Урок длиною в полтора века

Урок длиною в полтора века

…В этом кабинете с табличкой «председатель обкома» Владимир Степанович Козин - гость частый и желанный. Ведь на протяжении многих лет он был его хозяином, возглавляя профсоюзную организацию работников образования Челябинской области.

Вот уже третий год на пенсии, на заслуженном отдыхе. Сегодня областной комитет возглавляет Юрий Конников, опытный руководитель, как и Владимир Степанович – педагог по жизни, его последователь и одновременно новатор, коллега. А потому они часто встречаются на профсоюзной территории - совместный опыт еще никому не мешал.

Обсуждение дел профсоюзных, как правило, перетекает в разговор о современной педагогике, о школе, об учительстве. Оба по образованию учителя, закончили одну альма-матер – Челябинский пединститут, в прошлом оба – директора, зав. РУО. Учителями были и остаются члены их семей. При этом Владимир Степанович – представитель, а фактически глава целой учительской династии.

«Судьба семьи в судьбе страны»

Так в доперестроечные времена называлось движение в Челябинской области, инициированное замечательным педагогом и организатором, незаурядным человеком, директором областной станции туристов (с Козиным они, кстати, дружили). Это Ефиму Тунику принадлежит крылатая фраза: « Нет должности почетней и трудней учить добру и доброте детей».

Так вот если отследить «биографию» большой семьи Козиных в нескольких поколениях, то можно уверенно писать с нее судьбу всей нашей страны, судьбу учительства. Как и наоборот.

Начать с того, что в жизнь и Владимира Степановича, и его жены, учительницы русского языка и литературы Веры Павловны (в девичестве Осадчей) вплелась война, как и во все без исключения российские семьи. Было им по восемь-девять лет, когда в семьи пришли похоронки на погибших отцов. Володя жил тогда с мамой, бабушкой и братишкой в родном селе Сетово Усть-Уйского района, ныне входящего в состав Курганской области, где до войны его отец, Степан Григорьевич, заведовал начальной школой. Мама, Матрена Владимировна, была медицинской сестрой.

На Вериного отца, сгоревшего в 43 году в танке под Курском, похоронка пришла в Коркино, где осталась его большая семья. В Коркино вслед за своей родней переехала в 1953 году и семья Козиных. Продав оставшийся дом, купили времянку площадью в двенадцать с половиной квадратов, и стали как-то жить. В Коркино Володя заканчивал десятый класс, здесь и познакомился с Верой из параллельного десятого «В».

У Володи за плечами уже был первый опыт работы. Еще после седьмого класса он выучился на киномеханика, и полгода «крутил кино» в клубах. Он ведь был старшим сыном и помощником в семье. очень хотела, чтобы сыновья получили образование, и Володя вернулся в школу. Опыт киномеханика пригодился в освоении армейской специальности. Окончив с отличием школу младших специалистов (ШМС) Владимир стал механиком по фото и кинооборудованию самолетов. Правда, лишь спустя полвека понял, где же ему довелось служить: в воинской части, куда попал после «учебки», испытывали ракеты класса «земля-земля»… Верочка посылала письма и ждала.

А после армии Козин вновь оказался в своей родной школе. Да вышло-то как! Возвращался из военкомата, где вставал на учет, и встретил на улице директора школы Ивана Михайловича Тренина. Поговорили. «Завтра выходи на работу», - распорядился Тренин.

-Так я и «вышел в школу», работал лаборантом кабинета физики, параллельно лаборантом и в вечерней школе, и закрутилась моя педагогическая дорожка, - вспоминает Владимир Степанович.

Свадьбу с Верочкой сыграли в 58-м, на Октябрьскую. Тогда же Володя поступил на учебу заочно в Челябинский пединститут, на факультет «физика и основы производства». Физику с математикой всегда любил и из всех предметов выделял. А вот Вера училась там же на вечернем отделении русского языка и литературы. Работала при этом в пединституте же архивариусом.

Еще студентом-первокурсником Владимир стал преподавать физику во вновь открывшейся коркинской школе № 24. А через пару лет его перевели сначала учителем физики, а потом и назначили директором восьмилетней школы № 14.

Педагоги Козины в ряду педагогов коркинской средней школы

Ни одной минутки праздной

Те годы Владимир Степанович вспоминает с большой теплотой.

Сам не умея находиться ни минутки без дела, он приучал к труду детей. За годы его директорства в небольшой восьмилетке был создан лучший в области пришкольный участок, работы ее юннатов в 1965 году были представлены на ВДНХ, 14 –я школа являлась базовой для областного института усовершенствования учителей. Тогда же в школе привилась любовь к туризму. Не счесть походов и мест, где побывали ребята со своими учителями.

Возглавив затем Коркинский городской отдел народного образования, развивал движение юных геологов. В эти годы в городе была создана станция юных геологов и лучший геологический музей в системе образования Челябинской области.

Трудовое воспитание и профориентацию Козин избрал точкой приложения своих сил и на партийной работе в горкоме, и став заместителем заведующего Челябинским облоно, (впоследствии заместитель начальника Главного управления народного образования). Активно участвовал в создании в области учебно-производственных комбинатов, ученических производственных бригад и школьных лесничеств.

А когда в 1989 году его избрали председателем обкома профсоюза работников народного образования и науки, Владимиру Степановичу пришлось использовать весь свой опыт и весь человеческий, педагогический потенциал для того, чтобы пройти вместе с профсоюзом трудный этап перехода из одной формации, в другую…

-Особенно тяжелым было начало 90-х,- вспоминает Козин. Профсоюзы никому не были нужны. Зарплату учителям не платили по три-пять месяцев. Они уже готовились к забастовке. А моя душа не терпит, когда учительница бросает класс и от безысходности выходит с транспарантом на площадь. Когда губернатором выбрали Петра Сумина, многое изменилось, он понял наши проблемы. Вошло в систему, что два раза в год губернатор встречался с профсоюзным активом. Добились того, чтобы учителям давали вовремя зарплату, в том числе и «тринадцатую», выделяли деньги на отдых. Челябинские педагоги практически не бастовали. Их проблемы мы решали цивилизованно. Но работать приходилось очень много.

Все эти годы верной поддержкой мужу и хранительницей семейного очага была и остается Вера Павловна, проработавшая 15 лет учителем в коркинской средней школе, 27 лет – в Челябинском педучилище и 5 лет, уже будучи на пенсии, в гимназии. Кстати, в коркинской средней школе они с Владимиром Степановичем два года учительствовали вместе, и этот «эпизод» запечатлен на фотографии тех времен (в ряду педагогов на фотографии Козины рядышком, слева).

- В нашей учительской семье собрались представители одной профессии, но всех ее «оттенков», - говорит Вера Павловна. - Глава семьи, Степан Григорьевич Козин, отлично знал начальную школу, был ее директором. Владимир Степанович стал учителем физики, да и историю знал досконально – закончил высшую совпартшколу. Я всю жизнь преподавала русский язык и литературу. Но любим поэзию мы с Владимиром Степановичем оба. В нашей домашней библиотеке более тысячи книг, среди которых и библиотека для подростков.

Дети, Павел и Ольга, с детства общались с нашими друзьями – учителями, и, конечно, поняли, что лучше профессии нет и быть не может. Отец зажигал своими рассказами о школе. Я всегда над тетрадками, конспектами, с подготовкой к урокам. Когда ребята были маленькими, сидели тихонько у меня на уроках, потом вместе шли домой, школа была рядом. Все вокруг было связано со школой. И меня спроси сейчас: «А если б начать заново?». Конечно, отвечу: «Снова пошла бы в учителя». Знаете, как это здорово, когда твои ученики верят в тебя, и когда твое дел продолжают дети.

Когда нет права на ошибку

Да, Павел и Ольга тоже стали учителями. Павел – учителем математики, директором школы, закончив Челябинский госуниверситет. И сейчас напрямую связан с образованием, работая (как и отец) в обкоме профсоюза работников образования.

Оля тоже учитель математики. Отлично училась в пединституте, вот уже 21 год в школе, ведет математические классы, заведует кафедрой математики. Ее труд получил высокую оценку – премия Сороса, грамота министерства образования, многочисленные грамоты местного образования.

…Павел на всю жизнь запомнил сказанную ему фразу: «У тебя нет права на ошибку». А был он тогда еще мальчиком. Но учительница географии, усмотрев однажды отсутствие прилежания Паши на уроке, сказала ему эти слова. Их смысл был понятен: «У тебя же родители – учителя!». И потом, когда учился, работал в школе, и до сих пор Павел ощущает эту ответственность. Печать родительского авторитета имеет ведь две стороны. С одной – это вроде бы и тебе уважение, авансом. А с другой – великая ответственность и постоянный риск несоответствия. Но семейную марку Козины держат.

- Они сделали для нас все, что могут и должны делать для своих детей родители, - говорит Павел Владимирович. - Выучили, помогли получить профессию. Не навязывая ее, но всей своей жизнью, исподволь, прививая любовь и почтение к педагогике. Научили дорожить семьей, как дорожат ею они. Быть честными и в помыслах, и в поступках, прежде всего перед самими собой.

- В нашей семье всегда были крепкие традиции, - считает и Ольга Владимировна. – Мы росли в уважении и почитании взрослых. Нас научили пониманию, что дело – превыше всего. Папа у нас – человек очень правильный. В самом хорошем понимании этого слова. Бескорыстие и работа ради людей – это о нем. А про маму некоторые говорили так: «Если уж Вера Павловна не сможет научить русскому языку, значит, никто не научит». Это педагог от Бога, ее энергии и сегодня хватило бы на десять молодых учителей.

О себе в учительской профессии Ольга Владимировна мыслит так:

- Все пока в моей работе говорит: не зря. И я не хочу расставаться ни с чем, что дано, наработано и что еще будет.

-

Все – не зря

Все было в жизни и в работе не зря и для Владимира Степановича.

- Мы с Верой Павловной отработали по 50 лет, и годы учительства для меня самые дорогие, - говорит Владимир Степанович. Да ведь и до последнего времени, по сути, до ухода на пенсию педагогического поприща он не оставлял - параллельно преподавал в педучилище историю КПСС и основы общественных наук.

О том, что все не зря, говорят и награды. Владимир Степанович – Заслуженный учитель РФ, отличник народного просвещения. Имеет нагрудный знак генсовета ФНПР «За активную работу в профсоюзах», юбилейную медаль «100-лет профсоюзам России». А в 2005 году указом президента РФ награжден «Орденом почета», в тот же год губернатор наградил его знаком отличия «За заслуги перед Челябинской областью».

- Все, что в жизни моей получилось, все правильно. И во многом благодаря тому, что мне повезло с людьми, которые встретились на пути, с друзьями, которые были моими единомышленниками. Всем этим я очень дорожу, - говорит Владимир Степанович.

Что же касается педагогической династии Козиных, то нельзя не добавить, что почти 40 лет преподает биологию в средней школе сестра Веры Павловны, Надежда Семеновна. , Лариса Николаевна, - историк, старший преподаватель в ЧГПУ, кандидат педагогических наук, тоже более 25 лет проработала в школе. Выбрала педуниверситет и их дочь, Екатерина, сейчас она на 4 курсе. И как знать, может быть, по этому же пути отправится в жизнь и младшая дочь, Лиза. Но уже сейчас общий педстаж семьи Козиных насчитывает более 150 лет. Это их дело, их счастье, их судьба, их жизнь.

Учительская династия Козиных.

В чем задача учителя?

…Беседы в кабинете председателя обкома нередко заканчиваются обсуждением одной и той же проблемы: как поднять авторитет учителя, авторитет школы?

Владимир Степанович Козин считает так:

-Чтобы поднять авторитет школы, надо сохранить в ней хорошего учителя и привести в нее молодых увлеченных людей и создать комфортные условия работы и социальные гарантии. Того, который будет понимать свою задачу, и стремиться ее выполнять. А она в чем? Научить любить родину, увлечь своим предметом и подготовить к жизни и труду. Это не просто.

Так что вопрос об авторитете в таком понимании пока открытый. Но одно при этом очевидно: истоки любого пути – в семье, а значит, в семье и начало становления настоящего Учителя. И династия Козиных – тому подтверждение.

Наталья ЛАДУШИНА