Программа учебной практики Общегеографическая практика 2

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет имени

Географический факультет

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебно-методической работе_______________

"_____" __________________ 2011 г.

Программа учебной практики

Общегеографическая практика 2

Направление подготовки

230700 Прикладная информатика

Профиль

Геоинформатика

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Саратов,

2011 год

1. Цели учебной практики «Общегеографическая 2»

Целями учебной общегеографической практики являются закрепление и углубление теоретических знаний студентов по дисциплинам «Геоморфология», «Гидрология», «Ландшафтоведение» и приобретение ими практических полевых навыков проведения гидрологических, геоморфологических и ландшафтных наблюдений, а также овладение полевыми, инструмен­таль­ными и экспериментальными методами изучения природных геосистем и их изменения в процессе хозяйственного освоения.

2. Задачи учебной практики «Общегеографическая 2»

Задачами учебной практики «Общегеографическая 2» являются:

1. Приобретение студентами некоторых навыков в проведении основных гидрометрических работ на водных объектах г. Саратова;

2. Овладение методикой камеральной обработки полученных данных и простейшего анализа данных измерений;

3. Обучение комплексному, системному подходу в проведении гидрологических исследований;

4. Приобретение студентами навыков полевых геоморфологических исследований и технологий получения исходных данных;

5. Знакомство с геолого-геоморфологическими особенностями территории города Саратова и его окрестностей;

6. Приобретение навыков проведения полевых ландшафтных исследований природных и природно-антропогенных геосистем;

7. Знакомство с ландшафтными особенностями города Саратова и его окрестностей;

8. Приобретение навыков ведения полевого дневника (журнала), составление и оформление полевых отчетов;

9. Ознакомление студентов с правилами охраны труда в полевых маршрутах;

10. Овладение навыками организации работы в коллективе, воспитание у студентов сознательного отношения к порученному делу, инициативности и самостоятельности, развитие интереса к научным исследованиям.

3. Место учебной практики «Общегеографическая 2» в структуре ООП бакалавриата

Данная практика входит в состав профессионального цикла. Она ло­ги­чески и содержательно-методически связана с разделами модуля «Науки о Земле», в частности «Метеорология и климатология», «Гидрология», «Геоморфология», «Ландшафтоведение». Обучающиеся также должны обладать знаниями в области географии, геологии, топографии, картографии и экологии. Освоение этой практики желательно для следующих дисциплин: «Методы географических исследований», «Краеведение», «ГИС в территориальном планировании», «Геоинформационное обеспечение экологи­ческих рисков», а также дисциплин модуля «Географическое картографирование».

4. Формы проведения учебной практики «Общегеографическая 2»

Полевая. Среди этапов проведения практики выделяются: подготовительный, полевой (маршрутные наблюдения, работа на ключевых участках) и камеральный.

5. Место и время проведения учебной практики «Общегеографическая 2»

Практика проводится в пределах города Саратова и его окрестностей, а также:

  на водных объектах г. Саратова, которые относятся к бассейну реки Волга. Объектами гидрологических исследований являются: бассейн реки 1-я Гусёлка (пос. Мирный), подземные воды, разгружающиеся в ущельях 10-ой Дачной;

  Латрык-Лысогорский массив, Соколовогорский массив. Объектами геоморфологических исследований являются обнажения меловых, палеогеновых, неогеновых и разнообразных по составу, возрасту и генезису четвертичных отложений, яркие примеры денудационного и аккумулятивного рельефа, разнообразное проявление рельефообразующих процессов и созданных ими форм рельефа;

  в пределах Лысогорского, Елшанско-Гусельского и Приволжско-котловинного ландшафтов. В качестве объектов ландшафтных исследований выступают природные и природно-антропогенные геосистемы локального уровня (фации, урочища): природные геосистемы на приводораздельной поверхности и на склонах разной экспозиции Лысогорского плато и Соколовогорского массива, несанкционированная свалка мусора у подножия Лысогорского плато.

Продолжительность практики составляет 1 неделю.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики «Общегеографическая 2»

В результате прохождения данной учебной практики «Общегеографическая 2» обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

ОК – 5. Уметь самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, стремится к саморазвитию;

ОК – 6. Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ПК – 2 (частично). Уметь при решении профессиональных задач анализировать социально-экономические проблемы и процессы;

ПК – 3. Использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности и эксплуатировать современное электронное оборудование и информационно-коммуникационные технологии в соответствии с целями образовательной программы бакалавра.

В результате освоения учебной практики «Общегеографическая 2» обучающийся должен:

Знать:

  основные принципы и методику полевых геоморфологических исследований;

  особенности изображения рельефа на картах;

  устройство простых геодезических приборов, используемых в практике организации полевых маршрутов;

  правила ведения полевых наблюдений и первичной обработки результатов исследований;

  основные закономерностей формирования водных объектов;

  основные процессы, присущие отдельным водным объектам (подземные воды и реки);

  закономерности природных процессов, происходящих как в отдельных геосферах, так и в географической оболочке;

  ландшафт лесостепных и степных провинций Русской равнины;

  закономерности изменения ландшафтов Русской равнины;

  антропогенную нагрузку на ландшафты урбанизированных территорий.

Уметь:

  излагать и критически анализировать базовую общепрофессиональную информацию;

  применять гидрологические, геоморфологические, ландшафтные методы исследований (сбор, идентификация, описание) при решении типовых профессиональных задач;

  организовывать наблюдения на водных объектах, используя наиболее распространенные гидрологические приемы;

  разбираться в ландшафтных показателях;

  самостоятельного проводить сбор материа­ла, его обработку и анализ;

  проводить полевые исследования природных и природно-антропоген­ных геосистем;

  организовывать наблюдения на природных объектах в различных ландшафтных условиях.

Владеть:

  навыками лабораторных и полевых методов исследований;

  методами описания обнажений, геологических разрезов, почвенных разрезов и объектов;

  методами сбора, описания, определения растительных видов и почвенных разрезов;

  основными методами изучения водных объектов, устройством и назначением некоторых гидрологических приборов;

  навыками самостоятельной и бригадной работы при обработке полевых материалов;

  основными методами изучения ландшафтов.

7. Структура и содержание учебной практики «Общегеографическая 2»

Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетные единицы (54 часа).

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы на практике (в часах)	Формы текущего контроля
аудиторные	полевые	самостоятельная
1	2	3	4	5	6
I	Учебная практика гидрологическая	4	8	6	зачет
1 1.1. 1.2. 1.3.	Вводная беседа. Изучение инструкции по охране труда и охране окружающей среды. Общее знакомство с районом практики. Анализ гидроэкологического состояния водного объекта.	1	1	1	устный и письменный контроль
2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.	Изучение поверхностных вод с помощью гидрометрической вертушки. Водомерные наблюдения. Проведение промерных работ. Работа с гидрометрической вертушкой. Камеральная обработка. Составление плана глазомерной съемки и гидроэкологической ситуации участка реки.	1	3	2	устный и письменный контроль
3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.	Изучение гидрологических характеристик рек с помощью поверхностных поплавков. Водомерные наблюдения. Прокладка магистрального хода и промерные работы на реке. Измерение скорости течения воды поверхностными поплавками. Определение расхода воды поверхностными поплавками. Камеральная обработка.	1	2	2	устный и письменный контроль
4. 4.1. 4.2.	Определение расхода воды подземных источников. Определение расхода воды родников с помощью поверхностных поплавков. Определение расхода воды объемным способом. Камеральная обработка.	1	2	1	устный и письменный контроль
II	Учебная практика геоморфологическая	2	10	6	зачет
1 1.1 1.2. 1.3.	Подготовительный этап. Вводная беседа. Изучение инструкции по охране труда. Общее знакомство с районом практики. Геоморфологическая характеристика территории.	1	1	2	устный и письменный контроль
2	Полевой маршрут 1. Соколовая гора – Парк Победы – Юго-западный склон Соколовой горы – Маханный овраг – Затон – Три монаха – Предмостовая площадь.		4	1	устный и письменный контроль
3	Полевой маршрут 2. Октябрьское ущелье – Лысогорское плато – Кумысная Поляна – ул. Вишнёвая.		4	1	устный и письменный контроль
4	Камеральная обработка	1	1	2	Сдача зачета
III	Учебная практика ландшафтная	4	8	6
1. 1.1. 1.2.	Организационная часть практики. Инструктаж по охране труда Цель и задачи практики. Методы исследования.	2		1	устный контроль
2. 2.1. 2.3. 2.3.	Исследование природных и природно-антропогенных комплексов Лысогорского ландшафта. Работа на ключевых участках в пределах лесных и степных геосистем. Маршрут по безымянной балке. Картирование и характеристика несанкционированной свалки бытового мусора.		4	1	устный и письменный контроль
3.	Исследование природных и природно-антропогенных комплексов Елшанско-Гусельского ландшафта. Работа на ключевых участках в долинных геосистемах р.1-я Гуселка		4	2	устный и письменный контроль
4.	Подведение итогов практики.	2		2	Сдача зачета
	Всего	10	26	18

I. Учебная практика гидрологическая

Раздел 1. Вводная беседа.

Тема 1.1. Изучение инструкции по охране труда и охране окружающей среды. Перед началом практики со студентами проводится инструктаж по технике безопасности и охраны окружающей среды. Студенты изучают специальную литературу. Все гидрометрические работы должны производится в соответствии с методическими указаниями «Наставлений» Гидрометеорологической службы РФ.

Тема 1.2. Общее знакомство с районом практики. Изучение геоморфологических, физико-географических и гидроэкологических условий местности.

Тема 1.3. Анализ гидроэкологического состояния водных объектов. Изучение геоэкологических условий прилегающей к акватории объектов территорий (хозяйственная деятельность и её последствия, взаимодействие водного объекта с различными компонентами географической среды).

Раздел 2. Изучение поверхностных вод с помощью гидрометрической вертушки.

Тема 2.1. Водомерные наблюдения. Измерение температуры воздуха и температуры воды до начала и после окончания работы. Определение прозрачности и цвета воды.

Тема 2.2. Проведение промерных работ на реке вдоль гидрологического мостика.

Тема 2.3. Ознакомление с устройством гидрометрической вертушки. Расчет скоростных вертикалей. Работа с гидрометрической вертушкой по определению скорости водного потока на каждой вертикали.

Тема 2.4. Камеральная обработка. Расчет действительного расхода воды. Построение графических приложений. Составление плана глазомерной съемки и гидроэкологической ситуации участка реки.

Раздел 3. Изучение гидрологических характеристик рек с помощью поверхностных поплавков.

Тема 3.1. Проведение водомерных наблюдений. Измерение температуры воздуха и температуры воды до начала и после окончания работы. Определение скорости и направления ветра до начала и после окончания работы. Определение прозрачности и цвета воды.

Тема 3.2. Прокладка магистрального хода и промерные работы на реке. Разбивка створов по течению реки. Определение азимутов створов и расстояний между ними. Проведение промерных работ по каждому створу.

Тема 3.3. Измерение скорости течения воды поверхностными поплавками.

Тема 3.4. Определение фиктивного (завышенного) расхода воды поверхностными поплавками. Расчет действительного расхода воды.

Тема 3.5. Камеральная обработка. Построение батиметрического плана участка реки. Построение поперечных профилей по створам. Описание работы.

Раздел 4. Определение расхода воды подземных источников.

Тема 4.1. Определение расхода воды родников с помощью поверхностных поплавков. Выбор участка выхода подземных вод на поверхность; его расчистка. Назначение промерных створов и проведение промерных работ. Определение расхода воды с помощью поверхностных поплавков.

Тема 4.2. Обустройство временной запруды. Определение расхода воды объемным способом.

Тема 4.3. Камеральная обработка. Построение графических приложений. Описание проведенной работы. Составление бригадного отчета.

II. Учебная практика геоморфологическая

Раздел 1. Подготовительный день.

Тема 1.1. Вводная беседа. Знакомство с научной литературой, текстовыми и картографическими материалами по геоморфологии, геологии и физической географии Саратовского района из фондов кафедры геоморфологии и геоэкологии.

Тема 1.2. Прокладка маршрутов практики по картографическим материалам, составление схемы маршрутов. Подготовка дневника полевых наблюдений и картографических основ для работы в маршрутах.

Тема 1.3. Изучение инструкции по охране труда в полевых маршрутах. Заполнение журнала по охране труда.

Раздел 2. Полевой маршрут 1. Соколовая гора – Парк Победы – Юго-западный склон Соколовой горы – Маханный овраг – Затон – Останец «Три монаха» – Предмостовая площадь.

Маршрут пролегает от входа в Парк Победы далее через смотровую площадку, где лучшим образом открывается вид на город, что позволяет увидеть морфологические типы рельефа, раскрыть значение понятия «морфогенетический тип рельефа». Далее маршрут пролегает через песчаный карьер, по вершине Соколовогорского поднятия к волжскому склону. На этом участке маршрута по анализу разреза отложений и положению слоев, слагающих Соколовую гору, можно сделать выводы (сопоставляя с Лысой горой) о тектонических движениях земной коры, признаках разрывных деформаций. Затем маршрут направлен к верхним отвершкам Маханного оврага, где процессы эрозии, суффозии и плоскостного сноса в сочетании с результатами деятельности человека создают характерные формы рельефа. При спуске в Маханный овраг студенты изучают интенсивность процессов рельефообразования в четвертичное время и историю развития эрозионных форм по анализу строения основной долины, в которой заложен Маханный овраг. Через устье оврага маршрут пролегает в Затон, затем вдоль подножия склона продолжается до Предмостовой площади. Здесь особое внимание обращается на оползневые явления, связанные с водоносными горизонтами и особенностями противооползневых сооружений, а также работу ветра на примере отторгнутого останца аптских отложений «Три монаха».

Основные задачи маршрута: знакомство с геоморфоблоковым строением территории г. Саратова (внимание уделяется изучению направленности и интенсивности тектонических движений); изучение разреза нижнемеловых отложений, состава и строения современного и древнего делювия; знакомство с Соколовогорским нефтяным месторождением, приуроченным к брахиантиклинальной складке.

На протяжении маршрута студенты ведут дневник полевых наблюдений. В дневнике под руководством преподавателя студенты производят зарисовки форм рельефа, схемы местности, описание обнажений, вычерчивают схемы-профили оврага на различных точках наблюдения. Осуществляется привязка маршрута, точек наблюдения к карте с использованием компаса и измерительной ленты (при необходимости).

Раздел 3. Полевой маршрут 2. Октябрьское ущелье – Лысогорское плато – Кумысная Поляна – ул. Вишнёвая.

Маршрут проходит по ул. Шелковичной вверх к санаторию «Октябрьское ущелье», далее поднимаемся по крутому склону к вершине Лысогорского плато. На этом участке знакомимся с особенностями рельефа и рельефообразующих процессов. Далее, пересекая вершинную поверхность, спускаемся к подножию в северо-восточной части Лысой горы, в районе ост. «Вишневая».

Основные задачи маршрута: ведение дневника для записей полевых наблюдений; составление карты–схемы оползневого массива; описание обнажений, выходов грунтовых вод; изучение рельефообразующей роли гравитационного процесса и соответствующих ему форм рельефа; составление схемы-профиля ущелья по визуальным измерениям; знакомство с суффозионными процессами на северо–восточном склоне Лысогорского плато; привязка маршрута к карте.

Раздел 4. Камеральная обработка. Составление отчета.

Систематизация полевых материалов в отчетную форму, содержащую описание полевых маршрутов и характеристику геолого-геоморфологичес­кого строения Саратова и окрестностей. Сдача зачета. Зачет принимается отдельно у каждого студента, который должен показать умение применять свои теоретические знания в практической полевой работе.

III. Учебная практика ландшафтная

Раздел 1. Организационная часть практики. Исследование Приволжско-котловинного ландшафта.

Тема 1.1. Инструктаж по охране труда. Знакомство с инструкцией по технике безопасности. Заполнение журнала по охране труда.

Тема 1.2. Цель и задачи практики. Методы исследования. Знакомство с целью и задачами практики; с литературными источниками, содержащими информацию о физико-географических условиях г. Саратова и его окрестностей; с картографическими материалами. Знакомство с бланками для описания ключевых участков, составленными сотрудниками географического факультета СГУ на основе опубликованных комплексных и специализированных методик исследования геосистем и отдельных их компонентов. Основные разделы бланка-описания: географическое положение, гидрологическая характеристика, микроклиматические показатели, почвенный покров, растительный покров, структура и состояние геосистемы. Геохимическое положение ключевого участка определяется с позиции ландшафтной катены.

Раздел 2. Исследование природных и природно-антропогенных комплексов Лысогорского ландшафта.

Тема 2.1. Работа на ключевых участках в пределах лесных и степных геосистем. Для каждой бригады определяются ключевые участки в пределах лесных (водораздельных, склоновых, долинных) и степных (склоны разной экспозиции) геосистем. На этих участках проводятся исследования, предусмотренные бланком-описанием геосистемы, в том числе: географическое положение, гидрологическая характеристика, почвенный покров, растительный покров, структура и состояние геосистемы.

Тема 2.2. Маршрут по безымянной балке. Маршрутные исследования предполагают проведение студентами собственных наблюдений и самостоятельных описаний по маршруту с использованием картографических материалов. Особое внимание уделяется описанию растительного покрова, приуроченного к склонам разной экспозиции.

Тема 2.3. Картирование и характеристика несанкционированной свалки бытового мусора. Картирование и характеристика несанкционированной свалки бытового мусора у границы селитебной зоны проводится в соответствии с бланком и вспомогательными таблицами, разработанными сотрудниками географического факультета СГУ для исследования нарушенных земель.

Раздел 3. Исследование природных и природно-антропогенных комплексов Елшанско-Гусельского ландшафта.

Работа на ключевых участках в долинных геосистемах р. 1-я Гуселка. Для каждой бригады определяются ключевые участки в пойменных и надпойменно-террасовых геосистемах р. 1-я Гуселка. На этих участках проводятся исследования, предусмотренные бланком-описанием геосистемы, в том числе: географическое положение, гидрологическая характеристика, почвенный покров, растительный покров, структура и состояние геосистемы.

Раздел 4. Подведение итогов практики. Сдача зачета.

Подведение итогов практики. Составление и оформление каждой бригадой студентов систематизированного отчета по учебной ландшафтной практике.

Сдача зачета. Во время зачета каждая бригада студентов: сдает оформленный отчет по практике; делает доклад о результатах своих исследований; отвечает на вопросы о методах ландшафтных исследований, о ландшафтных особенностях города Саратова и его окрестностей.

8. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производ­ственные технологии, используемые на учебной практики «Обще­географическая 2»

При реализации учебной работы в форме учебной практики используются различные технологии при выполнении различных видов работ:

Учебная практика гидрологическая

1. Беседа, инструктаж по охране труда.

2. Работа с картографическим материалом.

3. Описание хода работ.

4. Оценка гидроэкологического состояния исследуемых водных объектов.

5. Заполнение промерной книжки.

6. Составление таблицы прокладки магистрального хода.

7. Ведение журнала работы с гидрометрической вертушкой.

8. Расчет скорости течения по тарировочной кривой.

9. Вычерчивание поперечного профиля реки с нанесением изотах.

10. Составление годографов скоростей.

11. Вычерчивание профиля профили створов.

12. Составление батиметрического плана участка реки.

13. Ведение журнала работы с поплавками.

14. Вычерчивание графика группировки поплавков.

15. Вычерчивание профиля и графика средних скоростей.

16. Расчет площади водного сечения и расхода воды.

17. Таблица вычисления расхода воды подземных источников объемным способом.

18. Таблица вычисления расхода воды подземных источников с помощью поверхностных поплавков.

19. Составление отчета по бригадам.

Учебная практика геоморфологическая

1. Знакомство с научной литературой, картами и атласами

2. Изучение вспомогательных геолого-геоморфологических данных

3. Подготовка дневника полевых наблюдений.

4. Беседа, заполнение журнала по охране труда.

5. Полевые наблюдения, зарисовки обнажений, форм рельефа. Работа с картографическим материалом.

6. Ведение дневника для записей полевых наблюдений.

7. Выполнение зарисовок и профилей.

8. Составление маршрутного плана.

9. Глазомерная геоморфологическая съемка, составление геоморфологической схемы.

10. Составление карты-схемы оползневых массивов, составление геоморфологического описания.

11. Составление геоморфологической карты – схемы, профиля овражно-балочной сети, осуществление привязки маршрута к карте.

12. Оформление наблюдений в отчет.

13. Составление систематизированного описания. Оформление дневника наблюдений, графических приложений.

Учебная практика ландшафтная

1. Знакомство с научной литературой, картами и атласами

2. Изучение литературных источников, содержащих информацию о физико-географических условиях г. Саратова и его окрестностей;

3. Знакомство с бланками для описания ключевых участков.

4. Беседа, заполнение журнала по охране труда.

5. Ведение дневника для записей полевых наблюдений.

6. Выполнение зарисовок и профилей.

7. Составление схемы, отражающие структуру древесно-кустарнико­вого яруса лесополос.

8. Исследование ключевых участков.

9. Описание растительного покрова.

10. Картирование и характеристика несанкционированной свалки бытового мусора.

11.  Оформление наблюдений в отчет. Составление систематизированного описания. Оформление дневни­ка наблюдений, графических приложений.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике «Общегеографическая 2»

Самостоятельная работа по гидрологической практике

1. Краткое описание физико-географических условий района проведения практики.

2. Оформление расчетно-графических материалов и описаний по определение скорости течения и расхода воды в реках.

3. Оформление расчетно-графических материалов и описаний по определению расхода воды подземных источников.

6. Оформление полевых журналов.

Самостоятельная работа по геоморфологической практике

1. Работа с научной литературой для составления описания геолого-геоморфологических условий района проведения практики (г. Саратов и его окрестности).

2. Оформление записей и графических зарисовок по полевым маршрутам.

3. Выполнение и описание фотографий и рисунков, графических и картографических приложений.

Самостоятельная работа по ландшафтной практике

1. Знакомство с картографическими, литературными и фондовыми материалами географического факультета.

2. Заполнение бланков-описаний ключевых участков. Составление схем участка.

3. Внесение комментариев руководителя и собственных наблюдений в полевой дневник.

4. Заполнение бланков-описаний нарушенных земель.

5. Составление и оформление бригадой систематизированного отчета по практике.

10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

10.1. Гидрологическая практика

Рабочий день в полевых условиях длится 6 часов. Студент должен в тот же день провести обработку полученного фактического материала. Особое внимание следует уделить составлению гидрографического и гидроэкологического описания водных объектов на основе полевого обследования. Эта работа должна быть выполнена как комплексное исследование, являющееся завершением всей практики в целом. Только в этом случае программа полевой практики по гидрологии будет выполнена. По завершении всех работ бригадой представляется и защищается отчет.

План отчета по гидрологической практике

Введение

1. Краткое описание физико-географических условий района проведения практики

2. Определение скорости течения и расхода воды в реках

2.1. Работа с гидрометрической вертушкой

2.2. Измерения с помощью поверхностных поплавков

3. Определение расхода воды подземных источников

Заключение

Приложения. А. Полевые журналы

Б. Графические приложения

10.2. Геоморфологическая практика

Студенты представляют систематизированный бригадный отчет, включающий обработанные полевые материалы, описание полевых маршрутов и характеристику геолого-геоморфологического строения территории г. Саратова и окрестностей.

Сдача зачета. Студенты получают зачет после защиты бригадного отчета и представления индивидуальных дневников полевых наблюдений.

План отчета по геоморфологической практике

Введение

1. Краткое описание геолого-геоморфологических условий района проведения практики (г. Саратов и его окрестности)

2. Описание полевых маршрутов

Маршрут 1.

Маршрут 2

Заключение

Список использованных источников

Приложения. А. Фотографии и рисунки

Б. Графические приложения.

10.3. Ландшафтная практика

Подведение итогов практики предполагает составление и оформление каждой бригадой студентов систематизированного отчета по учебной ландшафтной практике.

Во время зачета каждая бригада студентов: сдает оформленный отчет по практике; делает доклад о результатах своих исследований; отвечает на вопросы о методах ландшафтных исследований, о ландшафтных особенностях города Саратова и его окрестностей.

Подведение итогов межзональной практики предполагает составление и оформление группой студентов систематизированного отчета по учебной межзональной практике.

Во время зачёта каждая бригада студентов: сдает оформленный отчет по практике; делает доклад о результатах своих исследований; отвечает на вопросы о методах географических исследований, о ландшафтных особенностях мест проведения практики.

План отчёта по ландшафтной практике:

  общие сведения о практике, порядке и сроках практики;

  цель и задачи работ (исследований);

  программы полевых, лабораторных и других работ;

  методы производства работ (исследований);

  научно-техническое содержание основных работ практики с предварительными выводами по ним;

  краткое сообщение о содержании и выполнении индивидуального задания;

  заключение (общая оценка результатов практики, научно-технические рекомендации).

Отчет по мере надобности иллюстрируется рисунками, схемами, чертежами, фото и т. п.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики «Общегеографическая 2»

Учебная практика гидрологическая

а) основная литература:

1. , , Добролюбов : Учебник. М.: «Высшая школа», 200с.

б) дополнительная литература:

1. Саратовский научно-образовательный геоэкологический полигон: Учебное пособие для студ. естеств. фак. Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 200с.

2. , Горбовская практика по гидрологии. - Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 199с.

3. , Добровольский гидрология. - М.: Высшая школа, 1991.

4. Наставление гидрометеорологическим станциям и постам. - М.: Свердловск, 1944. Вып.6, ч. 1.

5. и др. Практикум по гидрологии. - Л.: 1980. , , Гущина по экологии: Учебное пособие. – М.: АО МДС, 1996. – 192 с.

Учебная практика геоморфологическая

а) основная литература:

1. Саратовский научно-образовательный геоэкологический полигон: Учебное пособие для студ. естеств. фак. Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 200с.

2. Полевая геоморфология. М.: Недра, 199с.

б) дополнительная литература:

1. и др. Геоморфологическое картирование равнин: методика и опыт применения. Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 197с.

3. В. Неогеновые и четвертичные отложения, рельеф и неотектоника юго-востока Русской платформы. Capaтов: Изд-во Саратов. ун-та, 196с.

4. Лотоцкий особенности развития склоновых процессов Саратовского Правобережья //Вопросы физической географии и геоморфологии Нижнего Поволжья, выпСаратов: Изд-во Саратов. ун-та, 1975. - С. 63-72.

5. , , Романов экзогенное рельефообразование в различных ландшафтных зонах Нижнего Поволжья //Плиоценовые и плейстоценовые отложения Поволжья и Южного Урала. Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 1982.- С. 153 – 167.

6. Спиридонов общей методики полевых геоморфологических исследований и геоморфологического картографирования. М.: Высшая школа, 197с.

7. Философов морфометрического метода поисков тектоничес­ких структур. Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 19с.

8. Е, , Штырова последствия антропогенных преобразований рельефа г. Саратова // Рельеф и человек. Иркутск: Институт земной коры СО РАН. Ассоциация геоморфологов России, 2004.- С.

9. Худяков роль геоморфологических структур территории г. Саратова // Рельеф и человек. Иркутск: Институт земной коры СО РАН. Ассоциация геоморфологов России, 2004 - С.

10. Геоморфологическая карта Нижнего Поволжья. М-б 1: Саратов: Изд-во Саратов. ун-та, 1982.

Учебная практика ландшафтная

а) основная литература:

1. Жучкова В. К., Раковская  комплексных физико-географических исследований. Учеб. пособ. М.: Изд. центр «Академия», 2004. - 368 с.

б) дополнительная литература:

2. Авессаломова  оценка ландшафтов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. - 88 с.

3. Арестова  НИИСХ Юго-Востока. 50 лет. Саратов, 1999. – 1 с.

4. Белякова Т. М., Павленко  учебная практика по почвоведению. Учеб. пособ. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987. – 102 с.

5. География Саратовской области //Под ред. . Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 1993. – 219 с.

6. Алексеенко  ландшафта и окружающая среда. М.: Недра, 1990. - 141 с.

7. Аржанова В. С., Елпатьевский  ландшафтов и техногенез. М.: Наука, 1990. - 196 с.

8. Беручашвили  ландшафта. М.: Высш. шк., 1990. - 287 с.

9. Макаров В. З., Новаковский Б. А., Чумаченко -географи­ческое картографирование городов. М: Научный мир, 2002. – 196 с.

10. Николаев  и мелкомасштабное картографирование ландшафтов. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1978. – 62 с.

12. Материально-техническое обеспечение учебной практики «Общегеографическая 2»

Учебная практика гидрологическая

1. Топографическая карта района проведения практики по гидрологии.

2. Буссоль

3. Водомерные рейки

4. Размеченные тросы

5. Рулетка

6. Вешки

7. Белый диск Секки

8. Шкала цветности Фореля

9. Родниковые термометры

10. Секундомеры

11. Гидрометрические вертушки

12. Штанги с поддоном

13. Рабочие журналы

14. Канцелярские принадлежности: чертежная бумага, линейка, простой карандаш, тетрадь, цветные гелиевые ручки, миллиметровая бумага.

Учебная практика геоморфологическая

Литературные источники, картографическая информация (разновозрастные тематические карты и атласы, топографические и туристские карты), коллекция минералов, фотоматериалы, космоснимки.

Компас, GPS приемник, рулетка, чертежная бумага, линейка, простой карандаш, тетрадь для записей, чертежные принадлежности, миллиметровая бумага.

Учебная практика ландшафтная

1. Атлас Саратовской области //Под ред. . М.: ГУГК, 1978. – 31 с.

2. Атлас СССР. М.: ГУГК, 1985. – 259 с.

3. Популярный атлас-определитель. Дикорастущие растения /, . М.: Дрофа, 2004. - 416 с.

4. Эколого-ресурсный атлас Саратовской области //Под ред. . Саратов: ВТУ ГШ, 1996 – 15 с.

5. Инструментально-канцелярское обеспечение практики:

  компас, психрометр, анемометр, барометр;

  рулетка (полотняный метр), соляная кислота (10% концентрации), лопата штыковая, почвенный нож;

  бланк описания на ключевом участке, картографические материалы;

  миллиметровая бумага, линейка, ластик, простой карандаш, цветные карандаши, полевой дневник (тетрадь для записей).

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 230700 Прикладная информатика и профилю Геоинформатика.

Авторы:

, ст. преподаватель каф. геоморфологии и геоэкологии географического факультета СГУ

, к. г. н., доцент каф. геоморфологии и геоэкологии географического факультета СГУ

, ассистент кафедры физической географии и ландшафтной экологии географического факультета СГУ

Программа одобрена на заседании кафедры геоморфологии и геоэкологии

от ___________ 2011 года, протокол № _________________.

Программа одобрена на заседании кафедры физической географии и ландшафтной экологии от _________ 2011 года, протокол № _________________.

Подписи:

Заведующий кафедрой

геоморфологии и геоэкологии,

д. г.н.

Заведующий кафедрой

физической географии и ландшафтной экологии,

д. г.н.

Декан географического факультета

д. г.н.