Рабочая программа по предмету «Технология 10 класс»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Рассмотрено» на заседании МО учителей политехнического цикла: _________ /./ Протокол №_____________ «____»___________2014 г.

«Согласовано» на заседании МС Заместитель директора школы по УВР: __________ // Протокол №_____________ «____»___________2014г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «Колесовская средняя общеобразовательная школа»: ____________// Приказ №__________________ «___»________________2014 г

«Колесовская средняя общеобразовательная школа»

муниципального образования «Кабанский район» Республика Бурятия

Рабочая программа

по предмету

«Технология 10 класс»

Грибенас Людмилы Анатольевны

учителя технологии

учебный год

Пояснительная записка

10 класс

Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего общего (полного) образования по технологии для Базового уровня в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне.

При составлении программы учитывались нормативные документы:

· Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях за 2010г;

Цели предмета:

Изучение технологии на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

· освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

· овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественно значимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

· развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;

· воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;

· формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Задачи предмета:

1. Формирование политехнических знаний и экологической культуры.

2. Привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи.

3. Ознакомление с основами современного производства сферы услуг;

4. Развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи.

5. Обеспечение учащимся возможностей самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб целью профессионального самоопределения.

6. Воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности.

Интегративный характер содержания обучения технологии предполагает построение образовательного процесса на основе использования внутрипредметных и межпредметных связей. Основными методами обучения являются упражнения, решение прикладных задач, практические и лабораторные работы, моделирование, конструирование, экскурсии, проекты.

Программа обеспечивает преемственность перехода учащихся от общетехнологического к профессиональному образованию, трудовой деятельности, непрерывному самообразованию.

Используемые технологии: интеграция традиционного, развивающего обучения, модульного обучения, метод проектов.

Реализовать программу планируется в условиях классно-урочной системы обучения.

Основной принцип реализации программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности, учитывающей познавательные потребности школьников, особенно при включении в проектную деятельность.

Основными методами обучения являются упражнения, решение прикладных задач, практические и лабораторно-практические работы, моделирование и конструирование, экскурсии. Применяются также методы:

- .Объяснительно--иллюстративный, сочетающий словесные методы (рассказ, объяснение, работа с литературными источниками) с иллюстрацией различных по содержанию источников (справочники, картины, схемы, и др.).

-Частично-поисковый, как один из способов организации поисковой деятельности учащихся, основанный на использовании технологических знаний, жизненного и познавательного опыта учащихся.

- Исследовательский метод как один из способов организации поисково-исследовательской деятельности учащихся в учебной работе, привития им умений и навыков самостоятельной работы.

Формы организации работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Формы учебных занятий: ролевые игры, уроки-лекции, уроки-семинары, лабораторные работы, практические занятия, проектные работы, презентации.

Виды деятельности учащихся: устные сообщения, защита презентаций, защита проектов, рефлексия.

При составлении рабочей программы учитывалась материально - техническая база, учебно-методическое обеспечение, запросы на образовательные услуги учащихся и их родителей, подготовка учителя, условия ОУ.

В планировании предусмотрено выполнение школьниками творческих проектных работ. По учебным планам программ они выполняются в конце каждого года обучения. Широкое использование творческой и проектной деятельности при обучении технологии способствует развитию инициативы, творческих способностей школьников. У них формируется функциональная грамотность. Они приобретают опыт коллективной трудовой деятельности, учатся определять потребности в результатах труда, планировать свою деятельность и оценивать ее результаты.

Проекты являются творческими самостоятельными работами и выполняются каждым учеником или группой, в том числе и разновозрастной, как в учебное, так и во внеучебное время.

Требования к уровню подготовленности выпускников средней школы

Понимание взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.

В результате изучения технологии ученик должен:

Знать/понимать:

влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства.

Уметь:

оценивать потребительские качества товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать в технологической деятельности методы решения творческих задач; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; уточнять и корректировать профессиональные намерения.

Использовать полученные знания и умения в выбранной области деятельности для:

проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.

Содержание учебного материала

Содержание рабочей программы полностью соответствует примерной программе.

Программа рассчитана на 34 учебных часа, из расчета 1 час в неделю обучения мальчиков и девочек 10 класса.

Система контроля учебных достижений учащихся осуществляется в виде текущего контроля (устный опрос, практические работы, тесты) и итогового контроля – в конце изучения раздела, курса (контрольные работы, тесты, творческие проекты).

Контрольных работ – 2; Практических работ – 24

Тестов – 2; Творческих проектов – 1

Учебник: , , Матяш (базовый уровень)10-11, ВЕНТАНА-ГРАФ

Учебно-тематический план

10 класс

№	Название темы	Количество часов
		Всего	теория	лабораторно-практические работы
ПРОИЗВОДСТВО, ТРУД И ТЕХНОЛОГИИ (10 часов)
	Технологии и труд как части общечеловеческой культуры	10
1.	Влияние технологий на общественное развитие	2	1	1
2.	Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы	2	1	1
3.	Технологическая культура и культура труда	2	1	1
4.	Производство и окружающая среда.	4	2	2
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СОЗДАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ИЛИ УСЛУГ (22 часа)
1.	Проектирование в профессиональной деятельности.	4	3	1
2.	Информационное обеспечение процесса проектирования. Определение потребительских качеств объекта труда.	4	2	2
3.	Нормативные документы и их роль в проектировании. Проектная документация.	4	3	1
4.	Введение в психологию творческой деятельности.	2	1	1
5.	Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений.	4	1	3
6.	Анализ результатов проектной деятельности	2	1	1
7.	Презентация результатов проектной деятельности.	2	1	1
	Всего:	34	17	15

Содержание изучаемого курса «Технология»

10 класс

№ урока	Содержание разделов и тем(кол-во часов)	Дата план/факт.	Содержание изучаемых тем в соответствии с ФГОС общего образования	Требования к уровню подготовки учащихся	Примечание
ПРОИЗВОДСТВО, ТРУД И ТЕХНОЛОГИИ (10 часов)
	Технологии и труд как части общечеловеческой культуры (6)
1	Влияние технологий на общественное развитие(1).	1-5.09	Технология как часть общечеловеческой культуры, оказывающая влияние на развитие науки, техники, культуры и общественные отношения. Влияние технологий на общественное развитие. Понятие о технологической культуре. Взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда в различные исторические периоды. Взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда для организаций различных сфер хозяйственной деятельности.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.	НРК(организациия производства и характера труда для организаций различных сфер хозяйственной деятельности в РБ)
2	Анализ технологий, структуры и организации производства(1).	8-9.09	Взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда в различные исторические периоды. Взаимообусловленность технологий, организации производства и характера труда для организаций различных сфер хозяйственной деятельности. Практические работы. Ознакомление с деятельностью производственного предприятия. Анализ технологий, структуры и организации производства. Ознакомление с деятельностью производственного предприятия.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.	НРК Практические работы. Ознакомление с деятельностью производственного предприятия . Анализ технологий, структуры и организации производства.
3	Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы(1).	15-19.09	Взаимовлияние уровня развития науки, техники и технологии и рынка товаров и услуг. Представление об организации производства: сферы производства, отрасли, объединения, комплексы и предприятия. Современные технологии материального производства, сервиса и социальной сферы. Современные технологии сферы бытового обслуживания. Современные технологии машиностроения, обработки конструкционных материалов, пластмасс, строительства. Современные технологии электротехнического и радиоэлектронного производства. Современные технологии строительства. Современные технологии легкой промышленности и пищевых производств. Современные технологии производства сельскохозяйственной продукции. Автоматизация и роботизация производственных процессов.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.
4	Сферы бытового обслуживания. Науки, техники и технологии рынка товаров и услуг. Роль информационных технологий (1).	22-25.09	Взаимозависимость рынка товаров и услуг, технологий производства, уровня развития науки и техники: научные открытия и новые направления в технологиях созидательной деятельности; введение в производство новых продуктов, современных технологий. Взаимовлияние уровня развития науки, техники и технологии и рынка товаров и услуг. Научные открытия, оказавшие значительное влияние на развитие технологий. Характеристика технологий в здравоохранении, образовании и массовом искусстве и культуре. Сущность социальных и политических технологий. Современные технологии машиностроения, обработки конструкционных материалов, пластмасс, строительства, электротехнического и радиоэлектронного производства. Современные технологии легкой промышленности и пищевых производств. Современные технологии производства сельскохозяйственной продукции. Автоматизация и роботизация производственных процессов. Возрастание роли информационных технологий. Практические работы Ознакомление с современными технологиями в промышленности, сельском хозяйстве, сфере обслуживания.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.	НРК Подготовка рекомендаций по внедрению новых технологий и оборудования в домашнем хозяйстве.
5	Технологическая культура и культура труда, формы проявления.(1)	29.09-2.10	Технологическая культура в структуре общей культуры. Технологическая культура общества и технологическая культура производства. Формы проявления технологической культуры в обществе и на производстве. Основные составляющие культуры труда работника. Овладение основами культуры труда: научная организация труда; трудовая и технологическая дисциплина; безопасность труда и средства ее обеспечения.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.
6	Основные направления научной организации труда.(1)	6-10.10	Научная организация как основа культуры труда. Основные направления научной организации труда: разделение и кооперация труда, нормирование туда, совершенствование методов и приемов труда, обеспечение условий труда, рациональная организация рабочего места. Эстетика труда, этика взаимоотношений в трудовом коллективе; формы творчества в труде. Практические работы. Характеристика основных составляющих научной организации труда учащегося.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.	НРК Практические работы. Оценка уровня технологической культуры на предприятии ПОЧТА РОССИИ.
	Производство и окружающая среда(4)
7	Хозяйственная деятельность человека как основная причина загрязнения окружающей среды.(1)	13-17.10	Запуск проекта. Хозяйственная деятельность человека как основная причина загрязнения окружающей среды.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду; Уметь: выполнять изученные технологические операции; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: повышения эффективности своей практической деятельности; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.
8	Основные источники загрязнения атмосферы, почвы и воды.(1)	20-4.110	Основные источники загрязнения атмосферы, почвы и воды. Рациональное размещение производства для снижения экологических последствий хозяйственной деятельности человека. Проектно-исследовательская деятельность: Выявление источников экологического загрязнения окружающей среды. Приведение примеров источников загрязнения окружающей среды.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду; Уметь: выполнять изученные технологические операции; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: повышения эффективности своей практической деятельности; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.	НРК Проектно-исследовательская деятельность: Выявление источников экологического загрязнения окружающей среды. Приведение примеров источников загрязнения окружающей среды.
9	Методы и средства оценки экологического состояния окружающей среды. (1)	27-31.10	Практические работы. Выявление источников экологического загрязнения окружающей среды. Оценка радиоактивного загрязнения местности и продуктов. Изучение вопросов утилизации отходов. Разработка проектов по использованию или утилизации отходов.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду; Уметь: выполнять изученные технологические операции; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: повышения эффективности своей практической деятельности; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.	НРК Разработка проектов по использованию или утилизации отходов в РБ.
10	Способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду.(1)	10-14.11	Выявление способов снижения негативного влияния производства на окружающую среду: применение экологически чистых и безотходных технологий; утилизация отходов; рациональное размещение производства.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду; Уметь: выполнять изученные технологические операции; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: повышения эффективности своей практической деятельности; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки.	НРК (рациональное размещение производства в РБ)
ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И СОЗДАНИЯ МАТЕРИАЛЬНЫХ ОБЪЕКТОВ ИЛИ УСЛУГ (24 часа)
11	Проектирование в профессиональной деятельности (1)	17-21.11	Особенности и возможности проектирования в профессиональной деятельности.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
12	Инновационные продукты и технологии (1)	24-28.11	Значение инновационной деятельности предприятия в условиях конкуренции.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
13	Роль экспериментальных исследований в проектировании (1)	1-5.12	Роль и значение экспериментальных исследований в проектировании.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
14	Основные стадии проектирования технических объектов (1)	8-12.12	Выдвижение идеи продукта труда товаропроизводителем и анализ востребованности объекта потенциальными потребителями на основе потребительских качеств. Основные стадии проектирования технических объектов: техническое задание, техническое предложение, эскизный проект, технический проект, рабочая документация. Практические работы Определение возможных направлений инновационной деятельности в рамках образовательного учреждения или для удовлетворения собственных потребностей.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
15	Цели проектирования (1)	15-19.12	Моделирование функциональных, эргономических и эстетических качеств объекта труда. Выбор технологий, средств и способов реализации проекта. Определение и постановка цели проектирования.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
16	Информационное обеспечение процесса проектирования (1)	22-26.12	Поиск источников информации для выполнения проекта с использованием ЭВМ. Источники информации для разработки: специальная и учебная литература, электронные источники информации, экспериментальные данные, результаты моделирования. Методы сбора и систематизации информации. Источники научной и технической информации. Оценка достоверности информации. Эксперимент как способ получения новой информации. Способы хранения информации. Проблемы хранения информации на электронных носителях. Практические работы Проведение опросов и анкетирования.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
17	Определение потребительских качеств объекта труда (1)	12-17.01	Использование опросов для определения потребительских качеств инновационных продуктов. Практические работы Моделирование объектов. Определение требований и ограничений к объекту проектирования.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.	НРК (Виды опросов для определения потребительских качеств инновационных продуктов в Кабанском районе)
18	Бизнес-план как способ экономического обоснования проекта (1)	19-23.01	Планирование проектной деятельности. Выбор путей и способов реализации проектируемого материального объекта или услуги. Бизнес-план как способ экономического обоснования проекта. Технические требования и экономические показатели. Стадии и этапы разработки. Порядок контроля и приемки.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
19	Нормативные документы и их роль в проектировании (1)	26-30.01	Документальное представление проектируемого продукта труда с использованием ЭВМ. Виды нормативной документации, используемой при проектировании.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
20	Унификация и стандартизация как средство снижения затрат на проектирование и производство (1)	2-6.02	Унификация и стандартизация как средство снижения затрат на проектирование и производство. Учет требований безопасности при проектировании.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
21	Проектная документация, согласование (1)	9-13.02	Состав проектной документации. Согласование проектной документации (на примере перепланировки квартиры).	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
22	Корректирование проектной работы (1)	16-20.02	Практические работы Определение ограничений, накладываемых на предлагаемое решение нормативными документами.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
23	Виды творческой деятельности (1)	23-27.02	Виды творческой деятельности. Влияние творческой деятельности на развитие качеств личности.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
24	Введение в психологию творческой деятельности. Этапы решения творческой задачи (1)	2-6.03	Применение основных методов творческого решения практических задач для создания продуктов труда. Понятие о психологии творческой деятельности. Роль подсознания. «Психолого-познавательный барьер». Пути преодоления психолого-познавательного барьера. Раскрепощение мышления. Этапы решения творческой задачи. Виды упражнений для развития творческих способностей и повышения эффективности творческой деятельности. Практические работы Выполнение упражнений на развитие ассоциативного мышления, поиск аналогий.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
25	Выбор целей в поисковой деятельности. Значение этапа постановки задачи (1)	10-13.03	Выбор целей в поисковой деятельности. Значение этапа постановки задачи. Метод «Букета проблем». Способы повышения творческой активности личности. Преодоление стереотипов. Ассоциативное мышление. Цели и правила проведения мозгового штурма (атаки).	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
26	Интуитивные и алгоритмические методы поиска решений (1)	16-20.03	Эвристические приемы решения практических задач. Метод фокальных объектов. Алгоритмические методы поиска решений. Морфологический анализ.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
27	Пути развития творческой активности личности Целеполагание в поисковой деятельности. Тренинг на развитие ассоциативного мышления (1)	30.03-3.04	Практические работы Применение интуитивных и алгоритмических методов поиска решений для нахождения различных вариантов выполняемых школьниками проектов.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
28	Морфологический анализ и метод фокальных объектов Эвристические приемы решения практических задач. Алгоритмические методы поиска решений (АРИЗ) (1).	6-10.04	Практические работы Применение интуитивных и алгоритмических методов поиска решений для нахождения различных вариантов выполняемых школьниками проектов.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
29	Изготовление изделия. Анализ результатов проектной деятельности (1)	13-17.04	Учебный проект по технологии проектирования и создания материальных объектов и услуг. Организация рабочих мест и технологического процесса создания продукта труда. Выполнение операций по созданию продукта труда. Контроль промежуточных этапов деятельности. Оценка качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной деятельности. Методы оценки качества материального объекта или услуги, технологического процесса и результатов проектной деятельности. Экспертная оценка. Проведение испытаний модели или объекта. Оценка достоверности полученных результатов. Практические работы Анализ учебных заданий. Подготовка плана анализа собственной проектной деятельности.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.	НРК Учебный проект по технологии проектирования и создания материальных объектов и услуг в РБ..
30	Презентация результатов проектной деятельности. Формы презентаций (1)	20-24.04	Оформление и презентация проекта и результатов труда. Определение целей презентации. Выбор формы презентации. Особенности восприятия вербальной и визуальной информации.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
31	Презентация результатов проектной деятельности. Формы презентаций (1)	27-30.04	Оформление и презентация проекта и результатов труда. Практические работы Подготовка различных форм презентации результатов собственной проектной деятельности.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
32	Изготовление изделия. Методы оценки качества проектируемого изделия (1)	4-8.05	Способы определения качества изделия. Практические работы: Оценка качества изделия	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
33	Методы подачи информации при презентации (1)	11-15.05	Методы подачи информации при презентации. Компьютерная презентация.	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
34	Защита проектной деятельности (1)	18-22.05	Практические работы: Защита проектных работ	Знать/понимать: влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; Уметь: оценивать потребительские качества товаров и услуг; изучать потребности потенциальных покупателей на рынке товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать методы решения творческих задач в технологической деятельности; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; организовывать рабочие места; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; проведения самопрезентации.
	Итого:	34