Рабочая программа (7-11)

МБОУ Павловская СОШ с углубленным изучением отдельных предметов

Рассмотрено на МПК Протокол № ___ от ___________ Руководитель МПК _____________/_______________/ (ФИО)

Принято на методическом совете Протокол № ____ от ___________ Зам. директора по УВР _____________/_______________/ (ФИО) Рук. методической работой _____________/_______________/ (ФИО)

«Утверждено» Директор МБОУ Павловская СОШ с УИОП _____________/_______________/ (ФИО) Приказ № _____ от ______________.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (7-11)

по ________________Культуре общения___________________

Ступень обучения (класс) _основное общее образование (5-9 классы), (7а, б,в классы)_

Количество часов 0,5ч в неделю-17ч в год

Составитель (ли)

Программа разработана на основе авторской программы «Культура общения 1-11 класс», Воронеж 2008г. (Программа рекомендована региональным Научно-методическим советом)

2учебный год

Пояснительная записка.

Предмет «Культура общения» в Воронежской области ведется как предмет

школьной компетенции с 1992 г. и как предмет региональной компетенции с 1997. Программа предназначена для 1-11 классов общеобразовательных учреждений города. Воронежа и Воронежской области.• её цели и задачи поставлены в соответствии с требованиями стандарта образования;

Рабочая программа по культуре общения разработана в соответствии:

· С региональным базисным учебным планом.

· С учётом планируемых результатов основного общего образования,

отражённых в Основной образовательной программе общего образования

МБОУ ПСОШ и УИОП.

· С учётом рекомендации авторской программы «Культура

общения 1-11 класс», Воронеж 2008г. (Программа рекомендована

региональным Научно-методическим советом)

· С учётом образовательных потребностей и запросов обучающихся и их

Родителей

Программа обеспечивается следующими учебными пособия­ми:

Культура общения 5 класс. Книга для учителя. Вып. 1-4. / Под ред. . - Воронеж,

Культура общения 6 класс. Книга для учителя. Вып. 1-4. / Под ред. . - Воронеж,

Культура общения 7 класс. Книга для учителя. Вып. 1-4. / Под ред. . - Воронеж,

Культура общения 8 класс. Книга для учителя. Вып. 1-4. / Под ред. . - Воронеж,

СтернинИ. Л., Новичихина делового общения. Учебное пособие. - Воронеж, 2008

Структура программы «Культура общения» включает 5 блоков:

5 класс: Этикет и речевой этикет 34 ч.

6 класс: Ведение диалога и монолога 34 ч.

7 класс: Публичное выступление 34 ч.

8 класс: Основы этикета и речевого этикета 34ч.

9 класс: Деловое общение и письмо 34ч.

Основной формой организации образовательного процесса является урок. Применяются различные формы проведения урока: урок- диспут, урок-игра, урок-исследование, урок-экскурсия, урок - концерт, урок-путешествие.

Контроль уровня знаний обучающихся предусматривает проведение контрольных работ, зачетов, различных видов работ по развитию речи, тестирования, самостоятельных работ. Применяются текущий, входной, промежуточный контроль итоговый,. Используются следующие формы работы: парная, индивидуальная, групповая, проектная деятельность, исследовательские работы, лекции, семинары.

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе.

Учащиеся должны знать:

- типы информационного выступления (повествование, опи­сание и объяснение); общие требования к подготовке информационных выступлений; схемы построения информационной речи; правила построения различных типов информационного выступ­ления;

- понятие о рекламе и информации: их сходства и различия; правила подготовки устного рекламного выступления;

- основные правила аргументации в публичном выступлении;

- универсальные приемы эфф активной аргументации;

- виды убеждающих выступлений; правила подготовки убеж­дающего выступления;

- виды протокольно-этикетных выступлений; основные требо­вания к протокольно-этикетному выступлению; схемы построения протокольно-этикетной речи;

- виды развлекательных выступлений; основные особенности развлекательной речи; общие правила подготовки развлекательной речи.

- понятия: этикет, этикет поведения, этикет внешнего вида, речевой этикет, этикетная ситуация, культурный человек, вежливость, коммуникативная роль, социальная роль, имидж, стиль одежды, языковой паспорт, адресат, адресант, жаргон, инвективная лексика, спор, дебаты, дискуссия, полемика, прения, диспут;

-основные функции этикета;

-принципы этикета;

-основные этапы развития этикетных норм;

-основные различия между восточным и западным этикетом;

-особенности развития и становления этикетных норм в России;

-особенности отношения к этикету в России;

-функции одежды;

-соотношение моды и индивидуального стиля;

-соотношение этикета и моды;

-виды стилей одежды и их особенности;

-социальные и коммуникативные роли, кратковременные и долговременные роли;

-компоненты имиджа человека;

-функции имиджа;

-содержание языкового паспорта говорящего;

-структура положительного речевого паспорта говорящего;

-трудные случаи речевого паспорта говорящего;

- причины употребления в речи жаргона;

-причины недопустимости общественного сквернословия;

-правила написания обязательных и необязательных писем;

-особенности личных писем, их типы;

-правила написания личных писем и правила ответа на них;

-трудные случаи этикета поведения в общественном месте, в коллективе, семье, профилактика конфликтов;

-особенности этикета взаимоотношений юноши и девушки;

-правила поведения, позволяющие предупредить ссору;

-правила поведения во время разрыва и после него;

-основные правила проведения дебатов;

-правила поведения участников дебатов.

Учащиеся должны уметь:

-соблюдать общие нормы этикета: демонстрировать уважение и дружелюбие к собеседнику; изменять своё поведение в зависимости от

ситуации;

-знать свой фактический имидж; знать, как тебя воспринимают окружающие по твоей внешности, манере одеваться, поведению, речи;

-производить положительное впечатление на собеседника своим внешним, коммуникативным и поведенческим имиджем;

-проанализировать стиль одежды и внешность другого человека, оценить его с точки зрения соответствия требованиям моды и

индивидуального стиля;

-сформировать свой внешний стиль с учётом индивидуальных особенностей личности, типа внешности, требований этикета, моды,

материальных возможностей;

-анализировать языковой паспорт других и выявлять информацию языкового паспорта;

-поддерживать в собственной речи благоприятный языковой паспорт;

-находить в рамках изученного материала выход из трудных ситуаций русского речевого этикета и этикета поведения;

-выявлять жаргонизмы и инвективы в речи собеседника;

Обходиться без жаргонизмов и инвектив в собственной речевой практике;

-подготовить и оформить в соответствии с этикетными требованиями письмо - поздравление, письмо - благодарность, за оказанное

гостеприимство или какую-либо другую услугу, письмо-соболезнование, личное деловое письмо, дружеское письмо;

-участвовать в дебатах по принятым правилам.

Содержание курса.

№п/п	Тема раздела	Кол-во часов по примерной программе	Запланированное кол-во часов
1.	Понятие публичного выступления	4ч	4ч
2.	Информационное выступление	2ч	2ч
3.	Протокольно-этикетное выступление	1ч	1ч
4.	Развлекательное выступление	1ч	1ч
5.	Убеждающее выступление	4ч	4ч
6.	Практикум	3ч	2ч

Календарно-тематическое планирование.

№ урока	Дата	Тема урока	Примечания
по плану	фактически
а	б	в	а	б	в
1.	14.09.12	14.09.12	12.09.12				Понятие публичного выступления. Общие требования к публичному выступлению
2.	28.09.12	28.09.12	26.09.12				Подготовка к устному публичному выступлению
1.	12.10.12	12.10.12	10.10.12				Начало выступления. Риторические приемы привлечения и поддержания внимания аудитории
3.	26.10.12	26.10.12	24.10.12				Завершение публичного выступления
4.	23.11.12	23.11.12	21.11.12				Информационное выступление: его виды и правила подготовки
5.	07.12.12	07.12.12	05.12.12				Объявление и аннотация в описательной информационной речи
6.	21.12.12	21.12.12	19.12.12				Рассказ о себе
7.	18.01.13	18.01.13	16.01.13				Протокольно-этикетное выступление его виды и правила подготовки
8.	01.02.13	01.02.13	30.01.13				Протокольно-этикетное выступление (практикум)
9.	15.02.13	15.02.13	13.02.13				Развлекательное выступление: его виды и правила подготовки
2.	01.03.13	01.03.13	27.02.13				Развлекательное выступление (практикум)
10.	15.03.13	15.03.13	13.03.13				Убеждающее выступление: его виды и правила подготовки
3.	12.04.13	12.04.13	10.04.13				Реклама как агитационное выступление
11.	26.04.13	26.04.13	24.04.13				Убеждающее выступление (практикум)
12.	10.05.13	10.05.13	08.05.13				Убеждающее выступление по пословицам и афоризмам (практикум)
13.	24.05.13	24.05.13	22.05.13				Публичное выступление (практикум)
14.	25.05.13	25.05.13	24.05.13				Зачетный урок Публичное выступление (обобщение)