Урок русского языка в 5 классе:
«Сочинение по картине «Сирень»»
,
учитель русского языка и литературы
__________________________________________________________________
Цель урока:
подготовить учащихся к описанию картины «Сирень в корзине»,
научить детей описывать изображённый «поэтический» предмет.
Задачи урока:
закрепить понятие «описание картины», «описание предмета»;
развивать речь учащихся;
Тип урока: развитие речи
Оборудование: мультимедийная презентация.
Ход урока
I Орг. момент.
II. 1. Учитель читает стихи. Слайд 2
Прогремела гроза, прошумела,
Затихая, грохочет вдали.
Золотые лучи, словно стрелы,
Сквозь клокастые тучи прошли.
Воздух полон прохлады и тени,
Встала радуга светлым венцом,
И тяжелые гроздья сирени
Наклонились над нашим крыльцом.
Хорошо на весеннем просторе
По откосу сбежать наугад,
Окунуться в душистое море
Захлестнувшее дремлющий сад!
Сколько белых и темно-лиловых
Вдоль ограды кустов разрослось!
Ветку тронешь – дождем лепестковым
Осыпается мокрая гроздь.
В легкой капельке, свежей и чистой,
Отразился сверкающий день,
И в саду каждой веткой росистой
Торжествующе пахнет сирень. Слайд 3.
Я не случайно начала наш урок со стихотворения Всеволода Рождественского «Сирень». Сегодня нам предстоит написать сочинение по картине «Сирень в корзине». Посмотрите внимательно на репродукцию картины. Слайд 4.
Оживить картину нам поможет пьеса великого русского композитора Петра Ильича Чайковского «Фея Сирени».
( Можно прослушать пьесу С. Рахманинова «Сирень».)
Постарайтесь почувствовать, услышать, как об одном и том же можно сказать кистью художника и звуками прелестной музыки.
- Какие чувства вызвала у вас эта картина?
(Радостные чувства, потому что мы видим красоту этого очаровательного букета.)
-Ребята, а какие чувства передает музыка?
Ответы учащихся.
Учитель: Слайд 5.
КОНЧАЛОВСКИЙ Петр Петрович (), российский живописец, народный художник России (1946), действительный член АХ СССР (1947).
очень любил изображать цветы. Пожалуй, никто из советских живописцев не создал так много натюрмортов с изображением цветов, как он.
Любимые цветы Кончаловского – сирень. Ей он посвятил множество своих полотен: «Сирень», «Сирень в корзине», «Сирень и подрамник», «Сирень на окне» и др.
"Цветок нельзя писать "так себе", простыми мазочками, его надо изучать и также глубоко, как и всё другое. Цветы — великие учителя художников… В цветах есть всё, что существует в природе, только в более утончённых и сложных формах, и в каждом цветке, а особенно в сирени или букете полевых цветов, надо разбираться, как в какой-нибудь лесной чаще, пока уловишь логику построения, выведешь законы из сочетаний, кажущихся случайными... Я пишу их, как музыкант играет гаммы. Поработаешь часика два, так ум за разум начинает заходить - вместо цветов являются уж звуки какие-то... Это грандиознейшее упражнение для каждого живописца".
Так же, как и у Кончаловского, сирень была любимым цветком . Оказывается, об одном и том же, например, цветах сирени, можно рассказывать по-разному: художник передает свежесть и великолепие цветов красками, писатель пользуется для этого выразительными средствами языка. А композитор передает весеннее настроение человека, его восхищение красотой и ароматом сиреневого сада звуками.
Пьеса «Фея Сирени» словно пронизана лучами майского солнца. Мы слышим в ней шелест проснувшихся ветвей, «видим», как склоняют головы душистые тяжелые гроздья, еще мокрые от ночной росы. Мы чувствуем свежесть и прохладу солнечного утра, вместе с композитором дышим и не можем надышаться медвяным запахом сада.
Музыка напоена утренним покоем, радостным ожиданием чудесного.
Давайте еще раз вместе с художником и композитором «войдем» в просыпающийся сиреневый сад и вернемся оттуда с прекрасным букетом, возможно, таким, какой изобразил на своей картине .
2. Словарно-стилистическая разминка.
Бледно-розовая, темно-красная, белоснежная, лиловая, жемчужная; голубоватый, серебристый (оттенок); тяжелые, крупные, пышные гроздья; зеленые с тоненькими прожилками листья; ароматная, нежная, очаровательная, влажная, чудесная, прекрасная; наслаждаться, любоваться, восхищаться; натюрморт.
3. Работа со словарем
- По толковому словарю найти лексическое значение слов лиловый
ЛИЛОВЫЙ -, ая, ое, лов, лова [нем. lilа, фр. lilas < араб. līlвk сирень]. Цвета фиалки или темных соцветий сирени, фиолетовый. (слайд 6)
4. Беседа по картине «Сирень».
-Рассмотрите картину внимательно, обратите внимание на обилие цветов, изображённых художником.
-Сумел ли он показать, что сирень свежая, как будто её только что срезали?
-Какого цвета, каких оттенков эта пышная, великолепная сирень?
(Лиловая, светло-фиолетовая, темно-красная, белая, розовая. Вверху - темно-красные грозди, между ними виднеются голубоватые, фиолетовые цветки.)
-Тщательно ли выписывает художник лепестки, листочки , веточки сирени? (нет)
- Почему?
(Художник стремится передать свое впечатление от букета, поэтому и не выписывает детали)
- Какие определения помогут описать гроздья сирени?
(тяжелые, крупные, роскошные кисти)
- А с чем можно сравнить кисти сирени?
(С гроздьями винограда, цветочки - со звездочками).
- Подберите прилагательные к слову «букет»
(свежий, пышный, красивый, ароматный, душистый, благоухающий, большой)
- Опишите, в чем стоит сирень.
(Плетеная из ивовых прутьев корзина).
- На каком фоне изображена сирень?
(Фон: темно - зеленый с серо - коричневым и желтоватым оттенком).
- Какими словами можно описать сирень и выразить свое отношение к изображаемому?
(изумительная, чудная, несравненная, восхитительная, чудесная, дивная, бесподобная, великолепная, прекрасная, превосходная, роскошная, замечательная)
Сирень: ветви мощные, нарядные; гроздья крупные, свежие, еще влажные от росы, нарядные нежно-голубые, бордовые, белые, все оттенки сиреневого цвета. Букет освещен лучами восходящего солнца, пушистый, бархатный. Цветочки хрупкие, крошечные, милые.
5. Вспомним с вами этот чарующий аромат сирени.
Аромат сирени: медвяный, нежный, чарующий, таинственный, загадочный.
6. Что вы можете сказать об отношении художника к природе?
(Художник восхищен природой, его картина – это признание живописца в любви к ней.)
7. Возникают ли у вас какие-либо желания, когда вы смотрите на картину?
(На душе становится легко и тепло, возникает желание прикоснуться к этим цветкам и вдыхать и вдыхать этот чарующий аромат.)
- Почувствовали ли вы восхищение художника щедрой, богатой природой? (Хочется долго смотреть на этот великолепный букет сирени и любоваться им)
- Сам художник о своей картине сказал так: «В букете все живет, цветет и радуется» (слайд 5)
III. 1.Составление плана сочинения (слайд 7)
1. – художник, очень любивший цветы.
2. Описание натюрморта "Сирень в корзине":
ü Свежие нежные грозди сирени.
ü Цвета и оттенки сирени.
ü Корзина, в которой стоит сирень.
3.Настроение.
2. А сейчас вам предстоит на основе подобранной лексики написать вступление и заключение. (слайд 8)
Вступление. на картине передо мной удивительная картина мастер натюрморта радость жизни много картин любимые цветы
Заключение натюрморт прекрасный букет впечатление становится тепло и светло на душе восторг любовь к природе «В этом букете все цветет, живет и радуется» |
|
3. Написание и проверка вступительной и заключительной частей сочинения
4. А теперь вы можете приступать к написанию сочинения.
Напоминаю, что вам нужно не просто описать картину, но и передать чувства, которые вы испытали, глядя на нее.
