Подпрограмма «Воспитательная система школы»

Подпрограмма

«Воспитательная система школы»

Процесс воспитания неразрывно связан с процессом обучения и развития и является стержневым в формировании человека. Так же, как в процессе обучения отрабатывается взаимосвязь знаний, умений и навыков, так в процессе воспитания знания основ наук и их закономерностей рождает отношение человека к происходящим явлениям, что, в свою очередь, формирует мировоззрение человека. Отсюда вытекают основные направления воспитательной работы в школе:

- Духовно – нравственное .

Проведение классных часов, бесед, мероприятий, способствующие возобновлению традиций к русским народным праздникам.

Акции:

«Чистый двор»

«Доброе дело»

«Помоги зимующим птицам»

Выставка книг:

«Слово о Матери»

«С днем рождения, Пермский край!»

«Война. Народ. Победа» и др.

- Гражданско – патриотическое.

Проведение месячника безопасности детей, гражданской защиты, классные часы, посв. Дню Конституции, Дню политических репрессий, Дню народного единства, Дню рождения Пермского края, Парламентский урок, декада права и др.

Данные мероприятия способствуют формированию у учащихся ответственности за происходящее сегодня, чувства долга, сопричастности и гордости за наш народ, готовность прийти на защиту Родины.

- Художественно – эстетическое.

Через работу кружков, систему конкурсов, фестивалей и т. д., способствующие развитию чувства прекрасного, любви и интереса к культуре Отечества и к мировой культуре, развитию умения найти своё место в творчестве, массовому участию детей в культурном досуге;

Выставка рисунков :

«Букет для мамы»,

«Наш дом – Земля»,

«Время встречи зимующих птиц»,

«Моя малая Родина», «

«Безопасность в школе»,

«Радость Победы»

Участие в районных конкурсах «Экология. Творчество. Молодежь», «Флора – декор» «АРТ – ель» и др.

- Спортивно – оздоровительное.

Для укрепления здоровья детей, воспитания сознательного отношения к непрерывному физическому совершенствованию, воспитания культуры здоровья, проводятся следующие мероприятия:

- Первенство по мини – футболу на общешкольном костре «Золотая осень»

- Декада здоровья «Твое здоровье, в твоих руках1»

- Спортивный марафон «В здоровом теле – здоровый дух!»

- «Веселые старты»

- Лыжные гонки.

- Велокросс

- Циклы классных часов «Нет вредным привычкам!» и др.

Воспитательная работа строится исходя из того, что воспитание есть управление процессом развития личности. Гуманистический характер воспитания и образования предполагает реализацию воспитательных задач:
на каждом учебном и внеклассном занятии;
создание воспитывающей среды во внеурочное время;
построение системы внеклассной работы, нацеленной на развитие личности каждого ребёнка.

Система внеклассной работы обеспечивает разнообразные потребности личности ребёнка.

Системный подход к воспитанию реализуется через связь внеурочной деятельности с учебным процессом, т. е. через интеграцию общего и дополнительного образования в рамках единого образовательно-воспитательного пространства школы.

Ученическое самоуправление обеспечивает формирование активной жизненной позиции учащегося, приучает его к анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю. Работа ученического самоуправления направлена на помощь в подготовке и проведении общешкольных мероприятий, операций: «Дневник», «Книга», акций: «Доброе дело», посвященная Дню Пожилого человека, «Помоги зимующим птицам», отчетов дежурства по школе на общешкольной линейке, раздача приглашений на мероприятия, Кроме того, члены Совета Школьной Думы принимают участие в районных мероприятиях: слет активистов, слет «Возьмемся за руки, друзья1», учеба в школе актива,

Важной частью воспитательной системы школы должно являться формирование и укрепление школьных традиций. В школе создан календарь традиционных творческих дел, основанных на принципах, идеалах и взглядах воспитательной системы ОУ. Цель этих мероприятий – создать ситуацию успеха, способствовать раскрытию творческих способностей, формировать чувство ответственности за коллектив и дружеской поддержки, уважение к народным традициям.

В подготовке данных мероприятий принимают активное участие учащиеся и их родители, это позволяет создать благоприятную среду для развития семейных ценностей.

Системный и деятельный подход к воспитанию диктует необходимость выйти за рамки школы, активно участвовать в районных, краевых и всероссийских мероприятиях:

Районные конкурсы:

· Конкурс «Экология. Творчество. Молодежь»

· «Флора – декор»

· «Грамотей» и другие

Краевые конкурсы:

· «Разговор о правильном питании»

· «Чибис – птица года 2010»

Всероссийский конкурс :

· « Я помню, я горжусь!»

Региональные игры – конкурсы:

· «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Лис – любитель истории», «Почемучка», и др.

Учебный год	Количество участников
	13
	37
	49

Нужно отметить, что в этих конкурсах активно принимают участие только школьники первой ступени, что следует активизировать работу с учащимися старших классов.

Таким образом, воспитание строится с опорой на следующие виды деятельности:

O познавательную;

O игровую;

O творческую;

O спортивную;

O общественно-организаторскую;

O коммуникативную;

O досуговую.

Воспитательная система в школе охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы в едином образовательно-воспитательном пространстве школы.

Вопросы нравственного развития, воспитания, совершенствования человека волновали общество всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной. Именно учитель, имеющий возможность влияния на воспитание ребенка должен уделить этой проблеме важнейшую роль в своей деятельности.

Нравственное воспитание является основой всех основ, в зависимости оттого, что вложил педагог в душу ребенка, будет зависеть, что возведет он сам в дальнейшем, как будет строить свои отношения с окружающими. В нравственном воспитании важно не только сформулировать моральное сознание, нравственные чувства, но и самое главное – включить школьников в различные виды деятельности, где раскрываются их нравственные отношения.

ЦЕЛЬ: Расширение культурного кругозора, развитие культуры этического мышления, способности морального суждения и оценки, умения самостоятельно принимать решение в ситуации нравственного выбора.

ЗАДАЧИ:

1. Возрождение духовно – нравственных традиций.

2. Соблюдение норм и правил поведения в обществе.

3. Формирование гуманистического отношения к окружающему миру.

4. Формирование нравственных основ личности.

5. Изучение приоритетных жизненных ориентиров и нравственных ценностей учащихся.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

1. Формирование у учащихся чувства патриотизма, сознания активного гражданина, способного самостоятельно сделать выбор в любой ситуации.

2. Укрепление школьных традиций.

3. Укрепление сотрудничества детей и взрослых.

4. Стремление творить прекрасное в учебной, трудовой, досуговой деятельности, в отношениях с окружающими.

5. Усвоение ценностей:«Отечество»,«Культура»,«Творчество»,

«Любовь».

6. Готовность к самоопределению, самоутверждению и

самореализации во взрослой жизни.

МЕРОПРИЯТИЯ:

№ п /п	Мероприятие	Сроки проведения	Исполнитель
1.	Подготовка и проведение классных часов, этических бесед. - об отношении к труду; - о товариществе и дружбе; - о доброте, отзывчивости; - о справедливости; - о честности и умении держать слово; - о сознательной дисциплине и культуре поведения и др.	По плану	Классные руководители.
2.	Встречи с интересными людьми, ветеранами войны и труда.	По плану	Организатор ВР Классные руководители.
3.	Проведение Уроков Мужества	ежегодно	Классные руководители.
4.	Празднование Дня Матери	По плану	Организатор ВР
5.	Празднование Масленицы	По плану	Организатор ВР
6.	Диагностика уровня сформированности нравственных качеств школьников.	ежегодно	Организатор ВР Классные руководители
7.	День пожилого человека. Акция «Доброе дело»	ежегодно	Орпганизатор ВР Классные руководители
8.	Проведение Недели нравственности: «Азбука нравственности» «Изучаем правила поведения» «О добром отношении к людям» «Мой труд дома»	По плану	Организатор ВР Классные руководители
9.	Международный день толерантности.	По плану	Классные руководители.
10.	День Учителя	ежегодно	Организатор ВР
11.	Выставка лучших сочинений: «Моя Родина – Россия» «Моя семья» «Мой класс» «Наше творчество»	По плану	Учитель литературы
12.	Проведение в начальных классах занятий в «школе вежливости»	По плану	Учителя начальной школы
13.	Проведение родительских собраний по нравственной тематике.	По плану	Администрация школы. Классные руководители
14.	Общешкольный праздник «За честь школы»	ежегодно	Администрация школы. Классные руководители
15.	Прведение тренингов: «ученик – ученик», «учитель – ученик», «ученик – родители»	По плану	Классные руководители
16.	Праздник Пасхи.	По плану	Организатор ВР Классные руководители
17.	Общешкольный костер «Золотая осень»	ежегодно	Организатор ВР Классные руководители
18.	Фестиваль семейного творчества	По плану	Социальный педагог Классные руководители
19.	День Святого Валентина.	По плану	Организатор ВР
20..	Акции: «Помоги зимующим птицам» «Спорт против наркотиков»	ежегодно	Организатор ВР Классные руководители
21.	Выставка рисунков	ежегодно	Учитель искусства
22.	Новогоднее представление. Празднование Рождества.	ежегодно	Организатор ВР Классные руководители.
23	Выпуск школьной газеты «Мир школы»	ежегодно	Руководитель кружка

Целевые показатели

	2011	2012	2013	2014	2015
Уровень воспитанности учащихся % Высокий уровень	8,6	9,0	9,5	10,0	10,5
Повышение активности учащихся в организации и проведении внеклассных мероприятий %	20	25	30	35	37
Занятость учащихся в объединениях дополнительного образования %	94	95	96	96	97
Удовлетворенность родителей работой ОУ % Высокий уровень	36	37	37	38	39