Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

__________________

Подпись

«____»__________2011 г.

м. п.

Современные методы и средства

энергосберегающих технологий

Разработчик программы повышения квалификации:

, д. т.н., профессор, заведующий кафедрой электропривода и автоматизации промышленных установок

, к. т.н., доцент кафедры электропривода и автоматизации промышленных установок

Составитель учебно-тематического плана программы повышения квалификации:

, к. т.н., доцент кафедры электропривода и автоматизации промышленных установок

, ведущий инженер кафедры электропривода и автоматизации промышленных установок

Учебно-тематический план

Современные методы и средства

энергосберегающих технологий

Цель. Программа предназначена для формирования устойчивых компетенций в области энергосбережения, преподавания дисциплин данного профиля, учёта требований этих дисциплин при составлении учебных планов, рабочих программ соответствующих специальностей. Приобретенные компетенции позволят обучающимся ставить и решать задачи образования в области энергосбережения, выбирать актуальные объекты, подлежащие энергосбережению, проводить обследование состояния энергоэффективности на реальных объектах, обрабатывать его результаты, формировать выводы и рекомендации.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Категория слушателей. Специалисты образовательных учреждений: преподаватели и руководящий состав среднего звена образовательных учреждений профессионального образования (деканы, заведующие кафедрами, руководители отделов и служб учебного процесса), занятые в научно-образовательном процессе. Для обучения необходимы начальные знания в области физики и электротехники, минимальные навыки пользователя персонального компьютера.

Срок обучения: 80 часов, в том числе 72 часа аудиторных занятий, 8 часов самостоятельной работы.

Форма обучения: с полным отрывом от работы.

Режим занятий: 2 недели, 36 часов в неделю аудиторной работы.

Наименование

разделов, дисциплин, тем

Всего, час.

В том числе:

лекции

выездные

занятия,

деловые

игры и др.

практические, лабораторные, семинарские

занятия

Форма

контроля

1. Модуль 1. Государственная политика в сфере образования. Самопрезентация обучающихся

6

3

–

3

Результаты

анкетирования обучающихся по показателю «Ожидания».

Участие

в дискуссии по актуальным

вопросам современной образовательной

политики.

Зачет

1.1. Тема 1. Генезис национального образования

2

1

–

1

1.2. Тема 2. Основные принципы и положения государственной политики в образовании

2

1

–

1

1.3. Тема 3. Модернизация системы российского образования: проекты и новации

2

1

–

1

2. Модуль 2. Методы и средства оптимизации энергопотребления в нерегулируемом и регулируемом электроприводе переменного тока

20

9

–

11

Выполненные

лабораторные

и практические

работы.

Обсужденные

в учебной группе и согласование с преподавателем результаты

модуля.

Зачет

2.1 Тема 1. Экономичные серии асинхронных двигателей и их конструктивно-технологические особенности

2

2

–

2.2 Тема 2. Специальные энергосберегающие режимы работы асинхронного двигателя и некоторые варианты их реализации

4

2

–

2

2.3. Тема 3. Техникоэкономические аспекты повышения КПД и коэффициента мощности асинхронного двигателя

4

2

–

2

2.4. Тема 4. Выбор электродвигателей для приводных устройств

2

–

–

2

2.5. Тема 5. Способы управления скоростью асинхронного двигателя с короткозамкнутым ротором

2

1

–

1

2.6. Тема 6. Современное состояние и тенденции развития частотно-управ-ляемого электропривода

2

1

–

1

2.7. Тема 7. Энергосберегающие технологии на основе частотно-регулиру-емого электропривода

2

1

–

1

2.8. Тема 8. Выбор основных компонентов частотно-регулируемого электропривода

2

–

–

2

3. Модуль 3. Коммутационная аппаратура низкого напряжения в электротехнических устройствах и системах

10

6

–

4

Знание основных характеристик коммутационной аппаратуры

с точки зрения энергосбережения.

Представление результатов

модуля на

обсуждение в учебной группе.

Зачет

3.1. Тема 1. Современные подходы к созданию коммутационных аппаратов низкого напряжения и перспективы их совершенствования

4

2

–

2

3.2. Тема 2. Изделия силовой электроники в структуре современных средств автоматизации и устройств коммутации тока

4

2

–

2

3.3. Тема 3. Оценка целесообразности замены традиционной электромеханической коммутационной аппаратуры на бесконтактную

2

2

–

–

4. Модуль 4. Специальные средства управления уровнем энергопотребления в промышленном

электрооборудовании

4

2

–

2

Дискуссия

по теме модуля.

Зачет

4.1. Тема 1. Программируемые коммутаторы нагрузки, технологические контроллеры и терморегуляторы

2

1

–

1

4.2. Тема 2. Технические средства коммерческого учета потребления электроэнергии

2

1

–

1

5. Модуль 5. Энергосберегающие технологии в коммунальной сфере

6

4

–

2

Отчет с описанием средств и

методов

рационального энергопотребления.

Зачет

5.1. Тема 1. Современные электрообогревательные приборы и системы

2

2

–

5.2. Тема 2. Средства и методы рационального энергопотребления в светотехнике

2

2

–

5.3. Тема 3. Автоматизированные системы контроля и управления энергопотреблением (АСКУЭ)

2

–

–

2

6. Модуль 6. Определение экономической эффективности технических решений по оптимизации энергопотребления

20

10

–

10

Отчет с расчетом экономической эффективности конкретного

технического

решения.

Зачет

7. Итоговая аттестация

6

–

–

6

Экзамен

(ответы на

экзаменационные вопросы).

Круглый стол.

Анкетирование по показателю «Удовлетворенность»

Итого

72

44

–

28

Примечания

1. Используемые технологии обучения: практико-ориентированный подход в обучении, выполнение практических и лабораторных работ, дискуссии, промежуточные зачеты по модулям и итоговый экзамен.

2. Основной площадкой для проведения практических занятий являются лаборатории НГТУ. Большинство практических и лабораторных занятий проходят в лабораториях: «Автоматизированный электропривод типовых производственных механизмов», «Методы и средства энергосбережения», «Промышленная автоматизация» и др., предоставляющих оснащенную базу для освоения специфики современных энергосберегающих технологий.