Задания олимпиады

Задания олимпиады

Задания олимпиады

10 – 11 классы

Ф1. (8 балла). По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.

а) 1551, , г. г.

б) 1581, 1597, 1607, 1641, 1649 гг.

в) , , .

г) , , .

2. (25 баллов). Перед вами фрагмент древнерусского источника, который предложено включить в книгу по истории России для иностранцев, владеющих русским языком, и изучающих историю России. Необходимо, однако, разъяснить сущность и смысл данного фрагмента, исторические обстоятельства его появления. Для этого:

2.1. Переведите данный фрагмент на современный русский язык.

2.2. Укажите, как называется данный исторический источник.

2.3. Дайте комментарий к словам, выделенным курсивом.

2.4. Назовите хронологический период истории России, в который имело место, описанное событие.

2.5. Охарактеризуйте смысл проводившейся меры.

1. Аже оубиеть мужъ мужа, то мьстити брату брата, любо отцю, ли сыну, ли братню сынови; аще ли не будеть кто его мьстя, то положити за голову 80 гривенъ.

2. По Ярославе же паки совкупившеся сынове его: Изяславъ, Святославъ, Всеволодъ и мужи ихъ: Коснячько, Перенегъ, Никифоръ, и отложиша убиение за голову, но кунами ся выкупати; а ино все якоже Ярославъ судилъ, такоже и сынове его оуставиша.

3. (4 балла). Заполните пропуск в ряду.

3.1. «Колокол», ; «Вперед», ; _____________, , Л. Мартов.

3.2. «Слово о полку Игореве», поход против половцев 1187 г.; «Песня о Щелкане», ______________________________________; «Задонщина», Куликовская битва 1380 г.

4. (6 баллов). Что лишнее (одно) в данном ряду? Поясните свое решение.

Всего за задание 6 баллов.

1. Приказ, земский собор, министерство, коллегия.

2. Бурсак, смолянка, кадет, институтка, казачок, студент.

3. Бахтерец, визитка, капот, однорядка, сюртук, ферязь, охабень.

5. (6 баллов) Из перечисленных исторических личностей составьте три пары современников. Выпишите эти пары.

Митрополит Алексей, Алексей Михайлович, Александр Невский, Василий II Темный, Дмитрий Донской, Иван IV Грозный, митрополит Макарий, патриарх Никон, Феофан Прокопович

(5 баллов). Установите соответствие между князьями и событиями, связанными с их правлением:

1. Владимир I

2. Владимир Мономах

3. Святослав

4. Ярослав Мудрый

5. Олег

1 - ввел христианство как государственную религию; для обороны Руси от печенегов начал строительство городов – крепостей по притокам Днепра;

2. - разгромил Хазарский каганат; вел войны на территории Византийской империи;

3. – добился для русских купцов права беспошлинной торговли на византийских рынках;

4. - с деятельностью этого князя связано появление древнейшей части «Русской правды»;

5. – основатель г. Владимира - на - Клязьме; организатор походов в половецкие степи; один из инициаторов Любеческого съезда князей;

Князь	Олег	Святослав	Владимир I	Ярослав Мудрый	Владимир Мономах
События

7. (12 баллов). На основе какого принципа налогообложения взимался налог в различные периоды истории страны.

Принципы:

1. Поземельный

2. Подушный

3. Подворный

Время	В первые десятилетия ордынского ига	В XVI – первой половине XVII века.	В конце 1670-х – начале XVIII века.	В последние годы правления Петра I
Принципы налогообложения (поставить нужную цифру)

8. (3 балла за правильную последовательность). Расположите события в хронологической последовательности.

1. Образование СССР.

2. Выступление в Кронштадте («Кронштадтский мятеж»).

3. Смерть .

4. Начало коллективизации.

5. Советско-финская («зимняя» война).

6. Пакт Риббентропа – Молотова.

7. Высылка за границу.

8. Включение территорий Западной Украины и Западной Белоруссии в состав СССР.

(8 баллов) Вверху – фотография, сделанная в Февральской революции 1917 года на Литейном проспекте Петрограда. Внизу – та же «подправленная» фотография, сделанная в том же году. Как вы думаете, кто ее «автор» (речь идет о партии)? Свой ответ обоснуйте. Надписи на фото снизу «Долой монархию! Да здравствует республика!», «В борьбе обретешь ты право своё!»

баллов) Восстановите утерянные на марках детали (допишите нужную информацию).

3

2

1
4	5	6

7

1. Фамилия____________________________ 2. Год события___________

3. Фамилия ___________________________ 4. Фамилия_______________

5. Фамилия ___________________________ 6. Фамилия _______________

баллов). Распределите указанные события из военной истории по векам

1. Сражение на реке Сити

2. Битва при Молодях

3. Взятие Батыем Владимира

4. Освобождение Москвы II ополчением

5. Присоединение Казанского ханства.

6. Куликовская Битва

7. «Ледовое побоище»

8. Сражение при Лесной

9. Взятие Москвы Тохтамышем

10. Кагул

11. «Стояние на Угре»

12. Взятие крепости Корфу

13. Взятие Измаила

14. Сражение при Кунерсдорфе

15.Оборона Пскова от войск Стефана Батория

16. Битва на реке Калке

XIII в.	XIV в.	XV в.	XVI в.	XVII в.	XVIII в.

баллов). Ученик попросил одноклассника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте. Вместо пяти ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил девять. Ваша задача: написав рядом с соответствующей цифрой «да» (если это правильное утверждение) или «нет» (если оно ошибочное) и исправить те утверждения, которые вы считаете ошибочными.

Метод социалистического реализма стал единственным официальным художественным методом советского искусства (1), и произошло это во второй половине 1940-х гг. (2) Большой вклад в его теоретическое обоснование внесли М. Горький (3) и В. Маяковский (4). Образцовым музыкальным произведением социалистического реализма на многие годы стала опера «Леди Макбет Мценского уезда» (5). В литературе классическими для этого методами работами считались «Оптимистическая трагедия» (6) и «Поэма без героя» (7), в живописи – творчество (8) и (9).

Творческое задание 13.

(10 баллов)

Представьте себе, что создается музей «Победы России». Вам необходимо составить экспозицию одного из ее залов.

Пофантазируйте! Подготовьте этот мини-проект в течение сравнительно небольшого времени (полтора астрономических часа). Для этого:

1) ответьте на вопрос: что вы понимаете под словами «Победа России»?;

2) обозначьте тему экспозиции зала (дайте хронологические рамки событий и явлений, о которых пойдет речь; назовите аспекты истории страны, которые найдут отражение в экспозиции; сформулируйте название экспозиции);

3) определите цель, которую вы преследуете, предлагая посетителям данную тему. Какие чувства, размышления вы хотите вызвать у них?;

4) перечислите экспонаты зала:

- назовите их;

- опишите каждый из них; покажите, как они работают на раскрытие темы экспозиции;

- раскройте взаимосвязь экспонатов;

5) за короткое время вы не сможете рассказать более чем об одном зале нашего музея, а какие еще залы вы бы хотели в нем открыть? Дайте их названия так, чтобы было понятно, о чем идет речь.

Критериями оценки вашего задания, которыми будет руководствоваться жюри, являются:

1. Осмысленность понимания того, что является победой России.

2. Личностный характер выполнения задания, раскрытия собственной точки зрения в нем.

3. Историческая точность и грамотность в выборе и названии темы экспозиции.

4. Точность формулирования цели экспозиции.

5. Соответствие подбора экспонатов теме экспозиции и ее цели.

6. Научность в использовании исторических терминов и фактов истории при описании экспонатов.

7. Общая композиция зала.

8. Качество предложенных дополнительных тем (названия дополнительных залов музея).