МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Социологический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе, профессор___________________

"__" __________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины

ЭТНОСОЦИОЛОГИЯ

Направление подготовки

040100 – «Социология»

Профиль подготовки

«Социология социальной работы»

Квалификация (степень) выпускника

Магистр

Форма обучения

очная

Саратов,

2013

1. Цели освоения дисциплины «Этносоциология».

Целью дисциплины является формирование целостной системы знаний о развитии науки этносоциологии

Задачи: развивать

- понимание студентами теоретических основ этносоциологии;

- способность к объективной оценке этнических процессов;

- умение оперировать этносоциологическими понятиями;

- умение использовать теоретические основы дисциплины для проведения этносоциологического исследования.

2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры.

Учебная дисциплина «Этносоциология» является дисциплиной по выбору профессионального цикла (М2. ДВ.4) учебного плана по направлению 040100«Социология» и изучается в 2-семестре. Дисциплина находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими дисциплинами, как «Социология социальной сферы», «История и методология социологии», «Социальные проблемы и социальная политика в России». Итоговая форма контроля – зачет.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Этносоциология».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Дисциплина «Этносоциология» обеспечивает формирование следующих компетенций магистра:

· способность накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1);

· способность использовать углублённые знания правовых и этических норм при планировании и оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-2);

· способность к сотрудничеству, разрешению конфликтов, к толерантности; способность к социальной адаптации (ОК-4);

· способность и умение самостоятельно использовать применительно к задачам фундаментального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения, полученные знания и навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук (ПК-1);

· способность осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования (ПК-3);

· умение использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-6);

· способность самостоятельно разрабатывать основанные на профессиональных социологических знаниях предложения и рекомендации по решению социальных проблем, а также разрабатывать механизмы согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-7);

· способность свободно пользоваться современными методами сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в соответствии с профилем магистерской программы) для постановки и решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-12).

В результате освоения материала курса студент должен:

· знать: основные понятия курса; основные подходы к изучению этничности; культурно-психологические составляющие этничности; типы этнических конфликтов и методы их урегулирования.

· уметь: оперировать основными понятиями курса; анализировать различные точки зрения и подходы по проблеме этничности и межэтнического взаимодействия; самостоятельно собирать, обрабатывать и интерпретировать информацию о социокультурных особенностях современных этнических общностей как элементов структуры общества; применять основные методы социологических исследований при изучении социально-культурных, социально-демографических, социально-психологических проблем развития и взаимодействия народов.

· владеть: теоретико-терминологическим аппаратом курса; основами социологического исследования, анализа проблем развития и взаимодействия этносов.

4. Структура и содержание дисциплины «Этносоциология».

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетной единицы, 108 часов.

№

Раздел

Дисциплины/Содержание

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной

работы, включая

сам. работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости

Формы промежуточной аттестации

Лекции

Семинары

СРС

Всего

1

Этносоциология как научная дисциплина

2

1-2

2

2

10

14

Проверка конспекта лекции, выполнения самостоятельного задания

2

Этнос как особый тип социальных общностей

2

3-4

2

2

10

14

Проверка конспекта лекции, выполнения самостоятельного задания

3

Типы этнических общностей

2

5-6

2

2

10

14

Проверка конспекта лекции, выполнения самостоятельного задания

4

Структура этничности

2

7-8

2

2

10

14

Проверка конспекта лекции, выполнения самостоятельного задания

5

Этносоциальная структура общества

2

9-11

3

3

14

20

Проверка конспекта лекции, выполнения самостоятельного задания

6

Этнические процессы

2

12-13

2

2

10

14

Проверка конспекта лекции, выполнения самостоятельного задания

7

Национальные отношения

2

14-15

2

2

10

14

Проверка конспекта лекции, выполнения самостоятельного задания

8

Национальная политика

2

16-17

2

2

10

14

Проверка конспекта лекции, выполнения самостоятельного задания

Всего

2

17

17

17

74

108

зачет

Содержание разделов дисциплины

Тема 1.Этносоциология как научная дисциплина

Предмет и объект этносоциологии. Метод этносоциологии. Этническая этносоциологии в системе научных знаний. Отличие этносоциологии от западной социологии межэтнических отношений. Определение этноса, этничности, народа, народности. Этнические меньшинства. Функции этнической социологии. Взаимосвязь этносоциологии с другими науками.

Тема 2.Этнос как особый тип социальных общностей

Понятия «этнос» и «этничность». Основные теории этноса: Примордиализм, инструментализм, конструктивизм. Основные этнологические школы и направления: эволюционизм, Диффузионизм, функционализм, структурализм, неоэволюционизм, этнопсихологическая школа, культурный релятивизм, социологическая школа. Новейшие концепции.

Тема 3.Типы этнических общностей

Диахронный и синхронный подход к типологизации этносов. Стадиальный подход. Классификация этносов по этнической иерархии , . Современная иерархическая классификация этнических общностей. Этнические меньшинства. Титульные и нетитульные народы: характер развития отношений. Дискуссии вокруг понятия нация. Западные и отечественные исследователи о национальном феномене. Две трактовки нации: нация – согражданство и этнонация.

Тема 4. Структура этничности

Культура как предмет этносоциологического анализа. Этнические функции культуры. Этническая культура. Язык как основа идентификации и этнический символ. Национальный характер. Этническое сознание и этническое самосознание. Элементы этнического сознания: этнический стереотип, этнический образ. Элементы этнического самосознания. Самоидентификация и этническая идентичность. Виды этнической идентичности.

Тема 5. Этносоциальная структура общества

Этнонациональная стратификация. Место этносоциальной стратификации в общей социальной стратификации полиэтнического общества. Проблемы престижа и статуса этнических групп. Этнический статус в социальной структуре. Социально-структурные факторы этносоциальной стратификации: профессиональные, демографические, культурные, уровень образования, межэтнические браки и т. д. Этническая структура российского общества и саратовского региона.

Тема 6.Этнические процессы

Понятия этнических процессов, их классификация: эволюционные и трансформационные процессы. Внутри-, меж - и над- этнические процессы. Миграционные процессы. Этнические процессы в современной России и Саратовской области.

Тема 7. Национальные отношения

Специфика национальных отношений и особенности их изучения. Формы, виды, типы национальных отношений. Уровни национальных отношений: уровень межгрупповых, межличностных отношений и институциональный.

Национализм и интернационализм. Шовинизм и национальный индифферентизм.

Понятие этнического конфликта, его особенности. Типы этнических конфликтов. Причины и факторы этнических конфликтов. Профилактика и урегулирование этнических конфликтов. Зоны межэтнической напряженности в России.

Тема 8. Национальная политика.

Определение национальной политики, ее задачи, принципы и механизмы реализации. Правовая база на мировом уровне. Виды этнической политики. Разновидности национальной политики. Национальная политика в России: история и современность.

5. Образовательные технологии

Методика преподавания курса строится на основе выполнения следующих видов учебных занятий и работ: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

В процессе работы над курсом используются:

· цикл лекций;

· вопросы для семинарских занятий;

· самостоятельная проработка рекомендованных источников по дисциплине.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов реализуется в форме подготовки к аудиторным занятиям (лекциям, семинарам), участии в них, выполнении заданий на аудиторных практических занятиях.

Задания для практических занятий и самостоятельной работы студентов

Семинарское занятие № 1. Этносоциология как научная дисциплина

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. В чем отличие этносоциологии от этнологии и этнографии?

2.Предпосылки возникновения этносоциологии.

3.Как проходило становление отечественной этносоциологии, какие факто-

ры влияли на этот процесс?

4.В чем особенности предмета и объекта этносоциологии?

5.Каковы функции этносоциологии и ее роль в формировании толерантного

сознания?

Семинарское занятие № 2. Этнос как особый тип социальных общностей

Вопросы для самостоятельного изучения:

1.Как изменились трактовки понятий этнос и этничность в период Древнего мира, Средних веков, в наше время?

2.В чем проявляются особенности примордиалистского, конструктивистского, инструменталистского подходов к пониманию этнического феномена?

3.Сторонниками, каких теоретических направлений в понимании этноса являются российские исследователи , , В. Тишков?

Семинарское занятие № 3. Типы этнических общностей

Вопросы для самостоятельного изучения:

1.В чем заключается суть диахронного подхода к типологизации этносов?

2.Какие синхронные типологизации этносов, кроме иерархической вы знаете?

3.Из каких элементов состоит современная классификация по уровням этнической иерархии?

4.Кого относят к этническим меньшинствам?

5.Какие трактовки понятия нация вам известны, в чем их особенности?

Семинарское занятие № 4. Структура этничности

Вопросы для самостоятельного изучения:

1.Как культурные особенности этноса влияют на его устойчивость?

2.В каких сферах жизни этноса культурные проявления наиболее заметны?

3.Из каких составляющих складывается этническое самосознание?

4.Какие виды идентичности существуют и какое влияние они оказывают на

межэтнические отношения?

Семинарское занятие № 5. Этносоциальная структура общества

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Что из себя представляет этническая структура современного российского общества? Саратовского региона?

2. Какие факторы оказывают влияние на этносоциальную стратификацию?

3.От чего зависит престиж и статус этнических групп?

4.В чем выражается влияние этнических стереотипов на этносоциальную

стратификацию?

Семинарское занятие № 6. Этнические процессы

Вопросы для самостоятельного изучения:

1.Охарактеризуйте трансформационные и эволюционные этнические процессы в сравнении.

2.Особенности миграционных процессов в современном мире.

3.Какие уровни этнических процессов вам известны?

4.Все ли формы этнических процессов носят позитивный характер?

5.В чем заключаются теории этнокультурного взаимодействия?

Семинарское занятие № 7. Национальные отношения

Вопросы для самостоятельного изучения:

1.В чем заключается особенность национальных отношений, их изучения?

2.Дайте характеристику различным уровням национальных отношений.

3.Что лежит в основе такого принципа регулирования национальных отношений как национализм, интернационализм?

4.Каким современным процессам соответствуют положения и идеи интернационализма?

5. Существует ли аналогия между этническими и другими формами кон-

фликтов, в чем она заключается?

6. Какие типологии этнических конфликтов вам известны?

7. Можно ли предотвратить или остановить этнический конфликт?

Семинарское занятие № 8. Национальная политика.

Вопросы для самостоятельного изучения:

1. Что такое национальная политика? Субъекты и объекты национальной политики?

2. Нормативная база национальной политики в России и Саратовской области.

3. Государственные и общественные органы управления этнополитическими процессами в современной России.

4. Роль российских СМИ в формировании национальной политики в России.

Вопросы к зачету

1. Предмет и объект этносоциологии.

2. Метод этносоциологии.

3. Этническая этносоциологии в системе научных знаний.

4. Функции этнической социологии.

5. Взаимосвязь этносоциологии с другими науками.

6. Определение этноса, этничности, народа, народности, этнические меньшинства.

7. Основные теории этноса: примордиализм, инструментализм, конструктивизм.

8. Основные этнологические школы и направления: эволюционизм, диффузионизм, функционализм, структурализм, неоэволюционизм, этнопсихологическая школа, культурный релятивизм, социологическая школа.

9. Новейшие концепции этноса и этничности.

10. Диахронный и синхронный подход к типологизации этносов.

11. Стадиальный подход к типологизации этносов.

12. Классификация этносов по этнической иерархии , .

13. Современная иерархическая классификация этнических общностей. Этнические меньшинства.

14. Нация: определение понятия.

15. Культура как предмет этносоциологического анализа.

16. Этнические функции культуры.

17. Этническая культура.

18. Язык как основа идентификации и этнический символ.

19. Национальный характер.

20. Этническое сознание и этническое самосознание.

21. Элементы этнического сознания: этнический стереотип, этнический образ. Самоидентификация и этническая идентичность.

22. Виды этнической идентичности.

23. Этнонациональная стратификация.

24. Социально-структурные факторы этносоциальной стратификации: профессиональные, демографические, культурные, уровень образования, межэтнические браки и т. д.

25. Этническая структура российского общества.

26. Этническая структура саратовского региона.

27. Понятия этнических процессов, их классификация: эволюционные и трансформационные процессы.

28. Внутри-, меж - и над - этнические процессы.

29. Миграционные процессы.

30. Этнические процессы в современной России и Саратовской области.

31. Специфика национальных отношений и особенности их изучения.

32. Формы, виды, типы национальных отношений.

33. Уровни национальных отношений: уровень межгрупповых, межличностных отношений и институциональный.

34. Национализм и интернационализм. Шовинизм и национальный индифферентизм.

35. Понятие этнического конфликта, его особенности.

36. Типы этнических конфликтов.

37. Причины и факторы этнических конфликтов.

38. Профилактика и урегулирование этнических конфликтов.

39. Зоны межэтнической напряженности в России.

40. Определение национальной политики, ее задачи, принципы и механизмы реализации.

41. Правовая база на мировом уровне.

42. Виды этнической политики.

43. Разновидности национальной политики.

44. Национальная политика в России: история и современность.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Этносоциология»

Основная литература:

№

Выходные данные источника

Мнацаканян, и национализм. Социология и психология национальной жизни [Электронный ресурс]: Учеб. пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 20с. . http://

Дополнительная литература:

№

Выходные данные источника

1

Арутюнян, Ю. В. Этносоциология [Текст] : учеб. пособие для вузов / , , . - М. : Аспект Пресс, 19, [2] с.

2

Гуторович, В. Н. Этнология [Текст] : практикум к курсу для студентов вузов / , . - Саратов : Изд-во ГАОУ ДПО "СарИПКиПРО", 20, [1] с.

3

Сергеева, А. В. Русские. Стереотипы поведения, традиции, ментальность [Текст] / . - 6-е изд. - М. : Флинта : Наука, 20, [7] с.

4

Тощенко, Ж. Т. Этнократия: История и современность (социологические очерки) [Текст] : научное издание / Жан Терентьевич Тощенко. - М. : РОССПЭН, 20, [1] с.

5

Тураев, В. А. Этнополитология [Текст] : учеб. пособие / Вадим Анатольевич Тураев. - М.: Логос, 20, [1] с.

6

Этнокультурный облик России. Перепись 2002 года [Текст] / Ин-т этнологии и антропологии им. -Маклая РАН ; отв. ред.: , . - М. : Наука, 20, [5] с.

7

Этнология [Текст] : учеб. пособие для вузов / [и др.] ; под ред. , , . - М. : Альма Матер : Акад. Проект, 20, [9] с.

Интернет-источники

Библиотека Русского института – http://www. *****/cgi-bin/libr. cgi

Библиотека социолога – http://sociology. *****/bibl. htm

Геополитическая библиотека – http://europa. /library/

Государственная публичная историческая библиотека – http://www. *****

Институт научной информации по общественным наукам (ИНИОН РАН) –

http://www. *****/index. htm

Институт этнологии и антропологии РАН - http://www. iea. *****.

Кафедра этнографии Санкт-Петербургского университета -

http://history. *****/struct/cathed/ethnogr/general/about. htm

Кафедра Этнологии Московского государственного университета -

http://www. hist. *****/Departments/Ethn/index. html

Коренные народы России. http://nurali. *****

Московский дом национальностей http://www. *****/

Народы и религии мира .http://www. *****/peoples/index/welcome. shtml

Сайт о – http //gumilevica.

Факультет этнологии Европейского университета в Санкт-Петербурге -

http://www. eu. *****/ethno/index. htm - (ЕУ СПб).

Центр аудиовизуальных исследований Института этнологии и антропологии

РАН http://www. *****/

Этнография народов России. http://www. ethnos. *****

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Лекционная аудитория с оборудованием для мультимедийных презентаций (компьютер с проектором и акустической системой).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 040100 «Социология» профиля «Социология социальной работы».

Авторы: кандидат социологических наук, доцент кафедры социологии социальной работы ______________

Программа одобрена на заседании кафедры социальной работы от ______________2013 г., протокол № ___.

Зав. кафедрой социологии социальной работы,

доктор социологических наук, профессор __________

И. о. декана социологического факультета,

доктор социологических наук, профессор __________