Министерство образования и науки РФ
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа с. Терновка Балашовского района, Саратовской области»
« Рассмотрено » Руководитель ШМО _______/ ___________/ Протокол № ___ от «___» августа 2014г. | «Согласовано» Зам. директора по УВР ___________// от «___» августа 2014 г. | «Утверждаю» директор МОУ СОШ с. Терновка _________// Приказ №_____ от «___» августа 2014 г. |
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
педагога
Морозова Игоря Александровича
по ОБЖ (10 класс)
Рассмотрено на заседании
педсовета протокол №
«______»__________2014г.
учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа предназначена для проведения уроков и занятий по ОБЖ в 10 классе МОУ СОШ с. Терновка. Рабочая программа по ОБЖ составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования, которая соответствует федеральному компоненту государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Для составления рабочей программы был использован учебник ОБЖ 10 класс, , и др., под редакцией – М.: АСТ: Астрель, 2006 г.
Рабочая программа конкретизирует содержание тем образовательного стандарта. Она дает конкретное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Она является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, для проведения учебных сборов, военно-профессиональной ориентации и военно-патриотического воспитания.
Рабочая программа выполняет основные функции:
1. Информационно-методическую, которая позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данного учебного предмета.
2. Организационно-планирующую, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.
Содержание программы выстроено по трем линиям: 1). Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; 2). Государственная система обеспечения безопасности населения; 3). Основы обороны государства и воинская обязанность.
В ходе изучения предмета юноши формируют адекватное представление о военной службе и качествах личности, необходимых для её прохождения.
Курс ОБЖ направлен на достижение следующих целей:
1. Освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства.
2. Воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и её государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества.
3. Развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни.
4. Овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Учебно – тематическое планирование
по ОБЖ
Классы: 10
Учитель:
Количество часов: всего – 35; в неделю – 1
Плановых практических уроков – 3; зачетов – 7; тестов – 4
Административных контрольных уроков – нет
Планирование составлено на основе Примерной программы среднего (полного)
общего образования по ОБЖ. (Базовый уровень).
Учебник: ОБЖ. 10 класс. , , и др.,
под редакцией – М.: АСТ: Астрель, 2006 или ранее года издания.
Дополнительная литература: ОБЖ. 10 класс. Поурочные планы. ёв.
Волгоград: Учитель, 2006 г.
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ НА ИЗУЧЕНИЕ
РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ПРОГРАММЫ
№ п/п | Разделы и темы программы | Кол-во часов |
1 | Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья. | 5 |
1.2 | Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья. | 5 |
2 | Государственная система обеспечения безопасности населения. | 14 |
2.1 | Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера. | 1 |
2.2. | Единая РСЧС, её структура и задачи. | 2 |
2.3 | Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны. | 8 |
2.4 | Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан. | 3 |
3 | Основы обороны государства и воинская обязанность. | 16 |
3.1 | История создания Вооруженных Сил России. | 1 |
3.2 | Организационная структура Вооруженных Сил. | 9 |
3.3 | Воинские символы и боевые традиции Вооруженных Сил. | 6 |
ИТОГО | 35 |
№ урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | Содержание образования, основные понятия | Планируемый результат и уровень освоения, учебно-познавательная компетенция | Информационно-методическое обеспечение | Тип урока и вид деятельности | Педагогические средства | Домашнее задание | |
По плану | Факт. | |||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
РАЗДЕЛ II. Государственная система обеспечения безопасности населения. | ||||||||||
ТЕМА 1. Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера. | ||||||||||
1 | Краткая характеристика наиболее вероятных для г. Балашова и района ЧС ПХ и ТХ. | 1 | О наиболее вероятных ЧС ПХ и ТХ. | Знать и уметь действовать при возникновении ЧС. | Учебник и план-конспект. | Обобщающий. Формирования умений. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
ТЕМА 2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС), её структура и задачи. | ||||||||||
2 | РСЧС, её предназначение, структура и задачи. | 1 | О РСЧС. | Знать предназначение и структуру. | Учебник и план-конспект. | Вводный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
3 | Правовые основы организации защиты населения РФ от ЧС мирного времени. | 1 | Об организации защиты. | Знать правовые основы. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
ТЕМА 3. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны. | ||||||||||
4 | ГО, основные понятия и определения. Задачи, структура и органы управления ГО. | 1 | Основные понятия и определения. | Знать понятия и задачи. | Учебник и план-конспект. | Обобщающий (т.2). Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
5 | Ядерное оружие и его поражающие факторы. Химическое оружие. | 1 | О ядерном и химическом оружии. | Знать, что это такое. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
6 | Бактериологическое оружие. Современные обычные средства поражения. | 1 | О БО и пр. оружии. | Знать о нем. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
7 | Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в ЧС мирного и военного времени. | 1 | Об оповещении населения о ЧС. | Знать сигналы и уметь действовать. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
8 | Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов. Защитные сооружения ГО. | 1 | О защитных сооружениях. | Уметь использовать их. Знать правила поведения. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. Формирование умений. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
9 | Средства защиты органов дыхания и кожи. | 1 | О назначении средств защиты. | Уметь их использовать при необходимости. | Учебник и план-конспект. Средства защиты. | Комбинированный. Формирования умений. | Практическое. | Учить по записям в тетрадях. | ||
10 | Организация и проведение АСР в зоне ЧС. Санитарная обработка людей после пребывания их в зонах заражения. | 1 | Об организации АСР. | Знать, что проводится при АСР. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
11 | ГО в образовательном учреждении, её предназначение. | 1 | Об организации ГО в школе. | Знать структуру и уметь действовать. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
ТЕМА 4. Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан. | ||||||||||
12 | МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения от ЧС. | 1 | Об МЧС и его задачах | Знать структуру и предназначение. | Учебник и план-конспект. | Обобщающий (т.3). Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
13 | Милиция – система государственных органов для защиты здоровья, прав, свободы и собственности граждан от противоправных посягательств. | 1 | О милиции и ее задачах. | Знать структуру и способы вызова. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
14 | Служба скорой медпомощи. Другие государственные службы в области безопасности. | 1 | О скорой медпомощи. | Знать способы вызова. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
РАЗДЕЛ I. Обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья. | ||||||||||
ТЕМА 2. Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья. | ||||||||||
15 | Общие понятия о здоровье человека. ЗОЖ – основа укрепления и сохранения личного здоровья. | 1 | О ЗОЖ основные понятия. | Знать и стараться выполнять составляющие ЗОЖ. | Учебник и план-конспект. | Обобщающий (т.4). Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
16 | Двигательная активность и здоровье человека. | 1 | О движении. | Знать, что движение – это жизнь. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
17 | Закаливание – необходимое условие поддержания высокого уровня здоровья. Роль питания. | 1 | О закаливании и питании. | Знать, что закаленный – не болеет. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
18 | Вредные привычки и их социальные последствия. | 1 | О вредных привычках. | Знать, что может с вами случиться. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
19 | Основные инфекционные болезни, их классификация и профилактика. | 1 | Об инфекционных болезнях. | Знать меры профилактики. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
РАЗДЕЛ III. Основы обороны государства и воинская обязанность. | ||||||||||
ТЕМА 1. История создания Вооруженных Сил России. | ||||||||||
20 | История создания Вооруженных Сил России. | 1 | Об истории ВС РФ. | Знать историю создания. | Учебник и план-конспект. | Обобщающий (т.2). Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
ТЕМА 2. Организационная структура Вооруженных Сил. | ||||||||||
21 | Структура ВС РФ. Виды ВС и рода войск. | 1 | О структуре ВС РФ. | Знать структуру. | Учебник и план-конспект. | Обобщающий (т.1). Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
22 | Сухопутные войска (СВ). | 1 | О виде ВС – СВ. | Знать предназначение и состав. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
23 | Военно-воздушные силы (ВВС). | 1 | О виде ВС – ВВС. | Знать предназначение и состав. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
24 | Военно-морской флот ВМФ). | 1 | О виде ВС – ВМФ | Знать предназначение и состав. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
25 | Ракетные войска стратегического назначения (РВСН). | 1 | О виде ВС – РВСН. | Знать предназначение и состав. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
26 | Воздушно-десантные войска (ВДВ). | 1 | О роде войск – ВДВ. | Знать предназначение и состав. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
27 | Космические войска. История создания, предназначение и структура. | 1 | О роде войск – КВ. | Знать предназначение и состав. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
28 | Тыл ВС и его роль в обеспечении боевой готовности войск. | 1 | О тыле ВС. | Знать предназначение и состав. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
29 | Другие войска и воинские формирования, их предназначение. | 1 | О других войсках. | Знать предназначение и состав. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
ТЕМА 3. Воинские символы и боевые традиции Вооруженных сил. | ||||||||||
30 | Дни воинской славы России – Дни славных побед. | 1 | О днях воинской славы. | Знать эти дни и чтить их. | Учебник и план-конспект. | Обобщающий (т.2). Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
31 | Формы увековечивания памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы. | 1 | О формах увековечивания памяти воинов. | Знать места боевой славы и памятники. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
32 | Дружба, войсковое товарищество – основа боевой готовности частей и подразделений. | 1 | О дружбе и товариществе. | Знать о том, что друг в беде не бросит. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
33 | Боевое Знамя в/части – символ воинской чести, доблести и славы. Порядок его хранения. | 1 | О Боевом Знамени. | Знать, что Боевое Знамя – это святыня. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
34 | Ордена – почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе. | 1 | Об орденах. | Знать, какими орденами и за что награждают. | Учебник и план-конспект. | Комбинированный. Изучения нового. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
35 | Ритуалы вручения Боевого Знамени и приведения к военной присяге. | 1 | О воинских ритуалах. | Знать о порядке проведения ритуалов. | Учебник и план-конспект. | Изучения нового. Контроля и коррекции знаний. | Беседа. | Учить по записям в тетрадях. | ||
ИТОГО: | 35 | |||||||||
