Характеристика общеразвивающей программы

Характеристика общеразвивающей программы

Программа носит разноуровневый характер и построена по модульному принципу.

Модуль 1. Грамматический материал

I уровень (базовое содержание модуля):

− структура простого предложения;

− структура сложноподчиненного предложения;

II уровень (основное содержание модуля):

− усложнённые структуры в составе предложения (цепочки определений, сложное дополнение, сложное подлежащее);

− формальные признаки логико-смысловых связей между элементами
текста;

− формальные признаки придаточного бессоюзного предложения;

− герундий и герундиальные обороты;

− причастия, причастные обороты.

III уровень (определяющее содержание модуля):

− развитие грамматических навыков распознавания и понимания форм и конструкций;

− развитие грамматических навыков использования в речи грамматических форм и конструкций характерных для устных сообщений.

Модуль 2. Фонетика, лексика, все виды чтения

I уровень (базовое содержание модуля):

а) фонетика:

− знакомство с фонетической системой английского языка, транскрипцией;

− формирование звукопроизносительных навыков английского языка;

− изучение правил чтения и развитие навыков чтения вслух и про себя.

б) лексика:

− развитие лексических навыков;

− развитие рецептивных и репродуктивных навыков словообразования.

в) чтение:

– работа с несложными текстами; ознакомительное, поисковое, просмотровое и изучающее чтение.

II уровень (основное содержание модуля):

а) фонетика:

– совершенствование навыков чтения про себя и вслух.

б) лексика:

− развитие лексических навыков;

− расширение потенциального словаря.

в) чтение:

− владение всеми видами чтения (100 слов в мин. без словаря).

III уровень (определяющее содержание модуля):

а) фонетика:

– совершенствование навыков чтения про себя.

б) лексика:

– развитие лексических навыков (3000 лексических единиц).

Модуль 3. Говорение, аудирование, письмо

I уровень (базовое содержание модуля):

а) говорение:

− участие в диалоге в связи с содержанием текста;

− владение речевым этикетом;

− сообщение информации в рамках страноведческой, общенаучной
тематики.

б) аудирование:

– понимание монологического высказывания в рамках ситуаций общения.

в) письмо:

– освоение навыка письма полупечатным шрифтом, правил орфографии, пунктуации, формирование навыков письменной речи;

– письменный перевод текста с англ. яз. на русский и обратный перевод в рамках ситуаций общения.

II уровень (основное содержание модуля):

а) говорение:

− участие в беседе, выражение определенных коммуникативных намерений;

− сообщение (монологическое высказывание).

б) аудирование:

– понимание сообщения (в монологической форме и в форме диалога).

в) письмо:

− составление плана тезисов сообщения/доклада;

− перевод с английского языка на русский и наоборот.

III уровень (определяющее содержание модуля):

а) говорение:

− участие в диалоге, беседе;

− владение всеми видами монологического высказывания (информирование, доклад).

б) аудирование:

– понимание высказываний в рамках ситуаций общения.

в) письмо:

− перевод с английского языка на русский и наоборот;

− написание доклада, аннотации, реферата иноязычного текста.