А. Признаки нарушения таможенных правил.
Б. Вероятность несоблюдения таможенного законодательства.
В. Факт привлечения лица к ответственности за совершение таможенного правонарушения.
7. В чем заключается основное назначение таможенной стоимости?
А. Таможенная стоимость служит налоговой базой либо основным элементом налоговой базы для расчета таможенных платежей, подлежащих уплате при перемещении товаров через таможенную границу РФ.
Б. Таможенная стоимость является основой для формирования статистических данных по стоимости перемещаемых через таможенную границу РФ товаров (в долларах США).
В. Специальное обозначение контрактной стоимости, используемое для таможенных целей.
8.В каком таможенном органе может быть заявлен международный таможенный транзит?
А. В регионе деятельности таможенного органа, где находится (зарегистрировано) лицо, перемещающее товар.
Б. В таможенном органе места прибытия товара на таможенную территорию РФ.
В. В любом таможенном органе (по просьбе заинтересованного лица).
9.Какие существуют общие предельные сроки временного ввоза товаров?
А. 5 лет.
Б. 2 года.
В. 4 года
10.В отношении, каких товаров применим таможенный режим реимпорта?
А. Ранее экспортированных российских товаров и вывезенных продуктов переработки иностранных товаров.
.Б. Ранее вывезенных российских товаров.
В. Любых товаров (российских и иностранных).
11.Кто (какое лицо) может помещать товар в режим магазина беспошлинной торговли?
А. Любое лицо, имеющее право выступать в качестве декларанта товаров.
Б. Только российское лицо.
В. Только владелец магазина беспошлинной торговли.
12. Какие платежи подлежат уплате при заявлении таможенного режима перемещения припасов?
А. Сбор за таможенное оформление.
Б. Таможенные платежи при перемещении припасов не взимаются.
В. Таможенная пошлина, НДС.
13.Что лежит в основе определения статуса физического лица, перемещающего товар?
А. Место (страна) постоянного проживания.
Б. Семейное положение (наличие большого числа членов семьи, которое позволяет перемещать большое количество товаров).
В. Гражданство.
14.Какую сумму иностранной наличной валюты можно вывозить без предоставления разрешительных документов и письменного декларирования?
А. 1500 долларов США.
Б. 5000 долларов США.
В.долларов США.
15.Какие таможенные операции и процедуры не применяются в случаях перемещения товаров трубопроводным транспортом и по линиям электропередачи?
А. Таможенное декларирование товаров.
Б. Временное хранение товаров.
В. Таможенное сопровождение.
16.Таможенная политика государства, способствующая развитию собственной промышленности посредством ограничения влияния на внутренний рынок иностранной конкуренции, именуется как:
А. Административистская.
Б. Протекционистская.
В. Фритредерская.
17.Какие органы обладают компетенцией таможенного регулирования отношений в области таможенного дела?
А. Федеральная таможенная служба, Минэкономразвития России, Минфин России.
Б. Федеральное Собрание РФ, Президент РФ и Правительство РФ.
В. Федеральное Собрание РФ, Президент РФ, Правительство РФ, Минэкономразвития России, Минфин России.
18.Для каких целей таможенного оформления применяется внутренний таможенный транзит?
А. Для перевозки товаров через таможенную границу.
Б. Для перевозок товаров из мест прибытия на таможенную территорию РФ до мест таможенного декларирования либо из мест таможенного декларирования до мест убытия за пределы таможенной территории РФ, а также при перевозках товаров между складами временного хранения.
В. Для перевозок товаров между складами временного хранения.
19.Где могут храниться товары, находящиеся на временном хранении?
А. Только на складах временного хранения.
Б. В любых местах, имеющих статус зон таможенного контроля.
В. На складах временного хранения, на территории и в помещениях лиц, являющихся получателями товаров, а также в транспортных средствах, находящихся на железнодорожных путях.
20.Какие сроки предусмотрены для подачи таможенной декларации участниками ВЭД при ввозе товаров на таможенную территорию Российской Федерации?
А. Сроки определяются в каждом конкретном случае таможенными органами РФ согласно местным технологиям производства таможенного оформления.
Б. В течение 15 дней с момента предъявления таможенному органу перемещаемых товаров (в месте производства таможенного декларирования).
В. В течение всего периода нахождения товаров на временном хранении.
21.Для чего необходим квалификационный аттестат специалиста по таможенному оформлению?
А. Чтобы иметь право декларировать товары какой-либо организации.
Б. Чтобы работать в штате организации, имеющей свидетельство о включении в Реестр таможенных брокеров.
В. Чтобы работать в штате организации, имеющей свидетельство о включении в Реестр таможенных брокеров (представителей), и осуществлять таможенное оформление товаров (в качестве специалиста по таможенному оформлению).
22.Кого следует отнести к основным участникам личного досмотра?
А. Сотрудника таможенной службы и досматриваемое лицо.
Б. Досматриваемое лицо, медицинского работника и переводчика.
В. Сотрудника таможенной службы, досматриваемое лицо, понятых.
23.Могут ли взиматься таможенные пошлины, налоги после выпуска товаров для свободного обращения?
А. Нет, не могут.
Б. Могут, если имел место условный выпуск (в случае нецелевого использования товаров) либо обнаружена недоимка.
В. Могут, если имеет место изменение режима выпуска для свободного обращения на иной таможенный режим.
24.Как принято называть размеры ставок таможенных пошлин, предусмотренные таможенным тарифом?
А. Базовые.
Б. Предельные.
В. Фиксированные.
25. Всегда ли можно выбрать изменить выбранный таможенный режим на иной?
А. Всегда.
Б. Только при соблюдении условий и требований избираемого таможенного режима.
В. Только с разрешения таможенного органа.
26.Какие товары могут быть заявлены под таможенный режим экспорта?
А. Только российские товары.
Б. Как российские, так и иностранные товары.
В. Только иностранные товары.
27.Какие предусмотрены сроки (для отдельных категорий товаров) полного освобождения от уплаты таможенных пошлин, налогов в режиме временного ввоза?
А. До 1 года.
Б. До 3 года.
В. До 5 лет.
28.Для каких целей используется (в настоящее время) таможенный режим свободного склада?
А. Для осуществления производственных и(или) коммерческих операций, за исключением розничной продажи.
Б. Для осуществления производственных операций по изготовлению средств автомобильного транспорта и автомобильных компонентов.
В. Для осуществления коммерческих операций по продаже товаров со склада (консигнационная торговля).
29.Какое лицо вправе заявить таможенный режим реимпорта?
А. Лицо, которое ранее вывезло товар за пределы таможенной территории РФ.
Б. Российское лицо, которое ранее вывезло товар за пределы таможенной территории РФ.
В. Любое заинтересованное лицо.
30.Для каких видов товаров, перемещаемых физическими лицами, предусмотрены количественные ограничения?
А. Крепкие спиртные напитки, ювелирные изделия.
Б. Табачные изделия, икра осетровых и лососевых видов рыб.
В. Алкогольные напитки, табак и табачные изделия, икра осетровых видов рыб.
2.6.Практические ситуации по исчислению таможенных платежей
Задание 1. В Россию ввозится партия мужской туалетной воды «Charli», страной происхождения которой признана Франция. Таможенная стоимость товара -долл.
Исчислить размер импортной таможенной пошлины.
Задание 2. В Россию в 2008 г. ввезено 2000 л спирта, страной происхождения которого признаны Нидерланды. Таможенная стоимость партии - 2700 долл.
Исчислить размер импортной таможенной пошлины.
Задание 3. В Россию из Англии ввозится партия чая, таможенная стоимость которой составиладолл.
Исчислить размер импортной таможенной пошлины в следующих случаях: а) декларант представляет сертификат о происхождении товара, в котором в качестве страны происхождения определена Великобритания;
б) страной происхождения этой партии является Пакистан и декларантом предъявлен сертификат по форме «А»;
в) декларант предъявляет таможенному органу сертификат о происхождении, иной, чем сертификат по форме «А»;
г) декларант не сможет подтвердить происхождение товара путем представления соответствующего сертификата;
д) страной происхождения этой партии является Судан.
Задание 4. В Россию в 2008 г. ввозится 7560 л вина «Токайского» с концентрацией спирта по объему 17%. Курс валюты на дату принятия ГТД -39,79 руб. за 1 евро.
Исчислить сумму акциза.
Задание 5. Декларируется партия из 500 шт. ввозимых в Россию шерстяных ковров таможенной стоимостьюдолл. Исчислить сумму акциза.
Задание 6. В Россию ввозится 2000 л спирта «Royal» таможенной стоимостью 2700 долл. Курс валюты на дату принятия ГТД 35,29 руб. за 1 долл.; курс евро – 42,19 руб. за 1 евро.
Исчислить сумму акциза.
Задание 7. Сумма таможенных платежей (ввозная таможенная пошлина и НДС), на которую предоставляется отсрочка уплаты, составляет 1565 руб.; отсрочка предоставляется под гарантийное обязательство АКБ «Хохлома» от 01.01.2001 г. сроком на 15 дней.
Определить сумму процентов за предоставленную отсрочку.
Задание 8. Общая сумма таможенных платежей составляет 1565 руб., в том числе: ввозная таможенная пошлина - 756 руб.; отсрочка предоставляется под залог транспортного средства (договор залога от 01.01.2001 г.) сроком на 20 дней по ввозной таможенной пошлине; НДС уплачен. Плательщик уплатил сумму ввозной таможенной пошлины на 15-й день отсрочки.
Исчислить проценты за предоставленную отсрочку по ввозной таможенной пошлине.
3.Методические рекомендации по освоению учебного материала
Результатом освоения дисциплины «Таможенное дело» является способность студента использовать нормы Таможенного законодательства в области внешнеэкономической деятельности, заполнять формы таможенной декларации, знать таможенные режимы, налогообложение.
«Таможенное дело» играет важную роль в системе дисциплин, определяющих содержание экономического образования менеджеров, финансистов, экономистов.
«Таможенное дело» формирует представление и дает возможность формировать и правильно использовать информацию по протекающим хозяйственным процессам в различных отраслях, занимающихся ВЭД.. Данный курс изучает документационное оформление, обработку и анализ информации, связанной с торговой внешнеэкономической деятельностью, является важным инструментом, обеспечивающим теоретическую и методологическую подготовку финансистов, экономистов, менеджеров средне - профессиональной квалификации. Ее изучение направлено на формирование у специалиста представления о том, что знание таможенное законодательства, обработка информации, правильное исчисления налогов, своевременная уплата играет значительную роль в проведении любого исследования.
В структурном плане курс построен следующим образом. Вначале студент получает сведения о предмете «Таможенное дело». Затем студент знакомится с основными темами курса, каждая из которых имеет свою специфику и изучается более подробно. Данный курс предусматривает решение практических задач, лабораторных работ. В процессе освоения материала предусматривается решение сквозных, комплексных задач.
Результатом освоения данного курса является способность студента использовать полученные теоретические знания в практической деятельности.
При изучении каждой темы раздела сначала рекомендуется внимательно разобрать теоретический материал, обязательно фиксируя взаимосвязи между рассматриваемой системой показателей и теми реальными экономическими процессами, которые они отражают.
После осмысления теоретического материала следует переходить к практическому занятию по изучаемой теме: опираясь на изученный теоретический материал и пользуясь примерами решения задач, стремиться реализовать полученные теоретические представления в практических навыках. Попытка самостоятельного решения разобранных задач на основе изученного теоретического материала, по существу, представляет собой элементарную, но очень важную форму самоконтроля. Каждое практическое занятие начинается с контрольной работы в форме комплекта тестовых заданий по материалу предыдущего занятия.
Завершающий контроль уровня освоения содержания курса может быть осуществлен в форме решения задач, требующих использования студентами знаний о предмете, методе, кодировке счетов, о взаимосвязях между ними и их информационных возможностях. Представляется целесообразным также проводить промежуточный контроль понимания и усвоения учебного материала по укрупнённым темам, вынесенным в заголовки программы курса.
Методика изучения дисциплины основана на сочетании теоретического и практического обучения с использованием различных форм закрепления изученного материала: решение контрольных работ, тестирование, проведение коллоквиумов, подготовка и защита рефератов, участие в научных конференциях и др.
Методика самостоятельной работы предварительно разъясняется преподавателем и в последующем может уточняться с учетом индивидуальных особенностей студентов. Время и место самостоятельной работы выбираются студентами по своему усмотрению с учетом рекомендаций преподавателя.
Самостоятельную работу над дисциплиной следует начинать с изучения программы, которая содержит основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучаемых. Обязательно следует вспомнить рекомендации преподавателя, данные в ходе установочных занятий. Затем, приступать к изучению отдельных разделов и тем в порядке, предусмотренном программой.
Получив представление об основном содержании раздела, темы, необходимо изучить материал с помощью учебника. Целесообразно составить краткий конспект или схему, отображающую смысл и связи основных понятий данного раздела и включенных в него тем. Затем, как показывает опыт, полезно изучить выдержки из первоисточников – работ выдающихся экономистов. При желании можно составить их краткий конспект. Обязательно следует записывать возникшие вопросы, на которые не удалось ответить самостоятельно.
Необходимо создать (рационально и эмоционально) максимально высокий уровень мотивации к последовательному и планомерному изучению дисциплины.
Необходимо изучить список рекомендованной основной и дополнительной литературы и убедиться в её наличии у себя дома или в библиотеке в бумажном или электронном виде.
Общие рекомендации по изучению литературы.
Всю учебную литературу желательно изучать «под конспект». Чтение литературы, не сопровождаемое конспектированием, даже пусть самым кратким – крайне бесполезная работа. Цель написания конспекта по дисциплине – сформировать навыки по поиску, отбору, анализу и формулированию учебного материала. Эти навыки обязательны для любого специалиста с высшим образованием независимо от выбранной специальности.
Написание конспекта должно быть творческим – нужно не переписывать текст из источников, но пытаться кратко излагать своими словами содержание ответа, при этом максимально его структурируя и используя символы и условные обозначения. Копирование и заучивание неосмысленного текста трудоемко и по большому счету не имеет большой познавательной и практической ценности.
При написании конспекта используется тетрадь, поля в которой обязательны. Страницы нумеруются, каждый новый вопрос начинается с нового листа, для каждого экзаменационного вопроса отводится 1-2 страницы конспекта. Общая тетрадь позволяет создавать конспекты «блоками». Поскольку часть вопросов в этих дисциплинах отчасти перекрывается, отчасти дополняя друг друга, в ряде случаев бывает достаточно сослаться на соответствующие страницы конспекта, а не переписывать их заново. На полях размещается вся вспомогательная информация – ссылки, вопросы, условные обозначения и т. д.
В идеале должен получиться полный конспект по данному курсу, с выделенными определениями, узловыми пунктами, примерами, неясными моментами, проставленными на полях вопросами.
При работе над конспектом обязательно выявляются и отмечаются трудные для самостоятельного изучения вопросы, с которыми уместно обратиться к преподавателю при посещении установочных лекций и консультаций, либо в индивидуальном порядке.
При чтении учебной и научной литературы всегда следить за точным и полным пониманием значения терминов и содержания понятий, используемых в тексте. Всегда следует уточнять значения по словарям или энциклопедиям, при необходимости записывать.
При написании учебного конспекта обязательно указывать все прорабатываемые источники, автор, название, дата и место издания, с указанием использованных страниц.
Чтение учебника. Необходимо помнить, что работа с учебником – только начальный этап изучения дисциплины. Учебник ориентирует в основных понятиях и категориях дисциплины, дает частичные сведения об истории их возникновения и включения в научный оборот.
Учебник очерчивает круг обязательных знаний по предмету, не претендуя на раскрытие и подробное доказательство логики их происхождения.
Учебник предназначен не для заучивания, а для ориентации в проблемном поле учебной дисциплины. Из-за краткости изложения в учебнике иногда может оказаться непонятным тот или иной раздел или пункт.
Отдельные пункты и даже разделы учебной программы могут отсутствовать в тексте учебника.
При чтении необходимо выделить основную мысль, представить прочитанное как единое целое. Это легче сделать, если студент при чтении каждого параграфа (раздела) сам себе ответит на вопросы, о чем говорится в данной части текста, чем сказанное подтверждается или поясняется.
Чтение рекомендованной дополнительной научной литературы – это одна из важных частей самостоятельной учебы студента, которая обеспечивает глубокое и прочное усвоение дисциплины. Такое чтение предполагает:
-Самостоятельное изучение и конспектирование рекомендованной литературы обычно приводит к знанию ответов на все вопросы, выносимые на экзамен.
- Чтение и конспектирование литературы осуществляется не по принципу «книга за книгой», а «вопрос за вопросом» в соответствии с программой курса, при этом выделяются различные подходы к освещению одного и того же вопроса у различных авторов.
- Изучение научной литературы должно сопровождаться поиском и фиксацией примеров, иллюстрирующих то или иное теоретическое положение.
При изучении дополнительной научной литературы особое внимание нужно уделить проработке проблемно ориентированных заданий семинарских (практических) занятий, включенных в программу и/или в текст учебника или пособия.
Заключительным этапом изучения учебника, книги или статьи является запись, конспектирование прочитанного. Конспект позволяет быстро восстановить в памяти содержание прочитанной книги. Кроме того, процесс конспектирования организует мысль, которая побуждает читающего к обдумыванию, к активному мышлению, улучшает качество усвоения и запоминания. Запись способствует выработке ясно, четко и лаконично формулировать и излагать мысль. Запись следует вести сжато и обязательно своими словами.
Существуют три основные формы записи прочитанного: план, тезисы, конспект.
План – самая короткая форма записи прочитанного. Различают план простой и развернутый. Простой план включает перечень заголовков или вопросов, о которых говорится в главе (параграфе или статье), расположенных в том же порядке, что и в книге. Развернутый план – это такой план, в котором каждый вопрос разбит на под вопросы.
Тезисы представляют собой запись основных положений и идей, изложенных в книге или статье, и являются более полным раскрытием плана.
Конспект – это сжатое логически связанное изложение прочитанного. В конспекте помещаются не только главные положения книги, но и аргументы (цифры, примеры, таблицы и т. д.).
Таким образом, самостоятельная работа студентов является одним из видов учебных занятий, она в значительной мере определяет успех обучения в институте. Самостоятельная работа способствует приобретению глубоких и прочных знаний по финансам и кредиту, вырабатывает умение ориентироваться в огромном потоке информации и дает навыки работы с учебной и научной литературой. Самостоятельная работа приучает делать обобщения и выводы, вырабатывает умение логично излагать изучаемый материал, формирует у студентов творческий подход, способствует использованию полученных знаний для разнообразных практических задач, развивает самостоятельность в принятии решений.
Подготовка к зачету. Изучение дисциплины заканчивается зачетом К зачету допускаются студенты, которые систематически, в течение всего семестра работали на занятиях и показали уверенные знания по вопросам, выносившимся на групповые занятия. Непосредственная подготовка к зачету осуществляется по вопросам, представленным в данном пособии. Тщательно изучите формулировку каждого вопроса, вникните в его суть, составьте план ответа.
На зачете преподаватель задает вопросы касающиеся тем в УМК, методических пособий по данной дисциплине. Вопросов может быть 2-3, на усмотрение преподавателя и в зависимости от ответа студента.
План ответа желательно развернуть, приложив к нему ссылки на первоисточники с характерными цитатами. Необходимо отметить для себя пробелы в знаниях, которые следует ликвидировать в ходе подготовки, для чего следует обратиться за консультацией к преподавателю.
Настоящее учебно-методическое пособие, помимо примерных вопросов для подготовки к зачету по дисциплине, содержит также примерные варианты тестов и задач, которые могут быть предложены в качестве рубежного контроля (промежуточной аттестации). Они же могут использоваться и как материал для аудиторной и самостоятельной работы.
Изучение дисциплины студентами очной формы обучения происходит по модульно-рейтинговой технологии, которая предполагает, что студент для получения экзаменационной оценки по данной дисциплине должен набрать 100 баллов. Баллы, характеризующие успеваемость студента по дисциплине, набираются им в течение всего периода обучения за изучение дидактических единиц: на аудиторных занятиях, промежуточном контроле.
Баллы присуждаются по результатам работы на семинарских занятиях (0-7), выполнение практических заданий (0-16), по итогам промежуточных аттестаций (0-5). Дополнительные «премиальные» баллы студент может получить за посещаемость лекций (0-15). Максимальное количество баллов за работу на семинаре можно получить, демонстрируя хорошее знание текста учебника, умение формировать и аргументировать собственную позицию.
На основании набранных баллов, успеваемость студентов в семестре (в учебном году) определяется следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно» за дисциплины, закрываемые экзаменами или дифференцированными зачетами. Студент, набравший менее 60 баллов, получает итоговую оценку – неудовлетворительно, от 61 до 75 – удовлетворительно, от 76 до 90 – хорошо, от 91 и выше баллов – отлично; при сдаче зачета: не более 60 баллов – не зачтено, от 61 до 100 баллов – зачтено.
Результаты сдачи зачетов оцениваются отметкой «зачтено» или «не зачтено», для этого студенту необходимо раскрыть суть вопроса, либо решить предложенную задачу по курсу.
3.1 Самостоятельная работа студента
Виды самостоятельной работы студентов, обеспечивающие реализацию цели и решение задач данной программы:
Подготовка к семинарским практическим занятиям
Написание докладов
Подготовка и сдача зачета
3.2 Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения учебной дисциплины
Контроль и оценка знаний студента очной формы обучения осуществляется в соответствии с Положением о балльно - рейтинговой системе контроля и оценке знаний студентов. Знания студентов заочной формы обучения оцениваются по традиционной системе оценки знаний.
Программа дисциплины в целях проверки прочности усвоения материала предусматривает проведение различных форм контроля:
Предварительный контроль необходим для установления исходного уровня знаний студентов.
Рубежный (тематический контроль) проводится в период после изучения больших разделов программы в виде решения зада, тестов, включающих определения основных понятий, аргументированный ответ.
Межсессионная аттестация проводится в форме тестирования, зачета.
Итоговая форма контроля - зачет, который проводится в форме устных ответов на вопросы и в форме собеседования.
Резидуальный контроль проводится в виде тестирования по истечении определенного срока после завершения изучения дисциплины.
Зачеты - устный опрос в виде собеседования :
При выставлении зачета могут быть применены следующие критерии:
«Зачтено» выставляется студенту:
-если он глубоко и точно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывает теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения полученных знаний, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;
-если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми знаниями, навыками и приемами их выполнения;
-если он имеет знания только основного материала, но не усвоил формулировок, деталей, допускает неточности, недостаточно правильно формулирует, нарушает логическую последовательность в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ
«Не зачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно с большими затруднениями выполняет практические работы.
4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета.
1.Рабочее место для каждого студента;
2.Оформленный с портретами ученых экономистов
2.Демонстрационные материалы;
3.Макеты;
4.План счетов бухгалтерского учета;
5.Нормативные документы;
6.Законодательные акты;
7.Журналы
Для проведения лекционных и семинарских занятий преподавателю необходимы следующие технические средства обучения:
- мультимедийный проектор;
- интерактивная доска;
- компьютеры (ноутбуки);
- программное обеспечение общего и специального назначения:
Пакеты прикладных программ и средства разработки приложений:
1.Excel 2007; Excel 2010;Excel 2013
2.PowerPoint 2003; PowerPoint 2007;PowerPoint 2010; PowerPoint 2013
3.Word 2003; Word 2007;Word 2010;Word 2013
Студенты при подготовке к занятиям используют компьютеры в классах свободного доступа, которые помимо вышеперечисленных пакетов прикладных программ и приложений, должны быть обеспечены специализированным программным обеспечением:
1.Консультант+ 4000
2.Проф Консультант+ 4000 (региональный выпуск)
3.Консультант - Бухгалтер 4000
Приложение «Бухгалтерские издания»
4.Консультант «Комментарии к законодательству 4000»
5.Консультант «Корреспонденция счетов»
Мобильные классы на ноутбуках используется в учебно-образовательной деятельности, как для учебных занятий, так и для организации доступа к ресурсам корпоративной сети и Internet на всей территории РИ АлтГУ. Все компьютеры объединены в единую локальную вычислительную сеть и имеет доступ в Интернет.
5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Основная литература
1. Гвоздев, дело/. учебник – М.: ИКФ «ЭКМОС», 2008.-272 с. //Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»[Электронный ресурс].-Режим доступа:wwwURL:http:// www.biblioclub.ru/.-22.11.2012
2.Ковалев, в таможенное дело/. учебник - М.: Финансы и статистика, 2008.-768 с. //Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»[Электронный ресурс].-Режим доступа:wwwURL:http:// www.biblioclub.ru/.-22.11.2012
3. Басовский, Л. Е Таможенное дело/. учебник – М.: ИНФРА-М, 2008.-240 с. //Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»[Электронный ресурс].-Режим доступа:wwwURL:http:// www.biblioclub.ru/.-22.11.2012
4. Толкушкин, А. В. Таможенное дело : учебник / . - 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Высшее образование, 2c. //Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»[Электронный ресурс].-Режим доступа:wwwURL:http:// www.biblioclub.ru/.-22.11.2012
Дополнительная литература
1. Стоянова, дело: теория и практика/. Учебник под ред. . – М.: Изд-во «Перспектива», 2009.-656 с.
2. Яблукова, дело в вопросах и ответах/. Учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007.-256 с.
Нормативно-правовые документы
1. Гражданский кодекс Российской Федерации. Части 1 и 2.
2. Налоговый кодекс Российской Федерации. Часть 1 и 2.
3. Таможенный кодекс РФ
4. Уголовный кодекс Российской Федерации.
5. Федеральный закон "О бухгалтерском учете" от 01.01.01 года .
Базы данных, Интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы
1. Актион – пресс: Профессиональные издания [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки. www.action-press.ru /- 27.11.2012
2. Журнал «Бухгалтерский учет» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http:// www. ***** /. - 08.11.2012
3. Интернет – ресурс для бухгалтеров «Бухгалтерский учет, налогообложение, отчетность, анализ бухгалтерской информации, 1С: Бухгалтерия» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http:// www.buh.ru /.-17.11.2012
4. Консультант Плюс [Электронный ресурс]: справочно-поисковая система.- Режим доступа: http://www. *****/?utm_source=sps
5. Практический журнал для бухгалтера «Главбух» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://www. ***** /- 19.11.2012
6. Сайт для бухгалтеров, аудиторов, налоговых консультантов «Бухгалтерия. ру» » [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://www.buhgalteria.ru /. – 13.11.2012
7. Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://www. *****/. - 22.11.2012
8. Электронно-библиотечная система «Издательство «Лань» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www URL: http://e. /. - 23.11.2012
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
