Дети с подарками

Дети с подарками

Дети с подарками

Ситуация

Вы – командир 1-го отделения 2-го взвода роты F 2-го батальона 1-го полка морской пехоты; батальон входит в 11-й экспедиционный батальон морской пехоты. Ваша рота недавно была переброшена в район Джелалабада, Афганистан. После первоначальных боев, организованное сопротивление прекратилось, однако инсургенты и ополчение племен остаются активными.

Ваша зона ответственности находится в черте города и характеризуется плотной, но беспорядочной застройкой 1- и 2-х этажными глинобитными домами с плоскими крышами, с периодически встречающимися более высокими зданиями – обычно мечетями иили другими культовыми сооружениями. Основные улицы двухполосные и имеют покрытие, боковые также имеют покрытие, но шириной всего в 1½ полосы. Кроме того, присутствуют многочисленные узкие грунтовые тропы, пригодные только для пешеходов.

Противник не использует какой-либо установленной военной формы и часто носит гражданскую одежду. Использует советское стрелковое оружие (АК-47, ручные пулеметы, РПГ) и, периодически, 82-мм минометы и 12.7-мм пулеметы. В основном, нападает из засад, начинающихся с обстрела из РПГ и подрыва самодельных взрывных устройств. Противник редко ввязывается в продолжительный бой, даже в ходе засад. Когда это происходит, это часто является признаком серьезного столкновения, S-2 (разведка) считает, что такие бои происходят вокруг религиозных объектов.

Батальон относительно успешен в установлении отношений с местными жителями. Начата «Программа выкупа оружия», с ценами, устанавливаемыми в зависимости от смертельности выкупаемого оружия. Несмотря на эти успехи, в зоне ответственности продолжаются нападения инсургентов. Из семи основных кланов в районе действий, батальон заручился поддержкой одного, самого малочисленного, и встречает противодействие в городе и окружающей территории от нескольких более крупных.

В настоящее время Ваш взвод на своем втором патрулировании. После перехода моста на Дороге 6 (Route 6), вы вошли в район, контролируемый малочисленным кланом, поддерживающим силы коалиции. Вы двигаетесь с юга на север, Ваше отделение на левом фланге, 2-е в центре и 3-е на правом фланге, командир взвода со 2-м отделением. Вы имеете только штатное вооружение и поддерживаете радиосвязь с командиром взвода и другими отделениями, однако, связь неустойчива ввиду помех из-за застройки.

Примерно через 20 минут после перехода через мост, патрулирование прервано детским визгом и криками, доносящимися слева из аллеи. Повернувшись, Вы видите 4-х мальчиков в возрасте от 8 до 10 лет, держащими различные боеприпасы. Один набросил на шею ленту крупнокалиберных патронов, двое держат 82-мм мины за стабилизаторы (Вы отмечаете, что в одну из них ввернут взрыватель), и четвертый, к Вашему ужасу, держит в руке гранату – однако Вы не можете разглядеть, вставлена ли чека.

В тот же момент раздается взрыв и спереди от Вас встает облако пыли. «Сержант,» - кричит командир 1-й огневой группы – «Ватсон, тяжело ранен, Перес задет, но, вроде, не так сильно!» Один мальчик бросает мину и бежит прочь, за ним устремляется тот, что с лентой. Затем из здания сзади Вас раздаются выстрелы АК-47.

Требование

Что дальше, сержант? В течение 5 минут определите, какие действия Вы предпримете, какие приказы Вам следует отдать, и что (если это необходимо) доложить командиру?

Вопросы, которые необходимо принять во внимание

· Кто, по Вашему мнению, противник?

· С учетом Вашего задания, какая задача сейчас наиболее важна?

· Как Ваши действия и приказы относятся к этой задаче?

· Чего противник пытается достигнуть?

· Как он будет препятствовать Вашим действиям?

· Каков будет эффект Ваших действий и реакции на них противника? Сколько мирных жителей будет убито и ранено? Сколько собственности повреждено и уничтожено?

· Как противник использует эффект Ваших действий? В течение 20 минут? К концу дня? К концу недели?

· Что Вы можете предпринять для воспрепятствования этому? Сейчас? После возвращения на базу?