

2.Используемый УМК:

1. , , . Удмурт кыл, 8-9 классъёслы. Ижевск «Удмуртия», 2003.

2., , . Удмурт кылын диктантъёс, 5-9 класс. Методическое пособие. Ижевск «Удмуртия», 2008.

3., . Изложениослы люкам статьяос, 5-9 класс. Методическое пособие. Ижевск «Удмуртия», 2007.

3. Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса.

Знать/понимать:

- предложения с однородными членами;

- синтаксис и стилистику текста;

- слова в прямом и переносном значении; синонимы, омонимы, антонимы;

- сложносочиненные предложения; типы сложноподчиненных предложений;

- прямая и косвенная речь; монолог, диалог.

- основные признаки разговорной речи, научного, публицистического, официально делового стилей, языка художественной литературы;

- особенности основных жанров научного, публицистического, официально-делового стилей и разговорной речи;

Уметь:

- владеть основными нормами построения письменного высказывания: соответствие теме и основной мысли высказывания, полнота раскрытия темы; достоверность фактическо го материала, последовательность изложения;

- писать изложения по публицистическим, художественным текстам, сохраняя компо зиционную форму, типологическое строение, характерные языковые средства;

- вводить в текст изложения элементы сочинения (рассуждение, описание, повество вание);

- писать небольшие по объему сочинения на основе прочитанного или прослушанного текста;

- различать изученные виды простых и сложных предложений;

- интонационно выразительно читать предложения изученных видов;

- правильно употреблять в тексте прямую речь и цитаты, заменять прямую речь кос - венной;

4.Формы контроля

Диктанты, тесты, сочинения, изложения, тренировочные работы