Управление рекламной деятельностью

Магистратура

Министерство образования и науки Российской Федерации Владивостокский государственный университет экономики и сервиса Институт международного бизнеса и экономики Кафедра международного маркетинга и торговли А. А. ИСАЕВ Ю. А. ШЕВЧЕНКО УПРАВЛЕНИЕ РЕКЛАМНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ Рабочая программа учебной дисциплины Основная образовательная программа 072500.68 Дизайн Дизайн среды и визуальных коммуникаций Владивосток Издательство ВГУЭС 2014

ББК 65

Рабочая программа учебной дисциплины «Управление рекламной деятельностью» составлена в соответствии с требованиями ООП: 072500.68 Дизайн дело на базе ФГОС ВПО.

Авторы-составители: , профессор кафедры международного маркетинга и торговли

, ст. преподаватель кафедры международного маркетинга и торговли

Утверждена на заседании кафедры МК от 01.01.2001г., протокол ; редакция 2014г. утверждена на заседании кафедры ММТ протокол от 01.01.2001г.,

Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института международного бизнеса и экономики ВГУЭС.

© Издательство Владивостокского
государственного университета

экономики и сервиса, 2014

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплины ООП 072500.68 Дизайн направлены на подготовку профессионалов в области организации и управления коммерческой и предпринимательской деятельностью компании разных сфер экономики, различного масштаба и форм собственности.

Для успешной коммерческой деятельности предприятия, необходимо, что бы стратегические решения фирмы подкреплялись динамичными программами действий, в частности рекламной. Без должного развития рекламной коммуникации на фирме надежды на коммерческий успех практически нет. Чтобы успешно продавать, недостаточно предложить товар по привлекательной цене через разветвленную сбытовую сеть. Необходимо, добиться того, чтобы отличительные свойства товара стали известны целевой группе покупателей.

Данный курс рассматривает вопросы, связанные с планированием и координацией рекламной деятельности, расчета рекламного бюджета и оценки эффективности коммуникационных усилий фирмы. Помимо рекламной коммуникации в рамках курса рассматриваются вопросы об управлении полным комплексом коммерческих коммуникаций, включающий торговый персонал, рекламу, стимулирование спроса и связи с общественностью.

 

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Основная цель учебной дисциплины состоит в овладении принципами и методами организации коммуникативной поддержки текущих и перспективных стратегий рекламной деятельности компании в условиях быстроменяющейся среды

При преподавании учебной дисциплины «Управление рекламной деятельностью» последовательно решаются следующие задачи:

– отработка знаний, умений и навыков управления рекламной деятельностью на уровне тактического и стратегического планирования коммуникативного комплекса;

– отработка знаний и навыков управления рекламными проектами, включая выбор или построение организационной структуры, текущей координации деятельности в соответствии с типом проекта, на базе доступных для организации ресурсов и в условиях быстроменяющейся внешней среды;

– отработка знаний, умений и навыков в разработке системы оценки эффективности рекламной деятельности.

Дисциплина «Управление рекламной деятельностью» относится к факультативным дисциплинам основной образовательной программы дисциплин магистерской программы 072500.68 Дизайн.

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах направления:

- Организация исследовательской деятельности

При освоении данной дисциплины компетенции одновременно формируются следующими дисциплинами ООП:

- Бизнес – проектирование коммерческой деятельности

Освоение данной дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения следующих дисциплин (модулей), прохождения практик ООП по данному направлению подготовки:

- Теоретические и методологические проблемы коммерческой деятельности.

- Профессиональные навыки коммерсанта.

- Научно-исследовательская практика в 4 семестре.

- НИР в 4 семестре.

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:

ОК-6 способен самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности;

ПК-1 – Способен к системному пониманию всех проблем, связанных с умением поставить художественно-творческие задачи и предложить их решени;е готов к организации индивидуальной творческой деятельности; способен к творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту;

ПК-2 – готов синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению проекта; научно обосновать свои предложения и составить подробную спецификацию требований к проекту; разрабатывает проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи;

ПК-3 –способен к решению задач в учебной и профессиональной деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления; способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные технологии;

ПК-6 - способен представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных художественных средств редактирования и печати; владеет опытом публичных выступлений с научными докладами и сообщениями.

Таблица

Формируемые знания, умения, владения

Компетенции	Составляющие компетенции
1	2	3
ОК - 6	Владение	практическими навыками различных видов изобразительного искусства и способов проектной графики
ПК-1	Умения	самостоятельно создавать художественный образ

1	2	3
ПК-2	Умения	- выполнять дизайн - проекты полиграфической, визуальной продукции, предметов культурно - бытового назначения, художественных предметно - пространственных комплексов - довести концептуальную творческую идею до ее полного графического воплощения
ПК-3	Знания	- основы рекламы и визуальных коммуникаций в дизайне - информационно - технологический комплекс - требования современных художественных средств редактирования и печати
Умения	выполнять дизайн - проекты, ориентированные на создание оригинального проекта в области дизайна среды и визуальных коммуникаций
ПК-6	Владение	- современными художественными средствами редактирования и печати

Дисциплина «Управление рекламной деятельностью» читается для магистрантов второго курса в объеме 2 зачетных единиц или 72 академических часов, из которых 16 часа составляет аудиторная нагрузка, 56 часов – самостоятельная работа. Аудиторная нагрузка включает 4 часа лекций и 12 часов практических занятий, обеспечивающих выработку практических умений и владений у студентов. Промежуточная аттестация проводится в форме зачета по дисциплине.

Для реализации компетентностного подхода в рамках практических занятий предусмотрены такие виды активных и интерактивных форм проведения занятий как групповые дискуссии, разбор конкретных ситуаций (кейсов), обсуждение и оценка результатов работы студенческих исследовательских групп.

Самостоятельная работа студентов необходима для закрепления теоретического материала и подготовки к различным формам проведения практических занятий. СРС может осуществляться в виде таких форм как сравнительный анализ нескольких авторских точек зрения по исследуемому вопросу, аналитический обзор по заданной тематике, составления кейсов и/или презентаций по одной из тем дисциплины, рецензирования статей своих коллег и т. д.

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Трудоемкость в зачетных единицах	Виды учебной деятельности, включая СРС и трудоемкость (в часах)	Средства текущего контроля
Лек	Прак	Лаб	СР
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Современные тенденции рекламного рынка	1	0,5	1	-	8	Тест
2	Система маркетинговых коммуникаций организации	1	1	3	-	12	Тест Ситуационное задание
3	Принципы организации рекламной деятельности на предприятии	1	1	2	-	8	Ситуационное задание
4	Планирование и управление рекламной деятельностью на предприятии	1	1	3	-	10	Тест Ситуационное задание
5	Оценка эффективности рекламных проектов	1	0,5	3		10	Ситуационное задание
	Итого		4	12	-	48

Оценочные фонды по дисциплине включают: контрольные и типовые ситуационные задания для аудиторных и внеаудиторных занятий, тесты для бланкового тестирования.

В течение периода обучения предполагаются следующие виды контроля:

– текущий контроль, предусматривающий контроль индивидуальных знаний студентов в рамках аудиторных занятий. Видами текущего контроля в рамках дисциплины выступают комплексные задания, включающих бланковое тестирование, ситуационные задания, опросы и дискуссии по основным моментам изучаемой темы. Текущий контроль осуществляется посредством индивидуальных и групповых методов оценки и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами, проектов, исследовательских работ; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей

– промежуточный контроль в виде зачета, к которому допускаются студенты, освоившие в полном объеме материал дисциплины и успешно прошедшие текущий контроль.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Современные тенденции рекламного рынка (основные понятия курса, история развития рекламной деятельности в России и мире, структура рекламного рынка России, его основные тенденции и перспективы, правовые и морально-этические ограничения рекламной деятельности предприятий).

Тема 2. Система маркетинговых коммуникаций организации (понятие системы маркетинговых коммуникаций, характеристика и особенности построения рекламной коммуникации, организации личных продаж, PR, стимулирования и методов прямой коммуникации, критерии выбора оптимальных средств распространения рекламы).

Тема 3. Принципы организации рекламной деятельности на предприятии (основные принципы построения коммерческой коммуникации, структура и функции маркетингового либо рекламного отдела на предприятии, зоны ответственности и распределение обязанностей работников).

Тема 4. Планирование и управление рекламной деятельностью на предприятии (сущность стратегического и операционного планирования рекламной компании, современные рекламные стратегии, построение рекламного сообщения, планирование рекламной компании, разработка рекламного бюджета).

Тема 5. Оценка эффективности рекламных проектов (общие принципы анализа рекламы, определение коммуникативной, экономической и социальной эффективности рекламы).

Тема 1. Современные тенденции рекламного рынка (дискуссия на заданную преподавателем тему, тестовые задания).

Тема 2. Система маркетинговых коммуникаций организации (работа с ситуационными заданиями, тестовые задания).

Тема 3. Принципы организации рекламной деятельности на предприятии (дискуссии по вопросам темы, работа с ситуационными заданиями, тестовые задания).

Тема 4. Планирование и управление рекламной деятельностью на предприятии (работа с ситуационными заданиями, тестовые задания, обсуждение результатов индивидуальных домашних заданий).

Тема 5. Оценка эффективности рекламных проектов (дискуссии по вопросам темы, работа с ситуационными заданиями, тестовые задания).

Самостоятельная работа студентов (СРС) – это учебная и научная работа, которую они совершают без непосредственной помощи и указаний преподавателя, руководствуясь сформировавшимися ранее представлениями о порядке и правильности выполнения работ. Цель СРС в процессе обучения заключается как в усвоении знаний, так и в формировании умений и навыков по их использованию на новом учебном материале.

Формы организации самостоятельной работы студентов в рамках дисциплины:

- сравнительный анализ нескольких авторских точек зрения по исследуемому вопросу с целью выполнения предусмотренных дисциплиной практических заданий;

- аналитический обзор по заданной преподавателем тематике или теме, выбранной студентом самостоятельно;

- составление кейсов и/или презентаций по одной из тем в рамках дисциплины;

- рецензирование и оппонирование студентами научных и аналитических работ друг друга.

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с ФГОС в рамках дисциплины предусмотрены инновационные технологии обучения:

- активные (проблемные) лекции,

- тематические групповые дискуссии (круглый стол, пресс-конференция, научно-практическая конференция);

- подготовка презентаций;

- лабораторные работы;

- анализ деловых ситуаций на основе кейс-метода.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

Тема 1. Современные тенденции рекламного рынка (работа с рекомендованной литературой, подготовка к семинару-дискуссии, тестовым заданиям).

Тема 2. Система маркетинговых коммуникаций организации (подготовка к тестовым заданиям, подготовка к работе с ситуационными заданиями).

Тема 3. Принципы организации рекламной деятельности на предприятии (работа с рекомендуемой литературой, подготовка к тестовым заданиям, подготовка к работе с ситуационными заданиями).

Тема 4. Планирование и управление рекламной деятельностью на предприятии (работа с рекомендуемой литературой, подготовка к тестовым заданиям, подготовка к работе с ситуационными заданиями, работа по индивидуальному заданию, предоставляемому преподавателем).

Тема 5. Оценка эффективности рекламных проектов (работа с рекомендуемой литературой, подготовка к работе с ситуационными заданиями).

Тема 1

1. Что относится к средствам маркетинговой коммуникации? Дайте характеристику каждой составляющей.

2. По каким критериям можно классифицировать рекламу? Можете ли Вы назвать другие критерии, не указанные преподавателем?

3. Охарактеризуйте основные тенденции рекламного рынка РФ

4. Дайте понятие «рекламы». Какая информация не является рекламой?

5. Укажите основные законодательные акты, ограничивающие рекламную деятельность на рынках РФ.

6. Какие другие ограничения (помимо законодательных) накладываются на рекламную деятельность на территории РФ?

7. Дайте понятие «ненадлежащей», «недостоверной» и «недобросовестной» рекламы.

8. Укажите основные виды требований, предъявляемых к рекламе.

9. На какие виды продукции, реклама ограничена законом? Каковы причины данных ограничений?

10. Кто такие «потребители рекламы»? Каким образом защищаются права несовершеннолетних потребителей рекламы?

11. Какой орган исполнительной власти осуществляет контроль за соблюдением закон о рекламе в РФ?

Тема 2.

1. Что относится к средствам маркетинговой коммуникации? Дайте характеристику каждой составляющей.

2. Как рассматривается реклама в контексте теории коммуникации?

3. Какие уровни коммуникационного воздействия выделял К. Шенон?

4. Какое значение имеет теория Т. Ньюкомба для создателей рекламы? Приведите практический пример.

5. Приведите пример личной и безличной коммуникации? В каком из них большую роль играет наличие ошибок декодирования информации? Почему?

6. Какие функции несет торговый персонал в процессе маркетинговой коммуникации?

7. Какие функции осуществляет стимулирование продаж в системе коммерческой коммуникации? Укажите основные достоинства и недостатки данного элемента системы коммуникации.

8. Назовите основные формы рекламы. В чем преимущества и недостатки печатной, телевизионной, сувенирной и почтовой рекламы?

9. Укажите основные критерии выбора рекламных средств.

10. Какие товары не рекомендуется рекламировать с помощью телерекламы?

11. Что такое эффект ореола и эффект Барнума? Приведите примеры использования данных феноменов в рекламе.

12. Дайте определение понятию «эффект бумеранга»? Как с помощью рекламы можно преодолеть данный эффект? Приведите примеры

Тема 3.

1. Дайте определение понятий «рекламная деятельность» и «рекламный процесс», в чем отличие данных понятий?

2. Назовите основных участников рынка рекламы, определите их основные функции.

3. Приведите примеры различных вертикальных каналов рекламного процесса. Какова роль каждого участника процесса?

4. Назовите преимущества и недостатки длинных и коротких рекламных каналов.

5. Перечислите прямых и косвенных участников рекламного рынка, какова их роль в формировании данного рынка?

6. Перечислите основные типы потребителей рекламы, в чем их основные различия?

Тема 4.

1. Что такое «план рекламной компании»? перечислите его основные составляющие.

2. В чем отличие «звездной стратегии» от «стратегии послания»? В чем преимущества каждой из них. Приведите примеры из практики.

3. Для каких продуктов целесообразно прибегать к прямому пути убеждения в рекламе, а для каких к косвенному?

4. От чего зависит выбор средства рекламной коммуникации?

5. Какие основные методы планирования бюджета рекламной компании Вы знаете? Назовите главные преимущества и недостатки каждого из них?

6. Дайте определение понятиям «порог насыщения» и «порог восприятия» рекламы. Какие факторы определяют данные пороговые значения? Можно ли повлиять на данные показатели?

7. В чем суть рекламной модели AIDA? Что обеспечивает эффективность данной рекламной модели? Каковы недостатки и ограничения для ее использования?

8. В чем суть рекламной модели DIBABA? Что обеспечивает эффективность данной рекламной модели?

Тема 5.

1. Раскройте значение понятия «Эффективность рекламы». С каких позиций можно оценивать эффективность рекламной кампании?

2. Какая информация может служить основой для оценки эффективности рекламы?

3. Перечислите пять основных целей коммуникации. Какие из них рассчитаны на краткосрочный эффект?

4. Существует три уровня оценки коммуникационной эффективности рекламной кампании. Дайте характеристику каждому их них.

5. Какие показатели характеризуют эффективность восприятия потребителями рекламы?

6. Назовите основные показатели, характеризующие экономическую эффективность рекламы?

7. Дайте определение понятию «Социальная эффективность рекламы». Укажите методы, которыми можно оценить социальную эффективность рекламной коммуникации.

Для организации различных форм самостоятельной работы по дисциплине студентам необходимо:

– Изучение материала по заданной тематике и его критическое осмысление.

– Поиск и сбор информации в различных источниках по заявленной проблеме и подготовка отчета по результатам самостоятельно проведенных исследований (в виде презентации, кейса, аналитического обзора).

– Презентация результатов своего исследования на практическом занятии с ответами на вопросы, организацией дискуссии, рецензированием студентами работ друг друга.

Работа с литературой является основным методом самостоятельного овладения знаниями. Осмысление литературы требует системного подхода к освоению материала. В работе с литературой системный подход предусматривает не только тщательное (при необходимости – многократное) чтение текста и изучение специальной литературы, но и обращение к дополнительным источникам – справочникам, энциклопедиям, словарям. При изучении материалов глав и параграфов необходимо обращать особое внимание на комментарии и примечания, которыми сопровождается текст. Они разъясняют отдельные места текста, дополняют изложенный материал, указывают ссылки на цитируемые источники, исторические сведения о лицах, фактах, объясняют малоизвестные или иностранные слова.

Во время изучения литературы необходимо конспектировать и составлять рабочие записи прочитанного. Такие записи удлиняют процесс проработки, изучения книги, но способствуют ее лучшему осмыслению и усвоению, выработке навыков кратко и точно излагать материал. В идеале каждая подобная запись должна быть сделана в виде самостоятельных ответов на вопросы, которые задаются в конце параграфов и глав изучаемой книги. Однако такие записи могут быть сделаны и в виде простого и развернутого плана, цитирования, тезисов, резюме, аннотации, конспекта.

Вся рекомендуемая для изучения курса литература подразделяется на основную и дополнительную. К основной литературе относятся источники, необходимые для полного и твердого усвоения учебного материала (учебники и учебные пособия). Необходимость изучения дополнительной литературы диктуется прежде всего тем, что в учебной литературе (учебниках) зачастую остаются неосвещенными современные проблемы, а также не находят отражение новые документы, события, явления, научные открытия последних лет. Поэтому дополнительная литература рекомендуется для более углубленного изучения программного материала.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Красюк, И. Н.Маркетинговые коммуникации: учебник / . – М.: ИНФРА-М, 2012. – электронное издание

В учебнике раскрывается содержание основных элементов маркетинговых коммуникаций: рекламы, стимулирования сбыта, прямого маркетинга, выставок и связей с общественностью. Впервые в российской литературе проанализированы возможности использования мобильного маркетинга. К каждой главе предлагается практический материал для организации самостоятельной работы студентов и приобретения ими профессиональных компетенций

2. Романов, коммуникации: учебник / , , . – М.: Вузовский учебник, 2011. – электронное издание

Учебник ориентирован на овладение занятиями и навыками в маркетинге продвижения, опираясь на теорию интегрированных маркетинговых коммуникаций. Основные элементы маркетинговых коммуникаций – реклама, PR, методы стимулирования сбыта, прямой маркетинг и личные продажи, выставочная и ярмарочная деятельность, спонсорство, событийный маркетинг – рассмотрены не изолированно, а в их взаимосвязи с другими элементами, что значительно расширяет возможности продвижения. Изложены также организационно-управленческие и технологические вопросы современной практики маркетинговых коммуникаций. Приведены примеры использования методик для расчета и анализа ряда показателей, отражающих специфику как отдельных видов коммуникаций, так и вариантов из эффективного сочетания.

3. Поляков, менеджмент: учеб. пособие для студентов вузов / , . – М.: КУРС: ИНФРА-М, 2012.

Рассмотрены основные понятия, цели и задачи, функции рекламного менеджмента, дан анализ рекламного процесса и его структуры, разработаны основные положения планирования рекламной кампании, определены рекламные стратегии, рассмотрены подходы в обосновании рекламного бюджета, методы контроля рекламного процесса и оценка эффективности рекламной кампании.

4. Смирнов, качеством рекламы: учеб. пособие для студентов вузов / . – М.: РИОР: ИНФРА-М, 2012

В учебном пособии рассмотрены темы, составляющие профессиональный курс управления качеством. Основу книги составляет материал лекций и семинаров, проведенных автором в МосГУ и ГУУ.

5. Мудров, рекламы: учебник для студентов вузов / . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Магистр: ИНФРА-М, 2012

Дано целостное представление об основах рекламы, ее сути, содержании и организации. Рассматривается весь рекламный процесс: от решения творческих вопросов до практики размещения рекламного продукта в каналах распространения рекламы, эффективности рекламных кампаний и приемов тестирования рекламной продукции. Описана история развития рекламы, причины появления международной рекламы и интегрированных маркетинговых коммуникаций. Рассмотрены существующие виды рекламы, в том числе основанные на современных технологиях.

Особое внимание уделено рекламному агентству как главному субъекту рекламного рынка. Проанализированы различные виды рекламных бюджетов, формы и методы проведения рекламных кампаний.
Изложение сопровождается богатым иллюстративным материалом, примеры взяты преимущественно из российской рекламной практики. Приведен толковый словарь рекламных терминов.

6. Подорожная, и практика рекламы: учебное пособие для студентов вузов / . – М.: Омега-Л, 2011

В учебном пособии освещаются наиболее значимые теоретические и практические вопросы рекламы: классификация рекламы; комплекс маркетинговых коммуникаций; традиционные и нетрадиционные виды рекламы; важнейшие типы современных рекламных технологий; современные творческие рекламные стратегии, процессы генерирования креативных идей, создание рекламного обращения и специфика его распространения. Материал изложен в четкой и доступной для студентов форме с приведением многочисленных примеров

7. Васильев, маркетинг: учебное пособие для студентов вузов / , . – М.: Вузовский учебник, 2011.

Рассмотрены исторические корни рекламы, дана оценка этапов эволюционного развития рекламной деятельности с позиций маркетинга, проведен анализ рекламного рынка, представлены концепции развития рекламной деятельности, рассмотрены атрибутивные модели товара. Даны принципы позиционирования товара в рекламе, рассмотрена модель «жизненного цикла рекламы», дан анализ ценовой политики на рекламном рынке.

8. Яскевич, рекламной деятельностью: учебное пособие для студентов вузов / , ; Дальневост. гос. ун-т, Ин-т менеджмента и маркетинга. – Владивосток: Изд-во Дальневост. гос. ун-та, 2009.

Рассмотрены основные теоретические вопросы непосредственно связанные с управлением рекламной деятельностью на фирме.

9. Ильин, в коммуникационном процессе: курс лекций / . – М.: КНОРУС, 2011

Рассмотрены основные понятия современной рекламы (происхождение и эволюция, сущность и классификация, психологические и социологические основы), а также наиболее актуальные вопросы рекламной коммуникации (разработка рекламных обращений, дизайн рекламного макета, стратегия и тактика рекламной кампании, критерии выбора средства коммуникации).

1. Креативная реклама. Технологии проектирования: учеб. пособие / . – М: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – электронное издание.

Учебное пособие содержит теоретический материал, раскрывающий процедуры создания креативной рекламы. Систематизируются основные методики креативного мышления специалистов в области рекламного проектирования. Исследуются сущность и проблематика рекламного креатива как основы создания эффективной коммуникативной продукции. Практические задания нацелены на развитие практических навыков в области креативного мышления и проектирования рекламных концепций, отдельных материалов, исследования стереотипов и их использование для усиления рекламоспособности рекламной продукции.

2. Реклама: учеб. пособие / Ф. Джефкинс. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – электронное издание.

Достаточно полное по тематике руководство в такой увлекательной сфере бизнеса, как рекламное дело. Хорошо систематизированная книга содержит описание конкретных прикладных исследований, примеры, иллюстрации, контрольные вопросы, словарь терминов. В 20 главах представлены такие темы, как виды рекламы, организация отдела рекламы, размещение рекламы, продвижение товара на рынок, спонсорство, почтовая реклама и прямой маркетинг, выставки создание рекламы, оригинал-макет, дизайн процесс печати, PR, закон и этика в рекламном деле, рекламодатель и Интернет и др.

3. Шарков, коммуникации: реклама, паблик рилейшнз, брендинг: учеб. пособие / . – М.: Дашков и К, 2012 – электронное издание.

В учебном пособии рассмотрены вопросы теории интегрированных маркетинговых коммуникаций и такие их компоненты, как реклама, связи с общественностью, директ-маркетинг, личные продажи, бренд-коммуникации; основы применения латерального маркетинга, выступающего креативным компонентом интеграционного процесса в маркетинговых коммуникациях.

4. Синяева, коммуникации: учебник / , , . – М.: Дашков и К, 2011. – электронное издание.

Учебник подготовлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. В нем рассматриваются содержание маркетинговых коммуникаций, концепция, принципы организации рыночного взаимодействия. Особое внимание уделяется понятию интегрированных маркетинговых коммуникаций. В учебнике представлены элементы коммуникационного комплекса: реклама, выставочный маркетинг, персональные продажи и паблик рилейшнз, стимулирование сбыта. Раскрыт механизм комплексной оценки эффективности интегрированных коммуникаций

5. Замедлина, : учеб. пособие / . – М.: ИД РИОР, 2012. – электронное издание.

В учебном пособии в краткой и доступной форме рассмотрены все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Реклама». Книга позволит быстро получить основные знания по предмету.

6. Иванов, А. Бесплатная реклама: результат без бюджета / А. Иванов. – М.: Альпина Паблишерз, 2010. Описаны основные малобюджетные рекламные средства.

7. Бердышев, по «наружке». Эффективная наружная реклама. Практическое пособие / . – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010. – электронное издание.

Настоящее практическое пособие рассчитано преимущественно на рекламистов и маркетологов, мало знакомых с технологиями разработки и создания наружной рекламы. Книга, объясняя азы этого ремесла, охватывает широкий спектр всевозможных рекламных форм, причем автор уделяет много внимания как традиционной наружной рекламе (витрины, вывески, афиши), так и новейшим приемам и технологиям. Каждый раздел издания содержит небольшую коллекцию образцов готовых решений, пригодных для той или иной фирмы, того или иного мероприятия.

8. Годин, -реклама: учеб. пособие / . – М.: Дашков и Ко, 2009.

В учебном пособии рассмотрены основные аспекты интернет-рекламы, исследуются вопросы ее становления и развития в Российской Федерации и за рубежом, детально рассматривается динамика изменения аудитории средств интернет-рекламы, проводится ее сравнение с другими рекламными носителями

9.Трушина, отечественной и зарубежной рекламы: учебник [для студентов вузов] / . – М.: Дашков и К*, 2011.

В учебнике рассказывается об истории рекламы как части экономики и маркетинга, с одной стороны, и как составляющей культуры — с другой. Рассматривается зарубежная и отечественная реклама в историческом контексте, анализируются процессы ее становления и развития, а также ее современное состояние. Выделяются основные этапы в истории рекламы, увязываются процессы эволюции рекламы с историческим и культурным развитием России и зарубежных стран; раскрывается современное состояние отечественной и зарубежной рекламы с учетом ее прошлого и накопленного в теории и практике рекламного бизнеса опыта.

10. Резепов, рекламы и PR: учеб. пособие [для студентов вузов] / . – М.: Дашков и К", 2010.

Эта книга дает базовые знания об особенностях и применении психологии в рекламной и PR-деятельности. В книге представлены необходимые теоретические знания, разъяснено их применение. Примеры из жизни помогут читателю применять свои знания и умения на практике, правильно сориентироваться в конкурентной борьбе на рынке, завоевать своего покупателя

11. Мудров, рекламы: практ. пособие / . – М.: Магистр, 2011.

В пособии собраны и прокомментированы аксиомы, незыблемые постулаты и правила рекламного дела. Книга состоит из двух разделов. В первом разделе охарактеризованы аксиомы общего характера, во втором – связанные с конкретными направлениями рекламной деятельности. Особенность пособия – полнота охвата сфер рекламного дела, обилие иллюстративного материала. Огромный практический опыт автора поможет читателям освоить профессиональные тонкости рекламной работы.

Журнал «Маркетинг Менеджмент» – М: ООО«Редакция журнала «Маркетинг Менеджмент».

Журнал «Маркетинг PRO» – М:

Журнал «Маркетинг в России и за рубежом» – М: Изд-во «Финпресс».

Журнал «Практика рыночных исследований» – М: .

Журнал «Маркетинг и маркетинговые исследования в России» – М: ЗАО "Издательский дом Гребенникова".

Журнал «РЕКЛАМОДАТЕЛЬ: теория и практика» – М: .

Журнал «Индустрия рекламы» – М: «Бизнес Медиа Коммуникации».

Библиотека ВГУЭС имеет подписку на ряд полнотекстовых электронных баз данных, которые необходимо использовать при подготовке к занятиям и для самостоятельной работы студентов. Доступ к нижеуказанным базам данных осуществляется через сеть ВГУЭС, доступ предоставляется в ауд. 2501.

Электронно-библиотечная система «*****» [электронный ресурс ] доступ с: http://www. *****/

Электронно-библиотечная система РУКОНТ, Национальный цифровой ресурс «Руконт» – межотраслевая электронная библиотека на базе технологии «Контекстум» [электронный ресурс ] доступ с http://*****/

Интернет-библиотека русскоязычных СМИ « Р*****». [электронный ресурс ] Доступ с http://www. *****/

Электронно-библиотечная система «» [электронный ресурс] доступно с http://www.  – М.: издательство "ИНФРА-М"

База данных (Обзор СМИ) [электронный ресурс ] доступно с http://www. /

Университетская библиотека online [электронный ресурс ] доступно (автовход) с http://www. *****/register/login. php

Научная электронная библиотека (НЭБ) –«*****» [электронный ресурс ] доступно с http://*****/defaultx. asp

Информационно-аналитическое агентство ИНТЕГРУМ [электронный ресурс ] доступно с http://aclient. *****/login. aspx? si=2R

Информационный портал ВГУЭС «Хранилище цифровых материалов», доступен с http://www. *****/ddm, доступен для любого зарегистрированного пользователя ВГУЭС

Национальный цифровой ресурс Руконт – межотраслевая электронная библиотека на базе технологии Контекстум доступ с http://*****/, доступно с компьютеров сети ВГУЭС

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. программное обеспечение: Microsoft Power Point, Microsoft Office Word, Microsoft Office Excel, любой браузер (Microsoft Internet Explorer, Google Chrome)

2. техническое и лабораторное обеспечение

Лекции и практические занятия проводятся в специализированной аудитории, оснащенной доской и мультимедийным оборудованием для демонстрации презентаций

7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Рекламная деятельность – это вид рыночной деятельности, результатом которой выступает рекламный товар, распространяемый через оплаченные рекламодателем услуги рекламоизготовителя и рекламораспространителя таким образом, чтобы вызвать требуемую реакцию спроса целевого потребителя.

Рекламная деятельность – это отрасль и сфера коммерческой деятельности, направленная на повышение эффективности реализации товарной продукции и услуг предприятия. Это часть коммуникационной политики предприятия

Маркетинговая коммуникация – это совокупность сигналов, исходящих от фирмы в адрес различных аудиторий, в том числе клиентов, сбытовиков, поставщиков, акционеров, органов управления, а также собственного персонала

Реклама – распространяемая в любой форме, с помощью любых средств информации о физическом или юридическом лице, товарах, идеях и начинаниях (рекламная информации), которая предназначена для неопределенного круга лиц и призвана формировать или поддерживать интерес к этим физическому, юридическому лицу, товарам, идеям и начинаниям и способствовать реализации товаров, идей и начинаний. Реклама – это форма односторонней массовой коммуникации.

Личная продажа – это коммуникация «по мерке», персональная и двусторонняя (диалог), с целью побудить клиента к немедленному действию, и одновременно источник информации для фирмы.

Стимулирование продаж охватывает все временные и, как правило, локальные мероприятия, дополняющие рекламу и личную продажу и направленные на ускорение и расширение продаж конкретного товара.

Связи с общественностью имеют целью посредством целенаправленных действий создать психологический климат понимания и взаимного доверия между организацией и ее различными аудиториями. Цель коммуникации – не столько продать, сколько обеспечить моральную поддержку действий фирмы.

Управление рекламной деятельностью – это постоянное наблюдение за ходом выполнения программы, разработанной по отдельному товару, в условиях меняющейся конъюнктуры и принятия корректирующих решений.

Имидж – образ фирмы и ее товаров (услуг) в сознании потребителей.

Имиджевая реклама – реклама, главной целью которой является обеспечение популярности торговой марки или названия компании.

Индивидуализация продукта – придание продукту характеристик, отличающих его от аналогичных продуктов. Такими отличиями могут быть технические параметры, дизайн, цена, упаковка и т. д.

Контрреклама – опровержение ненадлежащей рекламы, распространяемое для ликвидации вызванных ей последствий.

Концепция рекламной кампании – общее представление, включающее рекламную идею, рекламную аргументацию, особенности рекламных сообщений, обоснование выбора средств распространения рекламы, тип и логику рекламной кампании с учетом маркетинговых задач рекламодателя.

Позиционирование – формулирование комплекса маркетинга, имеющего избирательную привлекательность для выбранных сегментов и определение места марки товара в сознании потребителей. Позиционирование может основываться на особенностях товара, выгодах от него, возможностях покупки и пользования услугами, типами пользователей, сравнением с конкурентами.

Реклама упреждающая (предвосхищающая) – рекламирование товаров, еще не выпущенных на рынок.

Рекламная аудитория – общее число лиц, которые могут увидеть (услышать, прочитать и т. п.) данное рекламное сообщение.

Рекламная кампания – комплекс рекламных мероприятий, осуществляемых в соответствии с единой целью и концепцией для достижения поставленных целей.

Рекламная стратегия – долгосрочная программа рекламирования товара для решения маркетинговых, сбытовых задач и задач брэндинга.

Рекламное средство – носитель или канал распространения рекламной информации.

Рекламный базис – определенная информация о фирме или ее товаре (услугах) у покупателя, накопившаяся в результате рекламных мероприятий.

Уместность (релевантность) брэнда – степень, с которой знак и имидж брэнда относится к важным потребностям или желаниям клиента.

Эхо – фраза – предложение, стоящее в конце рекламного текста, которое дословно или по смыслу повторяет текст или заголовок рекламного сообщения.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ.................................................................................................................. 3

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ.. 4

1.1. Цели освоения учебной дисциплины. 4

1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами) 4

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины 5

1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения. 7

1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине. 9

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ... 9

2.1. Темы лекций. 9

2.2. Перечень тем практических занятий. 10

2.3. Самостоятельная работа студентов. 10

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.. 11

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА.. 11

4.1. Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине. 11

4.2. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины 12

4.3. Методические рекомендации по организации СРС. 14

4.4. Рекомендации по работе с литературой. 14

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 15

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 22

7. СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ.. 22