Кругозор

МБОУ «СОШ №76» г. Барнаула Выпуск №1 2014 г.

 

Дорогие наши педагоги!
В этот праздник - День учителей
Позабудьте все свои тревоги
И на мир смотрите веселей.

Вы для всех несете факел знаний,
Тот, что не погаснет никогда.
Пусть же ваши сбудутся желанья,
Пусть ваш дом не навестит беда!

Притча об учителе

Труд педагога есть страна мудрого и вечного: на сцене - человеческие сердца, за кулисами - человеческие души, в зрительном зале - человеческие судьбы. Размышляя об этом, вспоминается «Притча об учителе и учениках».

Конец ХV века. Открытие нового мира. В Европу путешественники привозят много нового. Большей частью везут золото - это богатство, это власть над людьми.

Но не только жажда наживы влечет людей в Новый Свет. Один из моряков Христофора Колумба возвращается в Европу с семенами невиданного доселе растения - томата. Попробовав его на вкус и, узнав о его ценности, моряк не смог отказаться от соблазна вырастить этот чудо-овощ дома. И вот, спустя год, первый урожай.

Попробовали соседи томат и попросили их научить выращивать неизвестный овощ. Лишь двенадцати ученикам дал он по одному семечку и сказал: «Через год я приду и проверю, как вы научились у меня выращивать томат». И разошлись ученики по домам, и пошел учитель смотреть на труды своих учеников.

Не у всех результаты были одинаковы. У первого ученика учитель не увидел растения.

-Где плоды твоего труда? - спросил учитель.

-Не смог я сберечь семечко, подаренное тобой, мой учитель. Съела его мышь.

-Урок тебе впредь. Храни как зеницу ока то, за что взялся отвечать.

И у второго ученика не было растения.

-Слишком рано, учитель, я посеял семечко, смерзло оно.

-Всему свое время, свой срок. Ничего не делай раньше необходимого, - ответил учитель.

И третий ученик оказался нерадивым.

-Прошу прощения, учитель, посеял я семя, но забыл прорастить.

-Урок тебе. Разбуди семя, подготовь к росту и затем сей.

И четвертый ученик встретил учителя с понурой головой:

-Забыл я, учитель, посеять семя.

-Запомни: что посеешь, то и пожнешь.

И пятому ученику нечем было хвастаться. Посеял он, семя взошло оно, но решил ученик пересадить его на другое место. Погибло растение.

-«Все должно иметь свои корни», - сказал учитель.

Вид шестого ученика был печальным.

-Взошло мое растение, учитель, позабыл я его полить. Засохло мое растение.

-Запомни, ничто не может жить без питания.

И у седьмого ученика ждало учителя разочарование.

-«Пришел сосед, поглядел, и погибло растение»,- сказал ученик учителю.

-Береги впредь свое чадо от дурного глаза.

Нечем было хвастаться и восьмому ученику.

-Послушался я, учитель, чужих советов.

-Не слушай тех, кто не знает.

Не мог похвастаться и девятый ученик.

-Учитель, слишком поздно я поселял семя.

-Что было хорошо вчера, не всегда хорошо сегодня.

У десятого ученика учитель увидел растение, но было оно хилым и без плодов.

-Забыл я удобрить землю, учитель.

-«Не жди плодов без плодородной почвы»,- наставлял учитель.

Лишь у одиннадцатого ученика пришла к учителю радость. Собрал ученик хороший урожай.

-Учитель, я выполнил все твои советы.

-Ты хороший ученик, я горжусь тобой.

Но настоящее чудо ждало учителя у двенадцатого ученика.

-О, учитель! Я делал все, чему ты меня научил, а еще я каждый раз разговаривал с растением. Рано утром я приходил пожелать ему доброго утра и спрашивал, как оно провело ночь. Днем я заходил рассказать, как идут мои дела, дела моей жены, моих детей. Каждый вечер я рассказывал растению сказку на ночь, и тихо, шепотом, желал ему спокойной ночи. И увеличилось количество плодов в несколько раз. Растение отблагодарило меня за проявленную заботу.

А учитель со слезами на глазах благодарил своего ученика, который стал его учителем.

Пусть же все содержание вашего труда имеет продолжение в памяти, умах и сердцах учеников, а ученики изменят ваш мир, делая его более светлым, добрым, веселым.

Счастья вам, человеческого тепла, мира в душе!

Учителя, сколько же терпенья
Таите вы в своей душе,
Волненья, думы и сомненья –
Все пережили вы уже.
Какая ж быть должна любовь,
Чтоб ее детям посвящать!
У каждого характер свой,
И каждый нужно понимать.
Ведь детям нужно отдавать
От сердца своего частицу,
Им каждый день добра желать,
О них и думать, и молиться.
Им нужно знания давать,
И научить, к чему стремиться,
Когда им трудно, поддержать,
Не дать страдать, не дать лениться.
Чтоб Вы, хотим мы, не грустили,
Обида камнем не ложилась,
И все добро, что Вы вложили,
Отдачей к Вам чтоб возвратилось.

Директор школы – это та же мама,

Но только много у нее детей.

Слабых и сильных, нежный и упрямых,

В общем, разных, как песок морей.

С днём учителя! Желаем, чтобы праздник,

Открыл Вам двери в сказочный полет!

Да, наша жизнь бывает очень разной,

Но к Вам пусть только лучшее придёт!

До 1969 года на посёлке Южном была всего одна школа №63.Все с нетерпением ждали открытия новой школы. Это была светлая, просторная школа. Учителя разносили по классам столы, стулья, наглядные пособия, готовились встречать своих учеников. И вот наступило 9 сентября. Все учащиеся нашей школы с горнами и барабанами вышли из здания вечерней школы, где они проучились 9 дней и прошли колонной возле Дворца культуры, мимо почты и остановились на площади перед школой. Их встретил директор школы , бывший участник Великой Отечественной войны, заслуженный учитель РСФСР, отличник народного Просвещения. При открытии школы Андрей Алексеевич поздравил всех учителей, учащихся и родителей с началом учебного года. Завучами были назначены и . За 45 лет существования этой школы много интересных событий прошло в нашей школе. И вечера встреч, конкурсы, фотогазеты, которые до сих пор хранятся, выставки букетов, кулинарные выставки, осенние балы, новогодние вечера, и, конечно, комсомольские собрания. И многое, многое, другое. И спорт был всегда на высоком уровне.

А сколько призов наша школа получила на все конкурсах по различным предметам. Я считаю, что в нашей школе работали очень много талантливых учителей, выпускники которых, разлетелись по разным уголкам планеты. Это , , , , , , , , , .

В настоящее время в школе работает много выпускников этой школы: , , Леонтьева (Тыслюк) Ольга Александровна, , , Белозерова(Бугорская) Вера Николаевна, .

Нельзя не сказать об учениках, которые прославили нашу школу. Это: Полосьмак Наталья-академик Российская Академия наук, доктор наук, профессор, лауреат Государственной премии РСФСР, профессора-Хорев Николай, Голипова Татьяна, Ушакин Сергей, Шубенкова Наталья-мастер спорта международного класса, Пыриков Алексей-кандидат филологических наук, преподаватель Лингвистического института Алтайской государственной педагогической академии, председатель комитета по культуре Паршков Валерий. .

Поздравляю всех педагогов и учеников с важным событием 45-летием школы! Желаю всем учащимся найти своё место в жизни. Ставьте высокие цели! Сохраните в себе жажду к познанию, умению радоваться простым вещам, веру в собственные силы! Помните своих одноклассников, учителей, родную школу №76,свой город, край!

А педагогам-отдавать свой труд, свой талант, весь жар своего сердца-ученикам, не разделяя их на способных и неспособных. Учительница немецкого языка

,

ветеран педагогического труда,

проработавшая в школе №76 с г.

Поздравляем ветеранов педагогического труда с днём рождения!

В этом году празднуют юбилеи:

!

В преданье старом говорится:

Когда родится человек,

Звезда на небе загорится,

Чтобы светить ему весь век.

Так пусть звезда себе сияет,

По крайней мере, лет до ста.

Пусть счастье дом Ваш окружает,

Пусть будет радость в нём всегда.

В Барнаульском царстве,

В Южном государстве

Стоит здание одно,

Всем известное оно:

-Это школа!

-А какая?

-Школа 76-ая!

Лучшая во всём районе

И к тому же - Юбиляр!

Я пока, что первоклашка.

В школу только я пришла,

Но влюбилась в неё сразу

И друзей здесь завела.

Школа светлая, большая,

Много в ней учеников.

Все сюда пришли учиться

Каждый к этому готов.

А помогут им во многом

Лучшие учителя

И учительница моя-

Наталья Алексеевна.

Поздравляю всех я Вас

С днем рождения сейчас!

45лет-это много

Или мало, не пойму,

Но я точно знаю, Школа

СИЛЬНО Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ!

Моор Влада,1 «Б» класс

Ода Учителю

Покоряя волны грамматики

И грызя граниты науки,

Рассекая простор Адриатики

В чернилах мы пачкаем руки.

Мы мчимся, спешим объять все просторы,

Но знаний мир так велик

Мы стонем и плачем, просим опоры

В этот обидный безрадостный миг.

Кто протянет в миг декаданса?

Только Вы и никто иной.

Вы - соратник в битвах, партнёр по танцам.

Вы –наш друг и родитель порой.

Мы вместе с Вами свернём все горы

Взрастим культуры из сорняков,

В небо направим ясные, светлые взоры.

Оправимся от липких ленивых оков.

Мы Вас, наш друг, благодарим сердечно.

За то, что в душах и сердцах Вы помогли раскрыть

Мечты и цели, страсть противоречий

И это никому из нас не суждено забыть.

Страничка психолога

Для чего в школе психолог,

или вопросы, по которым можно и нужно

обращаться к школьному психологу

1. Трудности в учёбе. Некоторые ребята учатся не так хорошо, как им хотелось бы. Причин тому может быть масса. Например, не очень хорошая память или рассеянное внимание или недостаток желания, а может быть проблемы с учителем и непонимание зачем всё это вообще нужно. На консультации у психолога можно определить, в чём причина и каким образом это можно исправить, другими словами найти, что и как необходимо развивать, чтобы учиться лучше.

2. Взаимоотношения в классе. Есть люди, которые запросто находят контакт с другими, легко общаются в любой, даже незнакомой компании. А есть, и их тоже очень много, такие, которым сложно знакомиться, сложно строить хорошие взаимоотношения, сложно находить друзей и просто чувствовать себя легко и свободно в группе, например в классе. С помощью психолога можно найти способы и личные ресурсы, изучить приёмы для построения гармоничных отношений с людьми в самых разных ситуациях.

3. Взаимоотношения с родителями. Иногда бывает так, что теряются общий язык и тёплые отношения с нашими самыми близкими людьми - с нашими родителями. Конфликты, ссоры, отсутствие взаимопонимания - такая ситуация в семье обычно приносит боль и детям, и родителям. Некоторые находят пути решения, а другим это сделать достаточно трудно. Психолог расскажет о том, как научиться строить новые отношения с родителями и научиться понимать их, и как сделать так, чтобы и родители понимали и принимали вас.

4. Выбор жизненного пути. Девятый, десятый и одиннадцатый класс - время, когда многие задумываются о будущей профессии и вообще о том, как бы они хотели прожить свою жизнь. Если вы не уверены, каким путём вы хотите пойти, всегда есть возможность пойти к психологу: он поможет вам осознать свои мечты, желания и цели, оценить свои ресурсы и способности и понять (или приблизиться к пониманию), в какой сфере (сферах) жизни вы хотите реализоваться.

5. Самоуправление и саморазвитие. Наша жизнь настолько интересна и многогранна, что постоянно ставит перед нами массу задач. Многие из них требуют недюжинных усилий и развития в себе самых разнообразных личностных качеств, навыков и умений. Можно развивать навыки лидерства или навыки ведения спора, логическое мышление или творческие способности. Улучшать свою память, внимание, воображение. Можно учиться управлять своей жизнью, ставить цели и эффективно достигать их. Психолог - человек, который владеет технологией развития тех или иных качеств, навыков и умений и с удовольствием поделится этой технологией с вами.

Только от тебя зависит, как сложится твоя жизнь.

Поэтому, всегда помни слова прекрасной умной женщины Коко Шанель:

«Все в наших руках, поэтому нельзя их опускать!»

Школьный психолог

Приглашаем всех ребят к сотрудничеству в школьной газете «Кругозор». Ждём ваших заметок об интересных событиях в школьной жизни!

Музей школы

Понедельник 12.00-13.30

© Все права защищены.

При перепечатке ссылка обязательна.