Сюжет

МБОУ средняя общеобразовательная школа № 000

СЮЖЕТ

ВЫПУСК № 6

апрель 2014 год

Нижний Новгород

2014 год

Научно-практическая конференция

Сегодня мы можем наблюдать стремительные изменения во всем обществе, которые требуют от человека новых качеств. Прежде всего, речь идет о способности к творческому мышлению, самостоятельности в принятии решений, инициативности. Естественно, что задачи по формированию этих качеств возлагаются на образование, и в первую очередь, на среднюю школу. Сегодня можно констатировать, что набирающее силу за последнее десятилетие работа по проведению научно-практических конференций не прошли даром и доказали свою эффективность.

27 февраля 2014 года в школе № 000 прошла школьная научно-практическая конференция, на которой учащиеся с преподавателями представили результат своей исследовательской деятельности. На открытии конференции присутствовали пятиклассники, которые делают свои первые шаги в науке. Надежда Китаева, неоднократный призер районного НОУ, произнесла с ребятами Клятву юного исследователя. Ребята получили документ, удостоверяющий свою принадлежность к членам НОУ школы № 000.

На конференции работали 3 секции – гуманитарная, естественно-научная, физико-математическая. 28 учащихся представили свои лучшие проекты. Все участники школьной конференции получили благодарственные письма за участие.

Успехи учащихся школы № 000 в освоении исследовательских умений и навыков, в практике проведения исследовательской работы нашли свое подтверждение в результатах районной конференции научного общества учащихся «Эврика». В районной конференции учащихся НОУ приняли участие 17 учащихся школы № 000. Ребята в сильнейшей конкуренции достойно представили школу и принесли в ее копилку 6 призовых мест. 1 место – Ковряженкова Наталья – 10 а кл. (руководитель учитель истории и обществознания ), 2 место – Громяк Анастасия – 10 а кл. (руководитель учитель физики ), 2 место – Заречнева Любовь – 9 б кл. (руководитель учитель истории и обществознания ), 3 место – Китаева Надежда – 11 а кл. (руководитель учитель истории и обществознания ), 3 место – Александрова Екатерина - 8 а кл. (руководитель учитель химии и биологии ), 3 место – Шиголина Елена – 9 а кл. (руководитель учитель истории и обществознания ).

Областной конкурс исторических исследовательских работ

«Моя семья в истории страны»

2 апреля 2014 года в г. Нижний Новгород состоялся областной конкурс исторических исследовательских работ «Моя семья в истории страны» с целью приобщение учащихся к изучению истории семьи как составляющей истории Отечества через самостоятельную исследовательскую работу. Нашу школу в конкурсе, пройдя и став победителем районного, городского конкурсов «Моя семья в истории страны», под руководством учителя истории и обществознания Балюк Елены Вячеславовны, представляла ученица 9 б класса Заречнева Любовь.

В конкурсе были представлены работы по различным тематикам – «Я гляжу на фотокарточку», «Семейная реликвия», «Мое генеалогическое древо», «Нет забытых деревень», «Судьба семьи в истории страны». Любовь выбрала тему «Судьба семьи в истории страны». Эта номинация рассчитана на комплексное исследование истории семьи по разнообразным источникам, включая семейные архивы и воспоминания. Проследив этапы становления и развития, взлеты и трудные периоды жизни своей семьи, ее членов, Любовь смогла объективно оценить роль и место каждого члена своей семьи в истории страны и представить данное исследование компетентному жюри.

Значение исследовательской деятельности

Исследовательская деятельность в образовательном процессе имеет немаловажное значение, так как происходит более глубокое познание в определенном направлении. Занятие исследовательской деятельность в случае успешной защиты представляемого проекта может обеспечить хорошее портфолио и поможет в выборе будущей профессии.

Ковряженкова Наталья 10 а класс

20-летие Городской Думы Нижнего Новгорода

Учить гражданской активности необходимо с детства. Сегодня школьники, а завтра – избиратели. Грамотные избиратели – половина успеха любой избирательной кампании, а соответственно и будущего России. Поэтому одной из главных задач школьного образования является формирование политико-правовых знаний, активной гражданской позиции.

В 2014 году Городская Дума г. Нижнего Новгорода отмечает свое 20-летие. Новейшая история местного самоуправления началась в декабре 1993 года с принятием новой Конституции Российской Федерации. Впервые было закреплено право на местное самоуправление как систему самоорганизации граждан для самостоятельного решения вопросов местного значения. На основе конституционного права 27 марта 1994 года в Нижнем Новгороде состоялись первые выборы представительного органа местного самоуправления – Городской Думы Нижнего Новгорода. Право представлять нижегородцев - жителей 34 одномандатных территориальных избирательных округов – выборным путем было делегировано 34-м депутатам. Из числа депутатов первым председателем был избран . За 20 лет депутатский корпус городской Думы в процессе очередных выборов существенно обновлялся, но преемственность общественно полезной работы и традиции народного представительства сохранились.

Дума первого созыва - ,

Дума второго созыва - ,

Дума третьего созыва - ,

Дума четвертого созыва - ,

Дума пятого созыва избрана в 2010 году на пять лет - до 2015 года.

3 апреля 2014 году учащиеся школы посетили экспозицию, посвященную 20-летию Городской Думы, где помощник депутата ребятам подробно рассказала об истории становления парламентаризма в г. Нижний Новгород. Помощник депутата

проводит обзор экспозиции

XVIII районный фестиваль театральных коллективов

"Любовь моя, театр!"

Театр – магическое слово. Кулисы, сцена, рампа, и, наконец, премьера… Самое важное в работе детского творческого театрального коллектива это то, что стоит выше творческого процесса, как такового, – это взаимоотношения и атмосфера.

Педагог дополнительного образования и классный руководитель 4 б класса создав эту атмосферу, смогли объединить ребят общей идеей любви к театру. 20 марта 2014 года в Центре развития творчества Ленинского района состоялся XVIII районный фестиваль театральных коллективов "Любовь моя – театр!". В конкурсе приняли участие театральные коллективы образовательных учреждений. Участники театральных коллективов выступали в двух возрастных группах. В младшей возрастной группе выступало 6 коллективов. Учащиеся 4 б класса нашей школы произвели неизгладимое впечатление на участников других коллективов и судей. Ребята стали победителями в номинации «Увлеченность и самоотдача».

В нашей школе много традиций. И мы этим гордимся…

Декабрьский фестиваль «В гостях у сказки» существует недавно – всего 4 года. Это новая традиция, но я надеюсь, что она будет существовать многие годы. Жизнь в школе во время подготовки спектаклей кипит. Все живут в ожидании чуда. Сказка на сцене в канун Нового года! Что может быть лучше. И интереснее? Наверное, лишь только то, что сказка будет продолжаться и дальше. С ребятами 4 б класса мы долго искали сценарий. Хотелось всех удивить. Помощь пришла от учителя русского языка и литературы . Она рассказала, какую сказку она ставила со своим классом когда-то и поделилась сценарием. Нам понравилось! Ура! Начинаем работать. Подкорректировали сценарий и начали репетировать, репетировать… Были задействованы дети, родители, просто хорошие знакомые. Особенностью нашей сказки стало яркое музыкальное сопровождение. Благодаря , на сцене зазвучали задорные частушки и веселые песни. А под музыку из кинофильма дети танцевали так, что им аплодировал весь зал. Выезжающая из-за кулис печка в конце выступления произвела неизгладимое впечатление и стала настоящим сказочным чудом. Дети почувствовали себя настоящими артистами и испытали гордость за свой труд. Но собой наградой для них стало участие в фестивале «Моя жизнь – театр!, который проходил в ЦДО Ленинского района, где наш класс стал победителем в номинации «За увлеченности и самоотдачу». Одно чудесное действо закончилось. Живем в предвкушении нового!

Классный руководитель 4 б класса

Открытие памятной мемориальной доски

выпускнику школы № 000 Роману Филиппову,

погибшему 7 апреля 1989 года на АПЛ «К-278» «Комсомолец»

7 апреля 2014 года в МБОУ средней общеобразовательной школе № 000 состоялся митинг, посвященный открытию памятной мемориальной доски выпускнику школы № 000 Роману Филиппову, погибшему 7 апреля 1989 года на АПЛ «К-278» «Комсомолец» при прохождении срочной военной службы в ВМФ СССР. Роман Филиппов награждён орденом Красного Знамени посмертно.

Роман Филиппов родился в 6 августа 1968 года. В 1975 году пошел в 1 класс школы № 000. После окончания 8 класса, поступил в техникум, где успешно учился. Получил специальность – электрик 4-го разряда. Через неделю после окончания техникума его забрали в армию, в Морфлот. Погиб Роман на подводной лодке «К-278» «Комсомолец» 7 апреля 1989 года.

Районный семинар-практикум

«Психолого-педагогический мониторинг

как средство сопровождения учебного процесса в начальной школе»

23 апреля в школе проходил районный семинар-практикум «Психолого-педагогический мониторинг как средство сопровождения учебного процесса в начальной школе».

Практический опыт работы по применению инструментов психолого-педагогического мониторинга, продемонстрированный педагогами школы на семинаре, оказал эффективную методическую и практическую поддержку учителям начальных классов района в период освоения стандартов второго поколения. На высоком профессиональном уровне был представлен опыт учителей начальной школы: , ,

Условия личностного формирования учащихся образовательного учреждения

Учитель учит, ученики учатся. Учитель и ученики учатся вместе. В настоящее время обе эти модели обучения имеют место в школьной практике. Больше скажу, вторая модель уже не оригинальна, и не инновационна. Любой современный учитель знает, что образование долно быть развивающим. И при этом, переход на новые образовательные стандарты – как гром среди ясного неба. Почему… Только потому, что все новое всегда страшит…Или школа устала от лавины инноваций. А может, все эти преобразования не для нас, а для нового учителя, который еще не пришел в школу, но обязательно придет – «суперобразованного», владеющего развивающими технологиями. Только вот первокласснику некогда ждать. Хороший учитель ему нужен сейчас, начиная с самого первого урока. В первый класс сейчас приходят другие первоклассники, не похожие на тех, с которыми я начинала работать сразу после студенческой скамьи. Сегодня первоклашки свободны в общении, знают про скайп, модемы, на «ты» с компьютером. Но в одном дети во все времена похожи. Они с нетерпеньем ждут встречи со школой, с первым учителем. Им нравиться быть успешными, чувствовать себя первоткрывателями.

Я всегда боюсь опоздать, быть не в ногу со временем, упустить что-то самое важное, необходимое начинающим учиться. Это стало моим профессиональным кредо.

Учитель начальных классов

ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ

Как выглядят внутренние органы курильщика

Наиболее очевидный результат курения - скопление сажи в лёгких. Розовые участки - здоровое (пока ещё) лёгкое, чёрные - как раз сажа, которая плотно закупоривает альвеолы. Этими участками человек не может дышать. Из этих участков может формироваться (и часто формируется) рак.

Состав табачного дыма

В табачном дыме содержится более 4000 химических соединений, из них более 40 особо опасны, так как вызывают рак, а так же несколько сотен ядов: никотин, бензапирен, цианид, мышьяк, формальдегид, углекислый газ, окись углерода, синильную кислоту и т. д. В сигаретном дыме присутствуют радиоактивные вещества: полоний, свинец, висмут. Никотин по своей ядовитости равен синильной кислоте.

Вред курения

Пачка сигарет в день – это около 500 рентген облучения за год! Температура тлеющей сигареты 700-900 градусов! Легкие курильщика со стажем – черная, гниющая масса. После затяжки никотин попадает в головной мозг через 7 секунд. Никотин вызывает спазм сосудов. Во всем мире никотин относится к разрешенному наркотику, от него так же как от героина и других тяжелых наркотиков развивается зависимость, но коварство его в том, что это происходит незаметно и относительно длительно. Наши курящие граждане ежегодно выкуривают 265 миллиардов сигарет в год, это около 1800 сигарет на душу населения и цифра эта продолжает каждый год расти. Вред курения в том, что оно вызывает три основных заболевания: рак легких, хронический бронхит, коронарная болезнь. Уже давно доказано, что табак является причиной смертности от рака легкого в 90 % всех случаев, от бронхита и эмфиземы в 75 % и от болезни сердца в примерно 25 % всех случаев. Примерно 25 % регулярных курильщиков сигарет умрет преждевременно по причине курения. Умершие вследствие курения в среднем потеряют 15 лет своей жизни. Курение наносит страшный вред, так курящие в 13 раз чаще заболевают стенокардией, в 12 – инфарктом миокарда, в 10 раз – язвой желудка и в 30 раз — раком легких. Смертельная доза для взрослого человека содержится в одной пачке сигарет, если ее выкурить сразу, а для подростков — полпачки.

http://*****/zdorove/test-po-teme-vrednye-privychki. html

Прочитайте вопросы, отвечая на них «да» или «нет». Если вы не уверены в объективности ответа, дайте тот, который ближе к истине.

Тест «Вредные привычки»

1. Быстро ли вас можно переубедить в чем-либо?

Да Нет

2. Когда вы заняты своей основной работой, интересуетесь ли работой товарищей?

Да Нет

3. Трудно ли было вам во время учебы в школе или в институте переключиться с одного экзамена на другой?

Да Нет

4. Склонны ли вы довести до конца предыдущую работу, если предстоит другая, более интересная?

Да Нет

5. Трудно ли отказаться от привычки, которая вам не по душе?

Да Нет

6. Легко ли вы переходите от одного дела к другому?

Да Нет

7. Расстраивают ли вас даже незначительные нарушения ваших планов?

Да Нет

Тест «Зависимость от курения»

1. Сколько сигарет вы выкуриваете в день?

До 15 шт.

15-20 шт.

свыше 20 шт.

2. Каково содержание никотина в сигаретах, которые вы курите?

До 0,8 мг.

0,8-1,5 мг.

Свыше 1,5 мг.

3. Глотаете ли вы дым, когда курите?

Никогда

Иногда

Всегда

4. Когда вы больше курите: с утра или во второй половине дня?

С утра

Во второй половине дня

5. Когда вы выкуриваете первую сигарету?

Утром, встав с постели

После завтрака

Позже

6. Курите ли вы в постели, когда болеете?

Да

Нет

7. Какая сигарета доставляет вам больше удовольствия?

Первая

Последующая

8. Трудно ли для вас не курить в общественных местах?

Да

Нет