Рабочая программа дисциплины «История» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Саратовский государственный университет им.

Социологический факультет

Утверждаю

Проректор по учебно-методической работе

профессор ________________

«_____» ______________ 2012г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ»

Направление подготовки

040100 - Социология

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

САРАТОВ

2012

1. Целью освоения дисциплины «ИСТОРИЯ» является углубленное и систематизированное изучение российской истории, совокупности фактов, событий, явлений истории России на основе анализа источников с учетом новейших исторических исследований.

Курс по отечественной истории с древнейших времен по начало XXI века предназначается для студентов первого курса социологического факультета.

Особо ставится задача показать историю народа, условия его жизни: природные, общественные, социально-экономические, политические, духовные. После создания государства история показана в связи с его внутренней и внешней политикой, развитием и усложнением общественно-политического строя. Большое внимание уделяется общинам, выделению социальных групп, их положению, роли церкви, развитию общественной мысли, общественных движений, культуры, росту населения, сел и городов.

История не может быть правильно отражена без показа роли выдающихся деятелей государства, культуры, науки в плане их общественной значимости. Программа призвана выстроить архитектуру самообразования, которое является неотъемлемой характеристикой современного человека.

На основе новейших достижений гуманитарного знания достигается постижение современности, постоянно меняющейся реальности. Чем шире образование, тем шире взгляд на мир, тем больше студент способен понять в стремительно изменяющемся мире. В процессе образования обретается студентом не только сумма знаний, но и постоянно совершенствуемое умение понимать и учиться самостоятельно.

Главной воспитательной задачей курса отечественной истории остается воспитание гражданственности, патриотизма, чувства любви к своей Родине, ответственности за происходящее в стране.

Курс предполагает реализацию как цивилизационного, так и синергетического подхода к истории. Программа, безусловно, нацелена на тесные связи с основами политической социологии, экономикой, философией, реализует основы истории культуры и религии.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Данная дисциплина входит в раздел ООП «Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 040100 «Социология» и наряду с такими дисциплинами, как «Философия», «Иностранный язык» является обязательной для изучения и осваивается в 1 семестре. Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у студентов в результате обучения в средней общеобразовательной школе.

3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ формируются в результате освоения дисциплины (МОДУЛЯ).

В результате изучения дисциплины студенты должны приобрести следующие компетенции, предусмотренные ФГОС – 3 по направлению подготовки 040100: «Социология»:

- способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации (ОК-6);

- способность использовать основные положения и методы гуманитарных и социально-исторических наук при решении профессиональных задач (ОК-9);

способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-10);

В результате освоения дисциплины «История», равно и в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами «Гуманитарного, социального и экономического цикла», студент должен:

знать основы философии, отечественной истории, психологии, педагогики, экономики и менеджмента, права, способствующие развитию общей культуры и социализации личности, приверженности к этическим ценностям,

уметь объяснить взаимосвязь человека и природно-географической среды, использовать приобретенные знания в профессиональной деятельности, в профессиональной коммуникации и межличностном общении, в работе с различными контингентами учащихся,

владеть способностью к ведению деловых дискуссий, деловых коммуникаций, правовыми и экономическими основами природопользования, охраны природы и способностью работать в коллективе.

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «История».

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 кредитные единицы, 144 часа,

из которых 36 часов являются аудиторными занятиями.

№ п\п	РАЗДЕЛ ДИСЦИПЛИНЫ	СЕМЕСТР	НЕДЕЛЯ СЕМЕСТРА	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
ЛЕКЦИИ	ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ	КСР	САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
1.	Введение в курс Отечественной истории 1Х – ХХ1 вв.	1	1	2			4	собеседование
2.	Образование и развитие единого Древнерусского государства.	1	2	2			4	собеседование
3.	Государственная раздробленность Руси ХП – ХУ вв.	1	3	2			4	устный опрос
4.	Россия в ХУ1 – начале ХУП вв. Смута.	1	4	2			4	собеседование
5.	Реформы Петра Великого как первая попытка модернизации России..	1	5	2		2	2	коллоквиум
6.	Дворцовые перевороты и просвещённая монархия	1	6	2			4	собеседование
7.	Эволюция российского государства и общества в первой половине Х1Х в.	1.	7	2			4	коллоквиум
8.	Эпоха Великих Реформ: новая модернизация России во второй половине Х1Х в.	1	8	2		2	2	коллоквиум
9.	Россия в начале ХХ века: неудача модернизации.	1	9	2			4	устный опрос
10.	Роковой рубеж России: Революционный 1917 год.	1	10	2			4	собеседование
11.	Утверждение большевистского режима в России. Гражданская война и НЭП.	1	11	2			4	устный опрос.
12.	Формирование советской модели государственного развития.	1	12	2			4	собеседование
13.	СССР на путях форсированного строительства социализма.	1	13	2			4	устный опрос
14.	СССР в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945гг.	1	14	2			4	коллоквиум
15.	СССР в послевоенном мире 1945 – 1953 гг.	1	15	2			4	устный опрос
16.	Политическое и индустриальное развитие СССР в 50 – 80 х гг. ХХ века.	1	16	2			4	собеседование
17.	Российская Федерация в постсоветский период.	1	17	2			4	устный опрос
18.	Итоговое занятие	1	18	2		2	2	коллоквиум
	Итого 144 часа			36		6	66	экзамен 36

1. Введение в курс Отечественной истории 1Х – ХХ1 вв. определяет место курса в системе обществоведческого образования. Даётся периодизация и определяются задачи изучения курса, характеризуются источники и литература по курсу. Показываются различные точки зрения на спорные проблемы курса. Определяется место России в контексте европейской и мировой истории. Обращается внимание студентов на закономерности и специфику российского исторического процесса ( роль государства, общественных организаций, церкви ), на реформы, революции, формирование национального самосознания и социальную стратификации общества.