Круглый стол
«Актуальные стратегии чтения и формирование читательской культуры
школьников в контексте требований ФГОС»
(В рамках Международной конференции «Филологическая наука и школа»)
Форма проведения: круглый стол
Время: 13 декабря, 15.00 – 18.00
Место проведения: Московский музей образования (Вишняковский пер. д. 12, стр. 1).
Ведущие: , .
Предполагаемое количество участников: 50 чел.
Участники (регламент выступления от 10 до 15 минут):
- ППС кафедры ФО МИОО;
- руководители образовательных организаций и учреждений культуры города Москвы;
- учителя и библиотекари, специалисты в области чтения и читательской деятельности.
Задача учителя не столько научить ребёнка читать,
сколько помочь ему научиться читать.
(Франк Смит.)
Программа
1. (доктор исторических наук, секретарь Союза писателей Москвы, заведующая кафедрой журналистики Института государственного управления, права и инновационных технологий, главный редактор международного альманаха "Литературные знакомства"): «Историческая проза для подростков вчера и сегодня (романы Владислава Бахревского, Альберта Лиханова, Александра Кердана)».
2. (член Русской Ассоциации Чтения, Московский институт лингвистики): «Педагогические технологии приобщения к чтению».
3. (главный научный сотрудник отдела социологии, психологии и педагогики детского чтения РГДБ, кандидат педагогических наук): «Темы, серии и писатели, популярные у подростков».
4. (доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой русской и зарубежной литературы ФГБОУ ВПО "Вятский государственный гуманитарный университет"): «Интерактивный спектакль "Читать или не читать?" как способ диагностики читательской компетентности школьников и студентов».
5. (кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ, профессор кафедры русской и зарубежной литературы и методики МГПУ, член редакционно-общественного совета журнала «Русская словесность», научно-дидактического журнала “Folia lingvistika Rossika”» (Польша, Лодзь): «Учебный и научный текст на уроках: возможные стратегии работы».
6. (учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 000, кандидат философских наук, лауреат Премии Президента в области образования): «Чтение современной детской литературы как одно из условий мотивации исследовательской деятельности учащихся».
7. (кандидат педагогических наук, профессор кафедры филологического образования МИОО): «Формирование интереса к чтению современных подростков в контексте обучения в школе».
8. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры литературы и библиотечной работы с детьми и юношеством МГУКИ): «Эстетическое развитие средствами иллюстрации детской книги и литературного текста в детских и школьных библиотеках».
9. (доктор филологических наук, профессор кафедры русской литературы Российского гос. педагогического университета им. ): «Современная литература – это актуальное чтение?: к вопросу о формировании стратегий чтения».
10. (президент РОО АСБОУМ (Ассоциация библиотекарей образовательных учреждений города Москвы), заведующая библиотекой ГБОУ СОШ № 000): «Эффективность работы школьной библиотеки в контексте развития читательской культуры современного школьника».
11. (учитель русского языка и литературы ГБОУ Московская международная гимназия), соискатель кафедры филологии МИОО): «Чтение старшеклассников в условиях современной социокультурной ситуации».
12. (учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 000 г. Москвы): «Учебное исследование на уроках литературы как средство формирования читательской культуры».
13. (зав. практиками, к. п.н., доцент ННГУ Арзамасский филиал): «Творческий проект на уроке литературы как средство развития читателя-школьника».
14. (старший преподаватель МИОО, редактор направления «Методический день» журнала «Библиотека в школе» Издательского Дома «Первое сентября»): «Школьные библиотеки Москвы в процессе модернизации работы по формированию читательской культуры участников образовательного процесса».
15. (зав. библиотекой ГБОУ СОШ № 000): «Поддержка и развитие традиций чтения, формирования читателя».
16. (зав. библиотекой ГБОУ СОШ № 000): «Игровые методы обучения в практике школьной библиотеки».
17. (зав. библиотекой ГБОУ ЦО № 000): «Проект, направленный на формирование культуры чтения и возрождение традиции семейного чтения».
18. (зав. библиотекой ГБОУ СОШ № 000): «Методы активизации восприятия детьми художественной литературы».
19. (учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 000 г. Москвы): «Формирование читательской культуры старшеклассников в процессе подготовки проектных работ по литературе».
20. (учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ № 000, аспирант кафедры филологического образования): «О некоторых формах и приёмах организации учебного диалога автор – читатель на уроках литературы в 5-8 классах».
