Преподаватель английского языка

Преподаватель английского языка:

Образование: высшее

Высшая квалификационная категория

Многие родители стремятся, как можно раньше начать обучение своих детей иностранному языку. И они совершенно правы. Дошкольный возраст наиболее благоприятный период для этого вида деятельности.

Уважаемые мамы и папы! В нашем детском саду ваш ребёнок может изучение английского языка по специально разработанной модифицированной программе «Привет, английский» (4-5 лет) с использованием оксфордской методики учебно-методического комплекса «Cookie and friends» . Действительно, изучение английского – это очень увлекательный процесс, где в игровой форме ваш ребёнок будет учить слова, фразы, стихи, песни; составлять элементарные диалоги и монологи; познакомится с английскими сказками и традиционными праздниками Англии и Америки. Кроме этого на занятиях будут использоваться элементы изобразительной и театральной деятельности, хореографии, логоритмики. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут.

Преподаватель по изостудии:

Образование: высшее

ТГАСУ АФ

Магистр архитектуры,

Художественная школа № 1

В истории дошкольной педагогики проблема творчества всегда была одной из актуальных. Во все времена нужны были творческие личности, так как именно они определяют прогресс человечества. Для того, что бы ребёнок непринуждённо и свободно выражал себя в творчестве, он должен владеть простейшими художественными средствами. Залогом успешного развития творческих способностей детей, их фантазии, воображения является создание педагогом условий для свободной самостоятельной деятельности и развития представлений о многообразии окружающего мира. При помощи рисунка у детей развивается воображение, творческие способности, эстетическое восприятие предметов, а также формируется самостоятельность и желание творить. Закрепляются навыки мелкой моторики, что оказывает огромное влияние на подготовку ребенка к школе. На занятиях дети познакомятся с различными техниками рисования: цветными карандашами, гуашью, акварелью, восковыми мелками и др. Программа «Волшебный карандаш» (5-6 лет) направлена на развитие у детей творческого мышления путем создания новых художественных образов, изучение особенностей изображения различных материалов, таких как стекло, вода, мех. Приобретаются навыки работы с компоновкой листа, знание о первом и втором планах. Кроме того, в программе предполагается знакомство детей с основами живописи, адаптированное для их возраста. Программа «Волшебные карандаши» (4-5 лет) направлена на развитие у детей творческого видения мира путем создания изображаемых образов из простых геометрических фигур. Таким образом, ребенок учится рисовать, постепенно усложняя форму. Приобретаются навыки работы с компоновкой листа и размерами изображаемого предмета. Занятия проводятся 2 раза в неделю по 30 минут.

Учитель – логопед

Образование: высшее

Первая квалификационная категория

Ритмическая организация является основой жизни. Все, ок­ружающее нас, живет по законам ритма. Смена времен года, дня и ночи, биение сердца, возрастные процессы — все это и многое другое подчинено определенному ритму.

Данная программа «Речецветик» представляет систему занятий по развитию чувства ритма у детей второй младшей группы детского сада.

Каждое занятие включает в себя пальчиковые и подвижные игры, песни и стихи, сопровождаемые движениями, двигатель­ные упражнения, несложные танцы, элементарное музициро­вание на шумовых инструментах, дидактические игры, способ­ствующие развитию чувства ритма (выкладывание моделей, схем, рисование повторяющихся элементов и т. п.). Речевой материал доступен в лексическом отношении, включает малые формы русского фольклора и стихи современных детских поэтов. Зна­чительная роль в работе по осознанию ритмического строя речи принадлежит играм, созданным на основе стихотворного тек­ста. Эти игры учат малышей координировать движения со сло­вом, что способствует, в первую очередь, речевому развитию детей.

В игровой форме дети освоят и закрепят понятия ве­личины, формы и цвета предметов, овладевают движениями общей и мелкой моторики, научатся находить ритмическую организа­цию в музыке и речи, выкладывать орнаментальные узоры, позна­комятся с элементарными приемами самомассажа.

Занятия проводятся 1 раз в неделю продолжительностью 25 минут.

Педагог – психолог

Образование: высшее

Высшая квалификационная категория

Воспитатель

Образование: высшее

Первая квалификационная категория

Программа художественно-эстетического развития детей 6-7 лет

«Маленький Актер».

Театрализованная деятельность позволяет решать многие задачи, в особенности речевого, интеллектуального и художественно-эстетического развития и восприятия детей; она является неисчерпаемым источником развития эмоций и чувств, средством приобщения ребенка к общечеловеческим ценностям, выполняет психотерапевтическую функцию, помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

На занятиях используются не только русские народные сказки, но и музыкальные. В процессе пения дети обучаются музыкальному языку, что повышает восприимчивость к музыке. Ребенок-дошкольник не просто познает язык музыкальной речи, он начинает сознательно активно им пользоваться в своей исполнительской деятельности. Также в программе есть раздел «Коррекционная ритмика» - система двигательных упражнений, сочетающихся с произнесением специального речевого материала. Укрепляется костно-мышечный аппарат, развиваются дыхание, моторные, сенсорные функции, чувство равновесия, правильная осанка, походка, грация движений. Ритм речи, особенно стихов, поговорок, пословиц, способствуют развитию координации, общей и тонкой произвольной моторики. С помощью стихотворной ритмической речи вырабатываются правильный ее темп, ритм дыхания, развиваются речевые слух, память.

Занятия проводятся 2 раза в неделю, во второй половине дня - 35 минут.

Ожидаемый результат:

Ø Называют виды театров, театральные профессии;

Ø Овладели навыками артикуляционной гимнастики, массажа, упражнениями на произношение звуков, интонационной дикции и выразительностью речи;

Ø Овладели навыками выразительных и пластичных движений, художественного слова, пения и музыкального движения, применяют их в практике.

Руководитель физического воспитания,

педагог дополнительного образования по хореографии

Образование: высшее

Танцевально – игровая гимнастика «СА – ФИ – ДАНСЕ» для детей 3-4 лет

Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного умственного, нравственного и физического развития ребенка.

В настоящее время существует много ритмопластических направлений, и одно из наиболее доступных - это танцевально - ритмическая гимнастика.

Доступность этого вида основывается на простых общеразвивающих упражнениях. Так, в танцевально – ритмическую гимнастику входят разделы: игроритмика, игрогимнастика и игротанец. Нетрадиционные виды упражнений представлены: игропластикой, пальчиковой гимнастикой, игровым самомассажем, музыкально подвижными играми и играми путешествиями.

Игровой метод придает учебно – воспитательному процессу привлекательную форму, облегчает процесс запоминания и освоения упражнений, способствует развитию мышления, воображения и творческих способностей ребенка.

Занятия проводятся 2 раза в неделю продолжительность 20 минут.