АНАЛИЗ
итоговой аттестации за курс основной общей школы
2012 / 2013 учебный год
I. Обязательные экзамены в новой форме
Перечень предметов, подлежащих обязательной аттестации | Результаты итоговой аттестацииполученные выпускниками 9-х классов (в абсолютных единицах и процентах) | ||||||||
учебный год | учебный год | учебный год | |||||||
Общее количество: 5 человек | Общее количество: 4 человек | Общее количество: 3 человек | |||||||
«2» | «3» | «4-5» | «2» | «3» | «4-5» | «2» | «3» | «4-5» | |
Математика | - | 4 (80 %) | 1 (20%) | 2(50%) | 2(50%) | - | - | - | 3 (100%) |
Русский язык | - | 1 (20%) | 4 (80 %) | - | 2 (50%) | 2 (50%) | - | 2 (67%) | 1 (33%) |
Сравнительный анализ итогов обязательных экзаменов в оценке и баллах
Учебный год | Математика | Русский язык | ||
оценка | баллы | оценка | баллы | |
| 3,4 | 14 (40,8%) | 4 | 32,6 (79,5 %) |
| 2,5 | 7,3 (20,8%) | 3,5 | 28,8 (68 %) |
| 4 | 19,6 (51,3%) | 3,7 | 26 (61,7%) |
Сравнительный анализ итогов экзаменов (обязательные предметы) в 9 классе
II. Экзамены по выбору
В этом учебном году обучающиеся сдавали экзамены по выбору в новой форме.
Учебный год | География | Обществознание | Химия | Биология | ||||
оценка | баллы | оценка | баллы | оценка | баллы | оценка | баллы | |
| 4,7 | 28 (84%) | 4 | 27 (67,3%) | ||||
2011/2012 | 3,5 | 22,5 (67,5%) | 4 | 19 (57%) | 3 | 20,5 (51%) | ||
2012/2013 | 4,5 | 26 (81) | 3,5 | 27,5 (63,5) |
Сравнительный анализ итогов экзаменов (в новой форме) в 9 классе
Экзамены в традиционной форме
Перечень предметов, подлежащих обязательной аттестации | Результаты итоговой аттестацииполученные выпускниками 9-х классов (в абсолютных единицах и процентах) | ||||||||
учебный год | учебный год | учебный год | |||||||
Общее количество 5 человек | Общее количество 4 человек | Общее количество 4 человек | |||||||
Кол-во сдававших | «3» | «4-5» | Кол-во сдававших | «3» | «4-5» | Кол-во сдававших | «3» | «4-5» | |
Обществознание | 1 | 1(100%) | - | - | - | - | 1 | - | 1 (100%) |
Биология | 2 | 2 (_100%) | - | 2 | 2(100%) | - | 1 | 1 (100%) | - |
Физическая культура | - | - | - | 1 | - | 1(100%) | - | - | - |
Всего | 4 | 1 (25%) | 3 (75%) | 3 | 3 (100%) | 0 | 2 | 1 (50%) | 1 (50%) |
В этом учебном году учащиеся выбрали 2 предмета по выбору ( в прошлом - 2) и показали качество знаний на экзаменах 50% (в прошлом учебном году 33%).
ВЫВОДЫ
1. Сравнительный анализ итогов обязательных экзаменов в новой форме показывает, что в текущем учебном году качество знаний по русскому языку осталось прежним. Данная оценка является объективной. Результаты диагностической предэкзаменационной работы и пробного экзамена были ниже. Планомерная работа по подготовке к Г(И)А: уроки-практикумы, консультации, элективный курс «Стилистика русского языка», индивидуальные консультации - дала положительный результат. Оценка за экзамен у 1 учащейся выше годовой оценки.
2. Качество знаний по математике повысилось. У 1 учащейся оценка за экзамен соответствует годовой оценке по предмету. У двоих учащихся оценка за экзамен выше годовой. Основываясь на результатах диагностических работ, пробных экзаменов, учитель тщательно спланировал консультации, дополнительные занятия, занятия элективного курса «решение текстовых задач», что дало положительный результат: повышение качества знаний учащихся.
3. Количество экзаменов по выбору осталось прежним. Качество знаний повысилось. Оценки за экзамены по биологии и
географии соответствуют годовым оценкам учащихся по предметам.
РЕКОМЕНДАЦИИ
Учителям-предметникам
1. Выполнить подробный предметно-содержательный анализ результатов Г(И)А за 2012/2013 учебный год и при планировании времени на изучение содержания предмета в учебной программе и в содержание курсов учебного плана включить часы на изучение тех содержательных линий, по которым у учащихся низкий процент выполнения.
2. Провести в первой четверти учебного года диагностические предэкзаменационные работы и, основываясь на итогах работ, составить план подготовки к Г(И)А по предметам.
3. Продолжить работу по осуществлению контроля за уровнем преподавания предметов, включенных в государственную (итоговую) аттестацию выпускников 9-х классов (посещение уроков, проверка школьной документации, выполнение предэкзаменационных работ).
4. Продолжить работу по организации самообразования педагогов, повышения их квалификации через курсы повышения квалификации, семинары, практикумы;
5. Проводить психологическую работу с выпускниками, их родителями с целью снижения стрессовых ситуаций.
Директор ___________________
