«День победы».
А. Игебаев
Мы встречаем день Победы,
Он идёт в цветах, знамёнах.
Всех героев мы сегодня
Называем поимённо.
Знаем мы: совсем не просто
Он пришёл к нам – День Победы.
Этот день завоевали
Наши папы, наши деды.
И поэтому сегодня
Ордена они надели.
Мы, идя на праздник с ними,
Песню звонкую запели.
Эту песню посвящаем
Нашим папам, нашим дедам.
Нашей Родине любимой
Слава, слава в День Победы!
"Приходят к дедушке друзья"
Владимир Степанов
Приходят к дедушке друзья,
Приходят в День Победы.
Люблю подолгу слушать я
Их песни и беседы.
Я не прошу их повторять
Рассказов сокровенных:
Ведь повторять – опять терять
Товарищей военных,
Которых ищут до сих пор
Награды боевые,
Один – сержант, другой – майор.
А больше рядовые.
Я не прошу их каждый год
Рассказывать сначала
О том, как армия вперёд
С потерями шагала.
О том, какая там польба,
Как в сердце метят пули…
«Война, - вздохнут они, - война.
А помнишь, как в июле?»
Я просто рядышком сижу,
Но кажется порою,
Что это я в прицел гляжу,
Что я готовлюсь к бою.
Что те. Кто письма пишут мне,
Уже не ждут ответа,
Что даже лето на войне –
Совсем другое лето.
Приходят к дедушке друзья
Отпраздновать Победу.
Всё меньше их, но верю я:
Они придут, приедут…
***
В. Берестов
Нет, слово «мир» останется едва ли,
Когда войны не будут люди знать.
Ведь то, что раньше миром называли,
Все станут просто жизнью называть.
И только дети, знатоки былого,
Играющие весело в войну,
Набегавшись, припомнят это слово,
С которым умирали в старину.
«День Победы»
А. Усачёв
Что такое День Победы?
Это утренний парад:
Едут танки и ракеты,
Марширует строй солдат.
Что такое День Победы?
Это праздничный салют.
Фейерверк взлетает в небо,
Рассыпаясь там и тут.
Что такое День Победы?
Это песни за столом,
Это речи и беседы.
Это дедушкин альбом.
Это фрукты и конфеты,
Это запахи весны…
Что такое День Победы –
Это значит нет войны.
«День победы»
Т. Белозёрова
Майский праздник – день Победы
Отмечает вся страна.
Надевают наши деды
Боевые ордена.
Их с утра зовёт дорога
На торжественный парад,
И задумчиво с порога
Вслед им бабушки глядят.
«Мальчик из села Поповки»
Среди сугробов и воронок
В селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись ребёнок –
Последний гражданин села.
Испуганный котёнок белый,
Обломок печки и трубы –
И это всё, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик без слёз,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенёс.
При нём избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребёнка на снегу.
***
А. Сурков
Красоту, что дарит нам природа,
Отстояли солдаты в огне,
Майский день сорок пятого года
Стал последнею точкой в войне.
За всё, что есть сейчас у нас,
За каждый наш счастливый час,
За то, что солнце светит нам,
Спасибо доблестным солдатам –
Нашим дедам и отцам.
Недаром сегодня салюты звучат
В честь нашей Отчизны,
В честь наших солдат!
«День Победы»
П. Воронько
Спать легли однажды деды –
Окна все затемнены,
А проснулись на рассвете –
В окнах свет, и нет войны!
Можно больше не прощаться,
И на фронт не провожать,
И налётов не бояться,
И ночных тревог не ждать.
Люди празднуют Победу!
Весть летит во все концы:
С фронта едут, едут, едут
Наши деды и отцы!
И смешались на платформах
С шумной радостной толпой
Сыновья в военных формах,
И мужья в военных формах.
И отцы в военных формах.
Что с войны пришли домой.
Здравствуй воин-победитель,
Мой товарищ, друг и брат,
Мой защитник.
Мой спаситель – Красной Армии солдат!
«День победы»
Много лет тому назад
Был великий День победы.
День победы помнят деды
Знает каждый из внучат.
Светлый праздник День победы
Отмечает вся страна.
Наши бабушки и деды
Надевают ордена.
Мы про первый День победы
Любим слушать их рассказ
Как сражались наши деды
За весь мир и за всех нас.
Поздравления с 8 марта в стихах (шуточное)
Что женщине нужно на самом-то деле.
Мы более-менее вроде бы знаем!
И всё, что себе пожелать бы хотели.
Мы именно этого вам и желаем!
Успехов – в работе! Погоды – приятной!
Обуви – чистой, нежной и неоднократной!
Детей – разнополых! Пальто – по фигуре
Соседей в купе – что не пьют и не курят!
Волос – шелковистых! Зубов – белоснежных!
Мужей – состоятельных! Спонсоров – нежных!
Любовников – умных! Супругов – в законе!
Свекровей – живущих в другом регионе!
Невесток – покорных! Тарелок – помытых!
Мужей – не храпящих и на ночь побритых!
Коллег – не зацикленных только на бабках!
Врагов – слабосильных! Врагов – сильно слабых!
Обедов – в постель! Впечатлений – полярных!
И этих … ну… в общем, того, регулярных!
Чулок – без затяжек! Ни дня без обновки!
Мужей – в очень длительной командировке!
Любви – обжигающей, как в сериале!
По пять сериалов – на каждом канале!
Романов – курортных! Порывов – безумных!
Соседей и снизу и сверху – бесшумных!
Поездок – не на огород, а на море!
Пирожных – вкусных, но чтоб без калорий!
Машин – иностранных, но руль, чтобы слева!
Духов – от Диора! Цветов – ежедневно!
Намерений – разных, но лучше серьёзных!
Жилищ – пятикомнатных и пятизвёздных!
Заслуженный отпуск – на пляжах и волнах!
Троллейбусов – вовремя и неполных!
Билетов в автобусах – только счастливых!
Друзей – не занудных! Подруг – не ревнивых!
Мужей – состоятельных (Как говорится,
Раз сильно желаешь – не грех повториться).
Любви – чтобы воспламенялась, как порох!
Когда это важно, не жалко повторов).
Стиральных машин, пылесосов, комбайнов –
И функциональных, и стильных дизайнов.
Страстей – изнурительных! Трудностей кратких.
Брильянтов – не меньше чем 40 каратов!
Сантехники – импортной! Родов – без боли!
Проблем – никаких! Шифоньеров – без моли!
И … кажется … что-то ещё мы забыли …
А-а-а, ясно! Любви!!!
И сервантов без пыли!
И сбыться мечте стать великой артисткой!!!
И женского дня – в год хотя бы раз 300!
Ну, вот и поздравили мы как могли
Мужчины агенства – всех женщин Земли!
Тосты для праздничного стола
1.
Оглянуться не успели
А полвека пролетели.
В этот славный юбилей
За столом полно гостей.
И всем им хочется сегодня
Вам много доброго сказать,
За юбиляра тост поднять.
2.
За этим столом хлебосольным чинно
Ваши родные сидят.
Тост, поднимая, застольный,
Юбиляра поздравить хотят.
Сегодня родные желают с любовью
Тебе много счастья, удачи, здоровья.
И верят, что жизнь твоя будет всегда
Полна благородства, надежды, добра!
Рюмки выше поднимаем,
Юбиляра поздравляем!
3.
Вино в бокалы наливаем
И дружно выпиваем всё до дна!
За молодость свой тост мы поднимаем
А молодость бывает не одна!
Для женщины красивой и любимой
Есть неизменный возраст – 25!
Так пусть года летят, как птицы, мимо,
Не смея оставлять свою печать!
Такой же оставайся энергичной,
Ведь ты не зря трудилась много лет!
Такой же будь весёлой, симпатичной,
И пусть судьба хранит тебя от бед!
4.
Поднимем бокалы и выпьем до дна.
Ведь каждому жизнь, как награда дана.
Мы в твой юбилей сказать тебе рады
Что жизнь подарила тебя нам в награду.
Подгрупповое занятие (конспект занятия)
«Моя родословная»
учитель - логопед высшей категории МДОУ 4 "Ласточка".
г. Кропоткин. Краснодарский край.
Программные задачи:
1. Знакомство с генеалогическими древами воспитанников группы «Колокольчик».
2. Учить детей составлять рассказ о своей семье по плану.
3. Продолжать упражнять детей в делении слов на слоги и выделении ударного слога. Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи. Чтение стихов и изготовление подарков.
Оборудование:
- Генеалогические древа детей группы «Колокольчик»
- Таз с пластмассовыми прозрачными камешками ;
- квадратные листы цветной бумаги по количеству детей;
- музыкальный центр, диск с песней «Про папу!», автор М. Танич, композитор В. Шаинский.
Ход занятия.
1. (На столах родословные детей)
- Сегодня, ребята, мы расскажем о своих семьях. Перед нами генеалогические древа, здесь изображены наши предки, прадедушки, прабабушки, бабушки и дедушки. Благодаря им и появились наши дружные, крепкие семьи.
- Давайте рассмотрим внимательно свои (ГД). У дерева есть крепкие, глубокие корни:
- Это наши прадедушки и прабабушки.
- Крепкий, высокий ствол, а от него влево и вправо отходят ветви: на них расположены наши любимые мамы и папы, тети и дяди.
- А на вершине дерева, на самых ее молоденьких веточках находимся мы и наши братья и сестры.
- Кто желает рассказать о своей семье по плану:
1. Ф. И. О родителей, где и кем работают,
2. кто еще с вами проживает,
3. домашний адрес,
4. ваше отношение к семье.
2. Физминутка «Дружная семейка».
3. - Ребята, какое сейчас, время года?
- Какой наступил месяц? Послушаем стихотворение о весне Н. Нищева.
Звонко с крыши капли скачут,
Над окном сосульки плачут.
Скачут капли мне в ладошку,
И на бабушкину кошку,
На ступеньки, на перила.
Крошка даже рот открыла.
Звонко скачут капли с крыши.
К нам весна идет. Мы слышим:
Кап! Кап! Кап! Кап!
(Предложить поиграть в игру «Расскажи, а мы послушаем». Тазик с прозрачными пластмассовыми камешками.)
- Посмотрите, как много капель накапало в наш тазик. Опустите в него руки и найдите задание, расскажите о своей семье.
(Как зовут маму? Где работает папа? Назови домашний адрес?)
4. Дети, а кто желает почитать стихи о маме, бабушке?
(Чтение стихотворения И. Лопухиной «Помощница»)
- Деление слов на слоги;
- выделение ударного слога.
5. Давайте, сделаем для них подарок. (Оригами – тюльпан)
Самостоятельная работа детей.
Цветы мы подарили, сегодня, мамам и бабушкам, а о своих любимых папочках мы споем песню.
«Песня о папе»
КВН "О дружбе и рыцарстве"
Программные задачи:
- Формировать у детей понятие «друг», «Дружба», «рыцарь», «рыцарский поступок». Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения. Развивать речевые умения. Воспитывать дружеские взаимоотношения.
Предварительная работа.
Анкетирование детей.
Тест на выявление лидера в группе.
Беседы «Дружба», «Мои товарищи», «Кого можно назвать рыцарем», «Есть ли рыцари сейчас?».
Чтение рассказов о дружбе и рыцарстве: Осеева «три товарища», «До первого дождя», «Хорошее». «Синие листья» и др. Просмотр диафильмов.
- Изготовление подарков другу. Рисование на тему «Портрет моего друга». Изготовление поделок «Мастерская друзей». Заучивание стихов, песен, пословиц о дружбе.
Ход.
Дети входят в зал и садятся на стулья. Выходят два ребёнка.
Ребёнок 1:
Дружище, послушай слова мудреца:
-Не будет поддержки от друга-льстеца.
От первой беды рассыплется в прах
Та дружба, которая только в словах.
Ребёнок 2:
Но друг задушевный навеки с тобой.
С тобою он связан одною судьбой.
В ладони твоей неизменна крепка
Надёжного, верного друга рука.
Мы неслучайно начали наш КВН этим замечательным стихотворением. Наш КВН посвящён «Дружбе и рыцарству». В этой игре встретятся 2 команды:
1. «Пчёлки». Девиз: «Улей дружбой крепок»
2. «Муравьи». Девиз: Друг за дружку держаться – ничего не бояться.
Далее идёт представление жюри.
Конкурс «Разминка»
1. Что значит дружить?
o С каким человеком ты бы не хотел дружить?
o Как вы думаете, ребята, что такое ДРУЖБА?
2. Что нужно делать для того, чтобы было много друзей?
3. Какой бы ты совершил хороший поступок для своего друга?
Конкурс «Кто больше назовёт пословиц о дружбе»
Конкурс капитанов (капитаны выбирают конверты с заданиями).
Объясни, что значит поговорка:
Дружба до первого дождя
Друзья – не разлей вода.
Конкурс «Домашнее задание»
1. Осеева «Три товарища»
o Кто из этих мальчиков поступил верно, по-дружески и почему?
o Какое четверостишье из песни о дружбе или пословица подходит к этому рассказу?
Друг в беде не спросит
Лишнего не спросит
Вот что значит
Настоящий, верный друг!
2. «Три девочки»
o Как вы думаете, кто из этих девочек настоящий друг? Почему?
o Как поступают настоящие друзья?
Музыкальная пауза (Дети исполняют песню о дружбе по выбору воспитателя)
Конкурс исторический.
1. Кого в прошлом называли рыцарем?
2. Какого человека сейчас называем рыцарем
3. Команды по очереди вспоминают и называют Правила общения с девочками:
o При встрече с девочками мальчики должны первыми здороваться
o Подать пальто и помочь одеться
o Донести тяжёлые вещи
o Пропустить вперёд в дверях
o Уступать место в транспорте
o Не садиться за стол на стул, пока не сядут девочки
o Никогда не обижать девочек, а только защищать
o Подавать руку, когда мама или девочка выходят из автобуса
Конкурс «Живые картинки»
Задание: капитаны выбирают конверты с заданиями.
С помощью пантомимы покажите, чтобы все догадались, что на картине «Двое друзей», «Настоящий рыцарь»
(даётся минута на обсуждение)
Сюрпризный момент
Входит Незнайка:
Ой, куда же я попал?
Может здесь концертный зал.
Как же много тут ребят.
Все нарядные сидят.
Воспитатель:
Незнайка, здравствуй. Ты пришёл на игру КВН, посвящённую дружбе и рыцарству.
Незнайка:
Я тоже рыцарь!
Воспитатель:
А это мы сейчас проверим.
ИНСЦЕНИРОВКА. С тяжёлым портфелем и лыжами девочка проходит мимо Незнайки.
Незнайка:
А эта девочка из нашей группы. Я её знаю.
Воспитатель:
Дети, решите, правильно ли поступил Незнайка. И что нужно сделать.
Воспитатель:
Незнайка, представь, ты в раздевалке, все одеваются на прогулку. Каким будет твой рыцарский поступок? А вы, мальчики, как думаете?
Незнайка:
Спасибо, ребята, с вашей помощью я много узнал, и буду поступать как настоящий рыцарь.
Пока жюри подводит итоги игры.
Дети исполняют парный танец «Дружба».
Подведение итогов игры, награждение.
Портфолио дошкольника
Подготовила заведующий МДОУ д/сада № 57
города Костромы
В наше время большое внимание уделяется развитию ребёнка как личности, с его индивидуальными способностями, индивидуальным темпом и особенностями развития. Помочь ему раскрыть себя, заметить в каждом свою «изюминку» способна технология «Портфолио».
Понятие портфолио различно. Чаще всего оно применяется как портфолио творческой личности. Однако из всех определений понятия портфолио можно выделить, что это способ фиксации, накопления индивидуальных достижений за какой-то определённый период.
Причём, портфолио может составляться как на одного человека, так и на группу детского сад, спортивный коллектив, детский музыкальный коллектив. Портфолио может составляться и на педагогический коллектив детского сада, и на конкретную семью.
Но как бы там, ни было, портфолио – это показатель творческих успехов. И это главное. Ведь как важно заметить что-то хорошее, положительное, а не акцентировать внимание на том, что ещё не можешь, не знаешь, не умеешь.
Портфолио – это так называемое «досье успеха», в котором отражается всё интересное и достойное из того, что происходит в жизни человека.
Чтобы портфолио достигло своей цели, необходимо соблюдать ряд условий:
1. Одно из главных условий – это добровольность. Если ведение портфолио сделать обязательным, то оно будет зачастую носить формальный характер. Это будет лишь лишняя нагрузка и для педагога и для детей. Создатель портфолио должен быть заинтересован в его создании. Даже отбор материала ребёнок должен делать самостоятельно. И если он не согласен разместить какой-либо материал в папке портфолио, то делать это не нужно. Ведь тогда теряется индивидуальность портфолио.
2. Необходимо чётко понимать цель сбора информации, цель создания самого портфолио. Она может быть различной:
- для сбора достижений, которые отражают результаты работы по какому-то направлению (например, достижения в изобразительном искусстве, спортивные достижения и т. д. )
- накопительной, когда информация собирается за определённый период. Таким образом, можно увидеть путь развития ребёнка за определенный отрезок времени (например, от рождения до 3-х лет, от 5 до 7 лет и т. д. )
- тематическое портфолио; составляется исходя из темы. Например, моё домашнее животное, лето-весёлая пора и т. д.
3. Количество разделов и рубрик, их тематика определяется индивидуально для каждого случая.
4. Удобство хранения. Весь собранный материал необходимо систематизировать и хранить так, чтобы было удобно его использовать.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
