Тематический план для заочной формы обучения
№ | Тема | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме (модулю) | ||
Лекции | Семинарские (практические) занятия | Самостоятельная работа | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Модуль 1. | |||||
1. | Возникновение и развитие системных представлений | 1 | 0,5 | 10 | 11,5 |
2. | Закономерности функционирования и развития систем | 1 | 0,5 | 10 | 11,5 |
3. | Моделирование систем | 1 | 0,5 | 10 | 11,5 |
4. | Информационные аспекты изучения систем | 1 | 0,5 | 9 | 10,5 |
| Всего | 4 | 2 | 39 | 45 |
Модуль 2. | |||||
1. | Декомпозиция и агрегирование как процедуры системного анализа | 1 | 0,5 | 10 | 11,5 |
2. | Основы управления сложными системами | 1 | 0,5 | 10 | 11,5 |
3. | Организационные структуры систем с управлением и показатели качества управленческих систем. | 1 | 0,5 | 10 | 11,5 |
4. | Принятие решений в системах. | 1 | 0,5 | 9 | 10,5 |
| Всего | 4 | 2 | 39 | 45 |
| Итого (часов): | 8 | 4 | 78 | 90 |
Таблица 3.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||||||||||
собеседование | ответ на семинаре | тест | реферат | эссе | программы компьютерного тестирования | комплексные ситуационные задания | электронные практикум | другие формы | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | ||
Модуль 1. | |||||||||||||||
1. | 0 | 0 | 0-2 | 0 | 0-2 | 0 | 0-4 | 0 | 0 | 0-2 | 0 | 0 | 0-10 | ||
2. | 0 | 0 | 0-2 | 0 | 0-4 | 0 | 0-4 | 0 | 0 | 0-5 | 0 | 0 | 0-15 | ||
3. | 0 | 0 | 0-2 | 0 | 0-4 | 0 | 0-4 | 0 | 0 | 0-5 | 0 | 0 | 0-15 | ||
4. | 0 | 0 | 0-2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0-3 | 0 | 0 | 0-5 | ||
Всего | 0 | 0 | 0-8 | 0 | 0-10 | 0 | 0-12 | 0 | 0 | 0-15 | 0 | 0 | 0-45 | ||
Окончание таблицы 3.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


