,
г. Тобольск, ТГСПА им.
О структуре web – портала «Малозоркальцевская СОШ»
Цель исследования заключается в необходимости разработки web–портала МАОУ «Малозоркальцевская СОШ», ориентированного на учащихся, их родителей, а также учителей и администрацию данной школы.
В настоящее время в рамках государственной образовательной парадигмы помимо вопросов индивидуализации, гуманитаризации и фундаментализации современного образования большое значение отводится проблемам интернетизации образования. Причем в рамках последнего направления ресурсам Интернет отводится роль не только средства поиска и получения «полезной информации», но и роль средства для развития существующих форм обучения и для создания новых. Кроме этого, становится актуальным и проведение исследований по созданию и развитию образовательных ресурсов русской части Интернет, о чем свидетельствуют публикации в отечественной научно-методической литературе, посвященных проблемам создания школьного образовательного портала, информационно-образовательного пространства. Заметим, что под информационно-образовательным пространством принято понимать взаимосвязанную совокупность информационных, программных и технических ресурсов, а также организационного и методического обеспечения, направленную на повышение эффективности образовательного процесса, для учебных заведений [1]. В соответствии с современными системными представлениями педагогическая система и реализующий ее учебный процесс представляют собой сложную многоэлементную и многоуровневую структуру, что должно быть учтено в проектировании и создании информационно-образовательного web-портала.
В свою очередь под web–порталом понимается совокупность взаимосвязанных непосредственно и через сеть Интернет аппаратных средств, включающих компьютеры и машиночитаемые электронные носители информации с заранее записанной на них информацией и/или выполненные с возможностью записи и считывания информации в виде компьютерных программ, баз данных и т. п., выполненная с возможностью обработки указанной информации и команд пользователя web-портала и предоставления ему Интернет–сервисов как результатов обработки указанных информации и команд. С другой стороны web–портал - сайт в компьютерной сети, который предоставляет пользователю различные интерактивные сервисы (Интернет-сервисы), которые работают в рамках этого сайта, web-портал может состоять из нескольких сайтов, если они объединены под одним доменным именем [2]. Также порталы функционируют как точки доступа к информации в Интернете или сайты, которые помогают пользователям в поиске нужной информации через Интернет. Значимость построения образовательного портала определяется:
- современной государственной образовательной парадигмой, основные направления которой: фундаментальность, целостность, ориентация на интересы развития личности обучаемого;
- необходимостью реализации программы «Научное, научно-методическое и концептуальное обеспечение функционирования системы открытого образования», в рамках которой предусмотрено создание фонда учебных курсов системы открытого образования;
- внедрением и использованием средств и возможностей Интернет в учебном процессе, в целях формирования информационно-коммуникативной компетентности обучаемых (как это предусмотрено, в частности, концепцией образовательной области «Информатики и информационные технологии»).
В соответствии с приказом № 000 «О ведении официального сайта образовательного учреждения» Отдела образования администрации Тобольского муниципального района от 01.01.2001, руководителям образовательных учреждений Тобольского района в срок до 15 июня 2012 года, необходимо произвести работы по размещению информации на официальном сайте учреждения согласно Постановлению правительства РФ от 01.01.2001 №«Об утверждении правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении».
В марте 2012 года, от директора МАОУ «Малозоркальцевская СОШ» , поступил заказ на разработку web – портала Малозоркальцевской школы.
Постановление Правительства РФ «Об утверждении правил размещения в сети Интернет и обновления информации об образовательном учреждении» регламентирует разместить на официальном сайте образовательного учреждения:
1) информацию о структуре образовательного учреждения;
2) сведения о дате создания образовательного учреждения;
3) свидетельства о государственной аккредитации образовательного учреждения;
4) копии документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной деятельности.
Кроме того, пользователю должна предоставляться наглядная информация: вспомогательные электронные ресурсы, каталоги и описания образовательных ресурсов, учебные и учебно-методические материалы, справочная информация, интерактивные и новостные рубрики.
Исходя из вышеперечисленных требований web–портал Муниципального автономного образовательного учреждения «Малозоркальцевская СОШ» имеет структуру, представленную на рисунке 1.
Рис. 1. Структура web-портала МАОУ «Малозоркальцевская СОШ»
Главная страница – загрузочная страница, на которой представлены новости.
1. Информация о школе;
2. Учредительные и внутренние документы (лицензия, аккредитация, устав школы);
3. Администрация школы;
4. Педагогический коллектив;
5. Управляющий совет;
6. Методическая работа (педсоветы, методические совещания);
7. Учебная работа (учебный план, расписание уроков, расписание звонков, ФГОС, СанПин, ОРКСЭ);
8. Воспитательная работа;
9. Ученикам;
10. Родителям;
11. События в школе;
12. Фотоальбомы;
13. Гостевая книга;
14. Выпускники школы.
Для разработки web-ресурсов используются различные системы управления контентом, позволяющие автоматизировать труд web-дизайнера. В своем исследовании мы остановились на CMS Joomla, так как данная система включает в себя различные инструменты для разработки web-сайта. Важной особенностью системы является минимальный набор инструментов при начальной установке, который дополняется по мере необходимости. Это снижает загромождение административной панели ненужными элементами, а также снижает нагрузку на сервер и экономит место на хостинге.
Библиографический список.
1. http://ru. wikipedia. org/Веб-портал / [Электронный ресурс] – Википедия
2. Ястребцева -образовательная среда новой школы// Школьная библиотека, 2000. – № 1. – с.42-47.
