Рабочая программа

ГОУВПО “Марийский государственный университет”

Исторический факультет

Утверждаю

Декан факультета

___________//

(подпись, Ф. И.О.)

от “___” __________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина История

Направление подготовки: 030300.62 «Психология».

Профиль подготовки:

Квалификация (степень) выпускника - бакалавр

Кафедра Отечественной истории

(название)

Курс I Семестр 1

форма обучения очная

Программа разработана , канд. ист. наук., доц.

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора программы)

Рецензенты ___________________________________________

Йошкар-Ола

2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии (учебно-методического совета)

исторического факультета

_________________________________

(назв. факультета/ института, специальности)

протокол заседания № __________ от

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры отечественной истории

(название кафедры)

протокол заседания № ___ от

“__ ” ___________________ 2011 г.

(подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой)

“_____” __________________ 2011 г.

(подпись, Ф. И.О. председателя)

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой социально-культурных технологий

(название кафедры)

протокол заседания № от “” 2011 г. ___________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении программы на очередной учебный год и регистрация изменения

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения

Пояснительная записка.

Основной целью преподавания истории является формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней, усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы. В процессе изучения истории будущие специалисты должны получить представление об экономическом, социальном и политическом развитии России, ее культуре, особенностях общественного сознания.

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки «Психология» (бакалавриат) предусматривает изучение дисциплины «История» в составе гуманитарного, социального и экономического цикла. Она входит в число базовых дисциплин (Б.1.2).

Для освоения данной дисциплины необходимы знания, полученные учащимися в средней общеобразовательной школе. Знания истории студентами в процессе освоения гуманитарного, социального и экономического цикла бакалавриата будут востребованы при изучении философии, политологии, культурологи.

В ходе изучения данного курса студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями: уважать историческое наследие и культурные традиции своей страны, понимать пути ее развития, соблюдать ее правовые нормы, конституцию и интересы ее безопасности; использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных наук.

Компетенции как способности выпускника реализовывать на практике свои способности, умения, возможности, навыки, обобщенные способы действий, обеспечивающие продуктивное выполнение профессиональной деятельности предполагают:

- Общекультурные компетенции (ОК):

способность и готовность к:

пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии (ОК-2);

владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);

нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и ответственности за них (ОК-8);

использованию знания иностранного языка в профессиональной деятельности и в профессиональной коммуникации (ОК-13);

использованию нормативных правовых документов в своей деятельности (ОК-14);

Профессиональные компетенции (ПК):

общепрофессиональные:

практическая деятельность:

способность и готовность к:

ассистированию деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных сферах жизнедеятельности (ПК-8).

Научно-исследовательская деятельность:

способность и готовность к:

выбору магистерских образовательных программ в различных областях психологии и социальной работы (ПК-14).

Педагогическая деятельность:

способность и готовность к:

преподаванию психологии как общеобразовательной дисциплины (ПК-15);

участию в учебно-методической работе в сфере общего образования (ПК-16);

подготовке условий для лабораторных и практических занятий, участию в их проведении (ПК-17);

самообразованию на протяжении всей профессиональной жизни (ПК-19);

просветительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20).

Студент должен знать:

1) основные этапы истории Российского государства

2) процесс формирования, политического и социального развития российского общества и государства

3) основные исторические факты, даты, события, исторических деятелей

Студент должен уметь:

1) делать общие и конкретные выводы, давать общую оценку политическим, экономическим и культурным процессам конкретного периода истории Отечества;

2) анализировать факты, выявлять взаимосвязи и взаимодействия исторических явлений и процессов;

3) работать с научной литературой, с историческими документами;

4) знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей.

Структура и содержание дисциплины

Программа курса рассчитана на 3 зачетные единицы (108 часов). Аудиторные занятия – 2 зачетные единицы (36 часов), в том числе лекции – 1 зачетная единица (14 часов) и семинарские занятия – 1 зачетная единица (22 часа), самостоятельная работа – 1 зачетная единица (36 часов). Формой контроля является экзамен в 1 семестре.

Тип обучения – проблемно-поисковый, направленный на развитие самостоятельности, способности, саморазвитию, самосовершенствованию, мобилизации творческого потенциала и пробуждения преобразующей деятельности.

Главными формами учебных занятий являются:

- лекции, в ходе которых рассматриваются основные теоретические вопросы отечественной истории;

- семинарские занятия, в ходе которых осуществляется групповая форма работы при активном участии студентов, а также формируются практические умения, необходимые в последующей учебной деятельности по обще-профессиональным и специальным дисциплинам;

- внеаудиторная самостоятельная работа.

По курсу «История» предусмотрен текущий и итоговый контроль знаний студентов. Текущий вид контроля способствует систематическому и ритмичному изучению учебного материала, а также организации постоянной и непрерывной проверки глубины и качества его усвоения. Цель итогового контроля – проверить сложившуюся у студента систему понятий и выявить уровень знаний, умений и навыков по всему курсу.

Текущий контроль проводится в форме опросов студентов на аудиторных занятиях, выполнения тестовых заданий, проверки домашних заданий, индивидуального собеседования.

Текущий контроль по очной форме обучения предусматривает ежемесячную аттестацию каждого студента по итогам самостоятельной подготовки и работы на семинарских и лекционных занятиях.

Итоговый контроль осуществляется в форме экзамена по всему курсу. Срок проведения – окончание первого семестра.

Критериями текущего контроля являются своевременное и качественное выполнение всех видов заданий к темам, активность и качество ответов студента на аудиторных занятиях, посещаемость занятий.

Критерием при выполнении тестовых заданий служит количество правильных ответов на вопросы теста.

Критериями оценки ответа студента на экзамене являются:

а) объем знаний (соответствие объема знаний требованиям Государственного образовательного стандарта и программы курса; полнота ответа; знание источников, основной и дополнительной литературы; знание основных категорий и понятий);

б) умение оперировать знаниями (сопоставление различных точек зрения; аргументированное отстаивание своей точки зрения);

в) ясность изложения (логичность и четкость ответа; отсутствие грамматических ошибок, неправильных речевых оборотов).

При изучении курса «История» применяется кумулятивная (накопительная) оценка знаний студентов. Кумулятивная оценка учитывает результаты текущей и итоговой аттестации студентов по учебному курсу, стимулирует их регулярную самостоятельную работу.

Тематический план изучения

учебной дисциплины:

№ п/п раздела	Наименование разделов и тем	Семестр	Количество часов по учебному плану	Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
Всего	Виды учебной работы
Аудиторная работа	Индивидуальная работа	Самостоятельная работа
Лекции	Практические (семинарские) занятия	Лабораторные занятия
1	Основные задачи и проблемы курса истории России	1
1.1	Предмет и задачи исторической науки. «Россия в мировой истории».	1	1	1
2	Россия в IX – XVIII вв.	1							ПР-1 УО-4
2.1	Восточные славяне и образование Древнерусского государства в VIII –XII вв.	1	2	1				1
2.2	Эволюция восточнославянской государственности в XI- XII вв. Борьба русских земель с иноземными агрессорами в XIII в.	1	2					2
2.3	Объединение русских земель вокруг Москвы. Образование централизованного государства.	1	2	2
2.4	Российское государство в XVI в.	1	3		3
2.5	Россия в конце XVI – XVII вв.	1	3	2				1
2.6	Россия в первой четверти XVIII в.	1	3		3
2.7	Дворцовые перевороты.	1	2					2
2.8	Российская империя во второй половине XVIII в.	1	2		2
2.9	Русская культура IX - XVIII вв.	1	4					4
3	Россия в XIX – начале XX вв.	1							ПР-1 УО-4
3.1	Правление Павла I	1	2					2
3.2	Россия в первой половине XIX в.	1	4	2				2
3.3	Русская культура в первой половине XIX в.	1	2					2
3.4	Отмена крепостного права. Буржуазные реформы 60-70-х гг. XIX в.	1	4		4
3.5	Общественное и политическое движение в России в 60-90-е гг. XIX в.	1	3		1			2
3.6	Правление Александра III.	1	2					2
3.7	Особенности социально-экономического и политического развития России в конце XIX - начале XX вв.	1	4	2				2
3.8	Внешняя политика России в начале XX в.	1	2					2
3.9	Русская культура во второй половине XIX в. - начале ХХ века	1	2					2
4.	Россия XX в.	1							ПР-1 ПР-2, УО-4
4.1	Годы революционных потрясений и войн гг.	1	4	2				2
4.2	Советское государство в период НЭПа.	1	2					2
4.3	Социально-экономическое и политическое развитие СССР в конце 20-30-х гг.	1	5		3			2
4.4	Культура Советской России в 1917 – 1930-х годах.	1	2					2
4.5	СССР в годы Великой Отечественной войны гг.	1	2		2
4.6	СССР в последний период сталинской диктатуры ( гг.)	1	2					2
4.7	СССР в период реформ ( гг.).	1	2		2
4.8	СССР в гг.	1	2		2
4.9	Российская Федерация в 1985-2003 гг.	1	2	2
	Экзамен		36						Экзамен
			108	14	22			36	36