План-конспект урока

План-конспект урока

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

1.	ФИО
2.	Место работы	МБОУ «Отрадненская СОШ»
3.	Должность	Учитель русского языка и литературы
4.	Предмет	Русский язык
5.	Класс	5
6.	Тема и номер урока в теме	Урок № 1 «Глагол как часть речи»
7.	Базовый учебник	, , «Русский язык»5 класс

8. Цель урока: повторить и систематизировать изученный о глаголе материал.

9. Задачи:

обучающая: знать, на какие вопросы отвечают глаголы, что они обозначают, уметь отличать глагол от других частей речи, согласовывать глагол-сказуемое с существительным-подлежащим

развивающая: развитие умения планировать, контролировать и оценивать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; умения понимать причины успеха и неуспеха учебной деятельности, умения сравнения, анализа и синтеза. воспитывающая: развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, развитие навыков сотрудничества с учителем и сверстниками, умение избегать конфликтов;

10.Тип урока: урок – практикум

11. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная

12.Оборудование: Мобильный компьютерный класс, проектор, интерактивная доска.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	время
1	2	3	4	5	6
1	Орг. Момент Мотивация	ЭОР№1	На основе проделанной работы предлагает сформулировать тему урока, поставить цели.	Фиксируют в тетрадях дату, настраиваются на восприятие материала, формулируют тему урока	5 мин
2	Актуализация знаний.	ЭОР № 2	Организует работу учащихся , помогает в случае затруднения сделать вывод	Работают индивидуально, проверка по ключу.	5мин
3	Закрепление умений	ЭОР№3 ЭОР№4	Организует выполнение задания, оценивает уровень усвоения материала	Выполняют задания, запоминают значения глаголов	15мин
4	Cамоконтроль и самопроверка	ЭОР № 5	Контролирует выполнение задания, оценивает уровень усвоения материала	Оценивают свои знания, умения до выполнения теста, затем сравнивают с результатами теста, делают выводы	15 мин
5	Рефлексия		Предлагает ответить на вопросы: Какой из этапов урока вызвал затруднение? Что помогло решить проблему? Над чем еще надо поработать?	Отвечают нак вопросы	3мин
6	Домашнее задание		Объясняет домашнее задание	Записывают домашнее задание	2 мин

Таблица 2. Приложение к плану – конспекту урока

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Интеракти вный текст «Стихи»1к теме «Глагол» (N 139260	Практическо- го типа (п-тип)	Интерактивное упражнение	http://files. school-collection. *****/dlrstore/79cea20d-0a01-00ee-01f8-f8c8c45d932a/%5BRUS5_006%5D_%5BIM_192%5D. swf
2	1.Анимация «Значение вида глагола» (N 139245) 2.Анимация «Оживи Картинку»  (N 139239)	Практическо- го типа (п-тип)	Интерактивное упражнение	http://files. school-collection. *****/dlrstore/79cea2f2-0a01-00ee-011f-139b897b3e61/%5BRUS5_006%5D_%5BMA_195%5D. swf http://files. school-collection. *****/dlrstore/79cea1c3-0a01-00ee-0030-d83df652d878/%5BRUS5_006%5D_%5BIM_189%5D. swf
3	1.Таблица «Значение глагола» (N 140209)	Практическо- го типа (п-тип	Интерактивное упражнение	http://files. school-collection. *****/dlrstore/82175acd-8611-4a55-aa34-67ac8fd011f5/%5BIS-TA_05-11_04%5D_%5BIA_01-AT%5D. swf
4	15.Схема1. «Согласова- ие глагола-сказуемого с существительным-подлежащим в прошедшем времени» (N 139242)	Практического типа (п-тип)	Интерактивное упражнение	http://files. school-collection. *****/dlrstore/79cea2dd-0a01-00ee-00bbd025/%5BRUS5_006%5D_%5BIM_202%5D. swf
5	Тест01.1. Понятие о глаголе (N 140969)	Контрольного типа (к-тип)	тест	http://files. school-collection. *****/dlrstore/144d96ee-cfb88d-0b4f7c2daa16/index_listing. html