Дети и спорт

Авторы проекта
Фамилия, имя отчество
Регион	Иркутская область
Населенный пункт, в котором находится школа	город Усолье-Сибирское
Номер и/или название школы/ОУ	МБОУ ДОД «ДЮСШ № 1»
Описание проекта
Название темы учебного проекта
«Дети и спорт»
Краткое содержание проекта
Главная цель проекта «Дети и спорт» - повышение мотивации школьников к здоровому образу жизни, популяризация ценностей физической культуры и спорта Данный проект предназначен для учащихся общеобразовательных школ и их родителей. Проект имеет физкультурно-спортивную направленность со сроком реализации 3 месяца. Он позволяет учащимся осознанно определиться с выбором вида спорта для занятий во внеурочное время в учреждениях дополнительного образования. Во время проведения проекта будут организованы: родительские собрания совместно с детьми, экскурсии в городскую детскую юношескую спортивную школу с 11 видами спорта, беседы с тренерами ДЮСШ и врачами врачебно-физкультурного диспансера, встречи с лучшими спортсменами спортивной школы, посещение соревнований по различным видам спорта. Задачи проекта «Дети и спорт»: • воспитание ценностного отношения школьников к своему здоровью и жизни, здоровью окружающих людей; • развитие субъектного, ответственного отношения школьников к использованию своего свободного времени с пользой для здоровья; • повышение компетентности школьников в вопросах физической культуры, спорта и здорового образа жизни; • привлечение внимания школьников к физической активности, как составной части здорового образа жизни; Программа проекта вовлекает школьников 7-11 летнего возраста практически здоровых в интересные мероприятия, конкурсы, сосредоточенные вокруг центральной темы проекта – темы здорового образа жизни. Главным в этом проекте является освоение учениками методов проектной деятельности, исследовательской работы, сравнения и анализа и «обучение в сотрудничестве». В процессе обучения у учащихся формируется целостное представление о занятиях спортом, выборе внеурочных занятий по душе и сохранении его здоровья. Во время проекта учащиеся определяют направление работы, знакомятся с различными материалами по теме, отбирают материалы исследования. Дети делятся на группы по интересам. В ходе проекта учащиеся проводят исследования по различным источникам информации, при выполнении наблюдений, опросов, анализируют результаты, формулируют выводы, дают рекомендации. Результаты своих исследований оформляют в виде презентации, буклета, фотовыставок. Итогом проекта является проведение мероприятий: Проведение родительского собрания совместно с детьми, с целью выявления детей, занимающихся спортом, презентационная сессия «Зачем детям спорт?» тесты для родителей умеете ли вы воспитывать детей тесты для учащихся с целью определения физического воспитания Проведение экскурсии в ДЮСШ, знакомство с тренерами отделений, Посещение соревнований, знакомство с лучшими спортсменами спортивной школы и общеобразовательной школы Организация беседы с врачом городского врачебно-физкультурного диспансера Проведение тренерами-преподавателями спортивной школы матчевых встреч по футболу и соревнований по лёгкой атлетики между классами. классный час «Мотивы родителей, приводящих своих детей на занятия спортом» круглый стол «Как определить выбор ребенка» Дневники самоконтроля учащихся: "Мое отношение к занятиям спортом" Лучшие спортивные моменты, представленные на классных фотовыставках. родительские собрания.
Предмет(ы)
Учебный проект проводится в рамках программы основы здорового образа жизни ОЗОЖ, интеграция с физической культурой и спортом.
Класс(-ы)
Возраст учащихся, на который рассчитан этот учебный проект 7-11 лет для учащихся 1-6 классов
Приблизительная продолжительность проекта
Три месяца
Основа проекта
Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут:   осознать значение своего здоровья, как системы отношений своей личности с окружающим миром и с личностями – другими людьми;   стремиться к развитию задатков и склонностей к различным видам спорта;   стремиться к формированию и совершенствованию двигательных навыков;   Научиться определять зависимость здоровья от образа жизни человека.   осознать влияние окружающей среды и привычек на здоровье;   определить пути и способы социального партнерства;   демонстрировать  знание этапов организации учебного исследования;   получить навыки публичного выступления и умение отстаивать свою позицию;   сформулировать выводы по итогам опросов;   организовывать командную работу;   приобретут навыки самостоятельной работы с информацией, работы в команде.   обучатся пользоваться компьютерными программами:  Microsoft Word, MicrosoftPower Point, Microsoft Publisher  для оформления результатов своей творческой работы.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Какой вид спорта выбрать для души и тела?
Проблемные вопросы учебной темы	1.Какую пользу приносит занятие спортом? 2.Какие качества воспитывает спорт в детях? 3.Какой вид спорта подходит для детей 7-11 лет?
Учебные вопросы	1.Какие физические недостатки и недуги у детей поддаются лечению спортом? 2.Как спорт может компенсировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки школьников в ходе учебного процесса? 3.Как занятия спортом улучшают память, реакцию, концентрацию внимания? 4.Каким образом физическое развитие и спорт дают возможность нравственному и духовному воспитанию детей? 5.Как спорт формирует волю, целеустремлённость, решительность, инициативность, прививает ли навыки самостоятельности? 6.Какой вид спорта развит в школьных секциях? 7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных особенностей?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
  формирующее оценивание начальных знаний в форме фронтальной беседы и тестов, в ходе вводной презентации   обсуждение общего плана проведения проекта.(список тем исследований и разделение на группы)   обсуждение плана работы над проектом в группах.   критерии оценивания исследований учеников.   обсуждение проблемных вопросов	  обсуждение предварительных результатов в каждой группе   план проведения работ по проекту   консультации врача   самооценивание совместной работы   направление поиска информации в Интернете.  ведение дневников самоконтроля по проекту учениками.   оценивание работы учеников родителями	· Информационный буклет о спортивной школе для всех участников проекта: · вики-статьи; · памятки, буклеты; · Презентация тренера-преподавателя для представления о занятиях в спортивной школе для обучающихся; · Бюллетень подготовленный врачом врачебно-физкультурного диспансера "Зачем мне нужен спорт?", · Классная фотовыставка «Я - чемпион!». · Мнение родителей о проекте
Описание методов оценивания
Работа над проектом начинается с того, что в ходе презентации выясняются знания учащихся по данной теме, учащиеся мотивируются на проведение исследований в проекте, по опросу родителей определяется состояние здоровья школьников, заслушиваются рекомендации школьного врача, дети делятся на группы: любителей видов спорта, определяются темы исследований. Учитывая требования стандарта, составляются критерии оценивания будущих работ учащихся, по которым происходит контроль и самоконтроль в группах. Перед началом работы учащиеся знакомятся с данными критериями. В ходе работы группы заполняют план мероприятий проекта, обсуждают полученные результаты, сверяют полученные результаты с критериями. Школьники ведут дневники самоконтроля. После завершения работы создается обзорная презентация, отражающая результаты исследований и полученные выводы. Проводится собрание участников проекта, на котором заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы. В ходе выступлений учащиеся демонстрируют результаты своей деятельности: дневники самоконтроля «Мое отношение к занятиям спортом», фотовыставка «Я-чемпион», мнение родителей о проекте
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Знания: ОЗОЖ на уровне класса: понятие о здоровом образе жизни и факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье. Умения: работа с различными источниками информации, подготовки и проведения презентации, навыки работы с текстовым и графическим редактором, мастером создания презентаций, навыки решения простейших логических задач и соблюдения техники безопасности
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, проекционная и видео- система, сканер.
Технологии – программное обеспечение
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе	1.Настольная книга учителя физкультуры. ёв, ёва. М.: Глобус,2009. 2.Спортивная школа как социально-педагогическая система: социальное проектирование. М.: "Советский спорт", 2003. 3.Физическая культура в школе. Ростов н/Д: Феникс, 2009. 4.Знаете ли вы своего ученика? М.: Просвещение, 1999. 5.Спортивная медицина. М.: "Физкультура и спорт", 2001.
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы	сайты о спорте спортивная медицина Cпорт на ***** Медицинские аспекты допуска детей к занятиям спортом Как правильно выбрать спортивную секцию для ребенка