Рабочая программа учебной дисциплины Фармакогностическое изучение нефармакопейных видов лекарственного сырья (стр. 4 )

3.3.1. Виды СРС[4]

№ п/п	№ семестра	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Виды СРС	Всего часов
1	2	3	4	5
1.	5	Современная стандартизация технологии получения и качества ЛРС.	Подготовка к занятиям. Подготовка к текущему контролю.	6
2.	Нефармакопейные виды ЛРС, содержащие преимущественно вещества первичного биосинтеза.	Подготовка к занятиям. Подготовка к текущему контролю.	6
3.	Нефармакопейные виды ЛРС, содержащие преимущественно вещества вторичного биосинтеза — дитерпеноиды и сесквитерпеноиды.	Подготовка к занятиям.	5
4.	Виды ЛРС, получаемые методами биотехнологии.	Подготовка к занятиям.	2
5.	Неорганические элементы периодической системы Менделеева, как одна из группа БАВ в ЛРС.	Подготовка к занятиям. Подготовка к текущему контролю. Подготовка к итоговому тестированию.	5
ИТОГО часов в семестре:	24

3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов[5]

Семестр № 5

1. Ученые, которые внесли значительный вклад в развитие науки фармакогнозии.

2. Листья папаи как перспективное ЛРС, для создания БАД

3. Альтернативные пути получения ЛРС методами биотехнологии для получения препаратов (биомасса женьшеня, стефании гладкой).

4. Сырье животного происхождения для получения жиров и жирных масел медицинского применения.

5. Современные способы определения фальсификаций ценных видов ЛРС (на основе методов установления подлинности в НД).

3.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств

№ п/п	№ семестра	Виды контроля[6]	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Оценочные средства
Форма	Кол-во вопросов в задании	К-во независимых вариантов
1	2	3	4	5	6	7
1.	5	Контрольная работа	Современная стандартизация технологии получения и качества ЛРС.	письменная	5	10
2.	5	Контрольная работа	Нефармакопейные виды ЛРС, содержащие преимущественно вещества первичного биосинтеза.	письменная	5	10
3.	5	Контрольная работа	Виды ЛРС и ЛР, содержащие вещества вторичного биосинтеза (дитерпеноиды, сесквитерпеноиды), неорганические элементы и получаемые методами биотехнологии	письменная	5	10
4.	5	Итоговое тестирование	По всем темам дисциплины	письменная	20	4

3.4.2.Примеры оценочных средств[7]:

для промежуточного контроля (ПК)	Приведите перечень названий современных категорий НД на лекарственное растительное сырье.
	Перечислите правила общей статьи ГФ Х1 изд. и требования приказа № 000н МЗРФ по хранению ЛРС на складах и в аптеках.
	Перечислите современные системы классификации видов ЛРС и производящих растений в фармакогнозии.

3.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

3.5.1. Основная литература[8]

п/№	Наименование	Автор(ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров
				в библиотеке	на кафедре
1	2	3	4	7	8
1.	Фармакогнозия	, ,	М.:Медицина, 2007,-656 С.	32	3
2.	Руководство к практическим занятиям по фармакогнозии	,	М.: информационное агентство» 2007,-672С.	22	3
3.	Рукрврдство к практическим занятиям по фармакогнозии:Анализ фасованной продукции.	Под ред.	М.: информационное агентство»,2008.-288с.:ил.	20	3

3.5.2. Дополнительная литература[9]

п/№	Наименование	Автор(ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров
				в библиотеке	на кафедре
1	2	3	4	7	8
1.	Фармакогнозия. Атлас. Т.1 и 2	,	Москва Том 1 и 2. М., «Геотар»,2007, 188с., 380с.	10	3
2.	Атлас лекарственных растений и сырья	,	М., «Авторская академия», 2008, 218с.	10	3
3.	Лекарственные растения и лекарственное растительное сырье, содержащее эфирные масла и горечи (учебно-методическое пособие	, ,	М., «Чародей», 2001, 270с		6

3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины (модуля)

Гербарные образцы лекарственных растений и образцы цельного лекарственного растительного сырья:

· Баня водяная шестиместная «LOIPLB-160» - 2 шт.

· Весы «A&D» DL с поверкой – 2 шт.

· Камера хроматографическая стеклянная под пластины 10х10 см

· Камера для опрыскивания пластин обнаруживающим реагентом

· Камера для опрыскивания пластин обнаруживающим реагентом -18 шт.

· Плита нагревательная «LOIPLН-402» с алюминиевой поверхностью – 2шт.

· «Поляриметр СМ-3» -2 шт

· Спектрофотометр «LEKI SS 1207» с поверкой

· Устройство конвективного нагрева пластин

· Устройство нагревательное для сушки пластин «УСП-1»

· Центрифуга лабораторная медицинская «ОПН-3М»

· Шкаф сушильный «LOIPLF-25/350-GG1»

· Компьютеры -11 шт.

· Мультимедийный проектор 1 шт.

· Реактивы и химическая посуда для проведения качественных фармакопейных реакций на основные группы биологически активных веществ (БАВ), хроматографического анализа и количественного определения БАВ в сырье.

Использование лабораторий, лабораторного и инструментального оборудования, учебных комнат для работы студентов.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео - и DVD проигрыватели, мониторы. Наборы слайдов, таблиц/мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины. Видеофильмы. Ситуационные задачи, тестовые задания по изучаемым темам. Доски.

3.7. Образовательные технологии[10]

Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины

__5_% интерактивных занятий от объема аудиторных занятий

Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий:

Ролевая игра: консультация посетителей аптеки о приобретении товара ассортиментной группы «Ферменты растительного происхождения», «Пектины растительного происхождения» и т. д.

3.8. Разделы учебной дисциплины (модуля) и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами

п/№	Наименование последующих дисциплин	Раздела данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Биотехнология	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
2	Токсикологическая химия	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
3	Медицинское и фармацевтическое товароведение	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+

4. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Обучение складывается из аудиторных занятий (48 час.), включающих лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (24 час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по идентификации лекарственных растений и становлению подлинности видов ЛРС, входящих в программу данного курса.

Практические занятия проводятся в виде решения ситуационных задач, работы с действующие нормативной документацией, демонстрации видов ЛРС, гербариев, рисунков и фотографий лекарственных растений.

В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе широко используются активных и интерактивных формы проведения занятий (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 5% от аудиторных занятий.

Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к практическим занятиям и включает самостоятельную работу со справочными пособиями и нормативной документацией.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам Университета и кафедры.

Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий.

В конце изучения учебной дисциплины (модуля) проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач.

Виды профессиональной деятельности (профилактическая, диагностическая, лечебная, реабилитационная, психолого-педагогическая, организационно-управленческая, научно-исследовательская) должны соответствовать цели и задачам дисциплины, а также выбранным компетенциям.

Компетенции должны соответствовать видам профессиональной деятельности и Учебным циклам ООП ФГОС-3 соответствующей специальности

Виды оценочных средств, которые могут быть использованы при освоении компетенций: коллоквиум, контрольная работа, собеседование по ситуационным задачам, тестирование письменное или компьютерное, типовые расчеты, индивидуальные домашние задания, реферат, эссе, отчеты по практике

Виды самостоятельной работы: написание рефератов, написание истории болезни, подготовка к занятиям, подготовка к тестированию, подготовка к текущему контролю, подготовка к промежуточной аттестации, подготовка к итоговой аттестации и т. д.

Указываются примерные темы курсовых работ в количестве не более 10 вариантов

Входной контроль (ВК), текущий контроль (ТК), промежуточный контроль (ПК)

Указывается не менее 3-ех заданий по всем видам контроля для каждого семестра

Основная учебная литература включает в себя 1-2 учебника, изданных за последние 10 лет, 1-3 учебных пособий, изданныхза последние 5 лет, лекции (печатные и/или электронные издания) по учебным дисциплинам (модулям) всех циклов

Дополнительная учебная литература содержит дополнительный материал к основным разделам программы и включает учебно-методические пособия, изданные вГБОУВПО «___________________», машинописные работы кафедры, исодержитне более 3х изданных за последние 5-10 лет печатных и/или электронных изданий по учебным дисциплинам (модулям) базовой части всех циклов

Виды образовательных технологий,: имитационные технологии: ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция, ситуация-кейс др.;неимитационные технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.)

Особенности проведения занятий в интерактивной форме