Рабочая учебная программа

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия 5»

Рекомендована	Утверждаю:
методической кафедрой учителей математики	директор МОУ «Гимназия № 5»
Протокол № от «___» __________ 200_ г.	_______________ //
Руководитель МК ______________ / /	«___» __________ 200_ г.

Рабочая учебная программа

_____________________по алгебре в 9е классе_________________________

(наименование учебного предмета/курса/)

____________________________универсальный, основная школа___________________

(уровень, ступень образования)

__________________________________1 год__________________________________________

(срок реализации программы)

Составлена на основе примерной программы

___на основе нормативных документов: программно-методические материалы __________под ред. ___________________

(наименование программы) (автор программы)

___________________

кем (Ф. И.О. учителя, составившего рабочую учебную программы)

Муниципальное образование «городской округ Дзержинский»

2010 – 2011 учебный год

Пояснительная записка.

В результате изучения курса алгебры учащиеся должны уметь:

· выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы;

· находить значения корня натуральной степени, степени с рациональным показателем, используя при необходимости вычислительные устройства;

пользоваться оценкой и прикидкой при практических расчетах;

· составлять буквенные выражения и формулы по условиям задач;

· осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, осуществлять подстановку одного выражения в другое; выражать из формул одну переменную через остальные;

· выполнять основные действия со степенями с целыми показателями, с многочленами и алгебраическими дробями; выполнять разложение многочленов на множители; выполнять тождественные преобразования рациональных выражений;

· применять свойства арифметических квадратов корней для вычисления значений и преобразований числовых выражений, содержащих квадратные корни;

· решать линейные, квадратные уравнения и рациональные уравнения, сводящиеся к ним, системы двух линейных уравнений и несложные нелинейные уравнения;

· решать линейные и квадратные неравенства с одной переменной и их системы;

· решать текстовые задачи алгебраическим методом, интерпретировать полученный результат, проводить отбор решений, исходя из формулировки задачи;

· определять координаты точки плоскости, строить точки с заданными координатами; изображать множество решений линейного неравенства;

· распознавать арифметические и геометрические прогрессии; решать задачи с применением формулы общего члена и суммы нескольких первых членов;

· находить значения функции, заданной формулой, таблицей, графиком по её аргументу; находить значения аргумента по значению функции, заданной графиком или таблицей;

· определять свойства функции по ее графику; применять графические представления при решении уравнений, систем, неравенств;

· описывать свойства изученных функций, строить их графики;

· решать комбинаторные задачи путём систематического перебора возможных вариантов и с использованием правила умножения;

· вычислять средние значения результатов измерений; находить частоту события, используя собственные наблюдения и готовые статистические данные; находить вероятности случайных событий в простейших случаях.

Рабочая учебная программа составлена на основе нормативных документов: программно-методические материалы под ред. , рассчитана на 3 часа в неделю (34 рабочих недели).

Тематический план.

№ п/п	Наименование разделов, тем	Количество часов	В т. ч. на лабораторные и практические занятия
	9 класс.
1.	Рациональные неравенства и их системы.	16	-
2.	Системы уравнений.	18	-
3.	Числовые функции.	25	-
4.	Прогрессии.	15	-
5.	Элементы комбинаторики, статистики и теории Вероятностей. Неравенства.	13	-
6.	Обобщающее итоговое повторение.	15	-
	Итого:	102	-

Поурочное планирование.

Содержание учебного материала	Кол-во часов	Даты
I Четверть
Глава I. РАЦИОНАЛЬНЫЕ НЕРАВЕНСТВА И ИХ СИСТЕМЫ
Линейные и квадратные неравенства (повторение)	2
Рациональные неравенства	5
Множества и операции над ними	3
Контрольная работа (Стартовый контроль)	1
Системы рациональных неравенств	4
Контрольная работа №2	1
Глава II. СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ
Основные понятия	5
Методы решения систем уравнений	3
II Четверть
Методы решения систем уравнений	3
Системы уравнений как математические модели реальных ситуаций (текстовые задачи)	6
Контрольная работа №3	1
Глава III. ЧИСЛОВЫЕ ФУНКЦИИ
Определение числовой функции. Область определения, область значений функции	4
Контрольная работа (Промежуточный контроль)	1
Способы задания функции	2
Свойства функций	2
Четные и нечетные функции	2
III Четверть
Функции , их свойства и графики	3
Функции , их свойства и графики	3
Функция ее свойства и график	3
Контрольная работа №5	1
Глава IV. ПРОГРЕССИИ
Числовые последовательности	4
Арифметическая прогрессия	5
Геометрическая прогрессия	6
Контрольная работа №6	1
Глава VI. ЭЛЕМЕНТЫ КОМБИНАТОРИКИ, СТАТИСТИКИ И ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ
Комбинаторные задачи	3
Статистика – дизайн информации	3
IV Четверть
Простейшие вероятностные задачи	3
Экспериментальные данные и вероятности событий	3
Контрольная работа (Итоговый контроль)	1
Обобщающее итоговое повторение курса	15
Контрольная работа №7	1

Контрольных работ – 7.

Учебно-методический комплект под ред. :

ü Учебник «Алгебра – 9» под ред.

ü Задачник «Алгебра – 9» под ред.

ü Самостоятельные работы «Алгебра – 9»

ü Контрольные работы «Алгебра – 9»

Учебно-методический комплект соответствует требованиям санитарно-гигиенических норм.