МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ ИНФОРМАТИКИ, ИННОВАЦИЙ И БИЗНЕС-СИСТЕМ
КАФЕДРА СЕРВИСА ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ
МЕТОДИКА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ВОДИТЕЛЕЙ
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
190702.65 «Технология транспортных процессов»
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
ББК **.**
Рабочая программа дисциплины «Методика повышения квалификации водителей» составлена в соответствии с требованиями ООП для студентов направления 190702.65 «Организация и безопасность движения» на базе ГОС ВПО.
Составитель: E.В. Сербина, старший преподаватель кафедры СТС.
Утверждена на заседании кафедры сервиса и технической эксплуатации автомобилей 14.04.2011 г., протокол
Редакция 2014г. утверждена на заседании кафедры сервиса транспортных средств 09.04.2014г., протокол
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией института информатики, инноваций и бизнес – систем 15.04.2014г., протокол №13.
© Издательство Владивостокский
государственный университет
экономики и сервиса, 2014
ВВЕДЕНИЕ
К числу наиболее актуальных проблем системы обеспечения безопасности дорожного движения относится повышение профессиональной надёжности водителей транспортных средств. Изучение курса «Методика повышения квалификации водителей» направлено на формирование у студентов компетенций, необходимых для организации и грамотного руководства коллективом водителей транспортных средств различных категорий, обеспечения их профессиональной надёжности и профессиональной пригодности.
В основу подготовки и изложения материала положен метод направленного отбора материалов, выделяющий и объединяющий наиболее важные и получившие практическое применение достижения передовых автомобильных школ и автотранспортных предприятий России.
В процессе освоения курса студенты знакомятся с результатами научных исследований российских и зарубежных специалистов в области повышения безопасности водителей транспортных средств.
Данная программа построена в соответствии с требованиями ГОС ВПО к дисциплине «Методика повышения квалификации водителей». Рабочая программа разработана на основе учебных планов специальности 190702.65 «Организация и безопасность движения».
1. Организационно-методические указания
1.1. Цели освоения учебной дисциплины
Цель курса - ознакомление студентов с основами андрагогики и психологии обучения взрослых, методикой и особенностями реализации программ повышения квалификации водителей, системой взаимодействия автотранспортных предприятий с органами ГИБДД, транспортной инспекции, образовательными учреждениями с точки зрения обеспечения профессиональной надёжности и профессиональной пригодности водительского состава.
Изучение курса «Методика повышения квалификации водителей» направленно на формирование у студентов компетенций, необходимых для организации и грамотного руководства коллективом водителей транспортных средств различных категорий, обеспечения безопасности транспортного процесса.
Важной задачей курса является развитие у студентов интереса к профессиональной деятельности сфере подготовки, переподготовки и повышения квалификации водителей транспортных средств.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП (связь с другими дисциплинами)
Дисциплина «Методика повышения квалификации водителей» является частью дисциплин профессионального цикла и основывается на компетенциях, приобретенных студентами при освоении дисциплин «Социальная психология», «Инженерная психология». Дисциплина связана с другими дисциплинами профессионального цикла – «Надёжность подвижного состава и дорог», «Правила дорожного движения».
1.2. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса, в соответствии с квалификационной характеристикой выпускника
В результате изучения курса студент должен знать:
основные понятия, типовые структуры, субъекты и объекты управления техническими и организационно-техническими системами в целом и в системе обеспечения безопасности дорожного движения в частности;
принципы построения, классификацию, целевой подход и критерии эффективности при управлении техническими и организационно-техническими системами;
понятие функций управления и их классификацию, общие и специфические функции управления техническими и организационно-техническими системами;
субъекты управления в системе обеспечения безопасности дорожного движения, их функции и правомочия;
возможности и специфику применения информационных технологий при управлении техническими и организационно-техническими системами в системе обеспечения безопасности дорожного движения;
нормативно-правовые акты и законодательство в системе обеспечения безопасности дорожного движения;
программно-целевые и экономические методы управления техническими и организационно-техническими системами в целом и в системе обеспечения безопасности дорожного движения в частности;
субъекты контроля и надзора в системе обеспечения безопасности дорожного движения, их цели, функции и полномочия.
Кроме того, студент должен уметь:
осуществлять построение систем управления техническими и организационно-техническими системами по направлениям деятельности в системе обеспечения безопасности дорожного движения в частности;
осуществлять построение дерева целей по направлениям деятельности в системе обеспечения безопасности дорожного движения и классифицировать цели по функциям управления;
разрабатывать планы мероприятий, программы повышения безопасности дорожного движения на основе анализа статистической информации;
проводить оценку результатов деятельности территориальных органов управления и автотранспортных предприятий в сфере обеспечения безопасности дорожного движения с использованием абсолютных, относительных, удельных и динамических показателей;
формировать перечни нормативных документов и требований безопасности для получения лицензий на перевозку пассажиров (в том числе детей), грузов общетранспортного назначения, а также опасных, тяжеловесных и крупногабаритных грузов.
1.3. Объем и сроки изучения курса
Дисциплина изучается студентами очной формы обучения в 7 семестре, студентами заочной форм обучения - на четвертом курсе. Общее количество часов, отведенное для дисциплины - 120 часов.
Для студентов очной формы обучения количество аудиторных часов — 48 часов, из них: лекционные занятия включают 32 часа, практические занятия— 16 часов. На самостоятельную подготовку отводится 72 часа, из них: 8 часов на подготовку к промежуточному и текущему тестированию, 8 часов на подготовку к практическим занятиям, остальное время на самостоятельное изучение материала, самоконтроль и консультации.
Для студентов заочной формы обучения количество аудиторные часов — 16 часов, из них лекционные занятия включают 10 часов, практические занятия 6 часов. На самостоятельную подготовку отводится 72 часа, из них: 8 часов на подготовку к экзамену, 12 часов на подготовку материала и выполнение контрольной работы, остальное время на самостоятельное изучение материала и консультации.
1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении данного курса
Программой курса предусмотрено чтение лекций и проведение практических занятий.
1.4.1. Лекционные занятия
В данной дисциплине предусмотрены лекционные занятия в объеме 32 часов для очной формы обучения и 10 часов по наиболее сложным вопросам для заочной формы обучения. Каждое лекционное занятие представляет собой законченную тему. На лекциях рассматриваются наиболее значимые разделы курса, представляются материалы, отсутствующие в доступной литературе, проводится связь между разделами курса.
1.4.2. Практические занятия
В данной дисциплине предусмотрены практические занятия в объеме 16 часов для очной формы обучения и 6 часов по наиболее сложным вопросам для заочной формы обучения.
На практических занятиях студенты используют нормативно-правовую документацию, периодическую литературу для выработки наиболее результативных вариантов решений конкретных управленческих задач в системе обеспечения безопасности дорожного движения. Часть практических занятий проводится в виде семинаров.
1.4.3. Взаимосвязь аудиторной и самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины
В ходе изучения данной дисциплины студент слушает лекции по теоретическому материалу, выполняет практические работы, ряд вопросов выносится на самостоятельную проработку. Самостоятельная работа подразумевает подготовку студентов к лекционным и практическим занятиям на основании материалов лекций и рекомендованных программой учебников и учебных пособий. Для помощи студенту в освоении теоретического материала и самостоятельной работы предусмотрены регулярные консультации ведущего преподавателя.
1.5. Техническое и программное обеспечение дисциплины
Для проведения лекций и практических занятий используется специализированная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием для ведения лекций и семинаров в режиме презентаций.
1.6. Виды контроля знаний студентов и их отчетности по каждой конкретной специальности
Форма отчетности за изучение курса – зачет. По ходу чтения и изучения курса действует рейтинговая система, состоящая из 100 баллов. Седьмая и четырнадцатая недели семестра являются временем промежуточных аттестаций, в ходе каждой из которых студент может получить по 40 баллов максимально, которые складываются из посещаемости лекционных занятий, активности на них и результатов выполнения практических заданий. В ходе итоговой аттестации (зачета) студент может получить еще 20 баллов (максимально).
Текущий, промежуточный и итоговый контроль осуществляется с использованием организационных форм и количественных показателей контроля, закрепленных для данной дисциплины в соответствии с действующей системой оценки успеваемости студентов во ВГУЭС.
Текущий контроль осуществляется в означенные преподавателем сроки по результатам работы студентов на каждом практическом занятии.
Промежуточный контроль осуществляется путем проведения промежуточных аттестаций в виде тестирования.
Изучение курса завершается зачетом, который включает проверку теоретических знаний студента и приобретенных практических навыков работы. Обязательным условием допуска студента к зачету является выполнение всех практических заданий.
Для заочной формы обучения проводится зачет в форме собеседования или аттестации в соответствии с Положением о Рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ВГУЭС, при этом кроме контрольной работы учитывается количество выполненных и защищенных практических работ.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1 Темы лекций
Тема 1. Психология обучения.
Процесс обучения, формирование знаний, умений и навыков. Психофизиологические особенности профессиональной деятельности водителя транспортных средств. Психологические основы педагогического мастерства.
Тема 2. Основы профессиональной педагогики.
Основные понятия андрагогики. Роль обучаемого в процессе обучения. Организация обучения. Формы обучения. Методы обучения.
Тема 3. Понятие, особенности и виды повышения квалификации.
Необходимость повышения квалификации водителей. Самостоятельное обучение. Особенности повышения квалификации вне предприятия. Технологии и методы обучения.
Тема 4. Основы методики теоретического обучения
Составление плана-конспекта урока. Использование перспективно-тематического планирования. Подбор и подготовка наглядных пособий. Подготовка средств текущего контроля освоения программы. Индивидуально-психологический подход к учащимся при изложении и закреплении материала.
Тема 5. Особенности проведения занятий без отрыва от производства.
Типовые требования при организации процесса обучения на предприятии. 20-часовые ежегодные занятия с водительским составом.
Тема 6. Основы методики практического обучения.
Подготовка обучающего к занятию. Вводный инструктаж. Текущий инструктаж. Заключительный инструктаж. Методика контрольных проверок профессионального мастерства водителей.
Тема 7. Нормативно-правовая база повышения квалификации водителей.
Обзор нормативно-правовых актов, регламентирующих деятельность автотранспортных предприятий по повышению надежности водителей транспортных средств. Взаимодействие с подразделениями Госавтоинспекции. Профессиональная пригодность. Методы отбора водительских кадров.
Тема 8. Требования к оснащению кабинета безопасности дорожного движения на автотранспортном предприятии.
Требования к материально-технической и методической базе организаций, осуществляющих повышение квалификации водителей.
2.2. Перечень тем практических занятий
Тема 1. Прохождение психофизиологического тестирования.
Тема 2. Составление плана-конспекта урока.
Тема 3. Проведение инструктажа.
Тема 4. Проведение контрольного осмотра ТС.
Тема 5. Разработка контрольно-измерительных материалов для оценки водительского состава.
Тема 6. Расчёт затрат на оборудование кабинета по безопасности дорожного движения на предприятии. Практическое занятие.
Тема 7. Экономическая оценка целесообразности аутсорсинга для повышения квалификации водителей. Практическое занятие.
Тема 8. Презентация урока. Семинар.
3. Образовательные технологии
В образовательном процессе используются инновационные технологии обучения (интерактивные занятия): активная дискуссия, семинары в диалоговом режиме, режиме круглого стола, практические работы.
Основные виды занятий:
1. Лекции, на которых дается основной систематизированный материал по курсу.
2. Практические занятия, на которых студенты по заданию преподавателя решают производственные задачи.
3. Консультации - помощь при самостоятельном освоении материала.
4. Методические рекомендации по изучению курса
4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине
Самостоятельная работа студентов по дисциплине предусматривает подготовку к выполнению практических работ, подготовку к текущему, промежуточному и итоговому тестированию в соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ВГУЭС, обобщение и использование полученных знаний в ходе выполнения индивидуального задания; оформление результатов выполнения индивидуального задания.
Выполнение индивидуального задания заключается в разработке бизнес-плана предприятия автосервиса. Тематика индивидуального задания определяется студентами и согласовывается с преподавателем.
Тематика самостоятельной работы студентов в целом совпадает с темами лекций и практических работ.
.
4.2 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины
Процесс обучения, формирование знаний, умений и навыков. Психофизиологические особенности профессиональной деятельности водителя транспортных средств. Основные понятия педагогики. Дидактика и принципы обучения. Организация обучения. Формы обучения. Методы обучения. Практическое обучение. Производственное обучение. Самостоятельное обучение. Обучение вождению. Воспитание взрослых. Технологии и методы воспитания. Составление плана-конспекта урока. Перспективно-тематическое планирование. Подбор и подготовка наглядных пособий. Подготовка средств текущего контроля освоения программы. Вводный инструктаж и его оформление. Вводный инструктаж. Текущий инструктаж. Заключительный инструктаж. Методика контрольных проверок навыков управления автомобилем. Методика проверок контрольных осмотров и ЕТО транспортных средств. Нормативно-правовые акты, регламентирующие сферу повышения квалификации водителей транспортных средств. Нормативная документация организации, осуществляющей перевозочный процесс, с точки зрения обеспечения надежности водительского состава. Взаимодействие с подразделениями Госавтоинспекции. Требования к материально-технической и методической базе для повышения квалификации водителей. Структура и содержание программы ежегодных 20-часовых занятий с водительским составом. Методические рекомендации по организации СРСВ учебном пособии Надежность водителя: учебное пособие для студ. вузов / , ; Моск. автомобильно-дорожный ин-т (ГТУ ) ; Тихоокеанский гос. экон. ун-т. - Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. гос ун-та, 20с. : ил. даются основные понятия о надёжности водителя и значениикачественной подготовки водительских кадров для отрасли.
Для проработки вопросов организации и управления образовательным учреждением, осуществляющим подготовку и переподготовку водителей, используется Сборник нормативных правовых актов, регламентирующих подготовку водителей автомототранспортных средств: По сост. на 01.07.2003 г. / Сост. , ; Под общ. ред. . - М. : АВТОПОЛИС-ПЛЮС, 20с. и дополнительная литература: как учебники и учебные пособия, указанные в перечне, так и периодическая литература и специальная литература, другие издания, содержащие информацию об организации деятельности в системе подготовки водителей.
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
5.1 Основная литература
Сборник нормативных правовых актов, регламентирующих подготовку водителей автомототранспортных средств: По сост. на 01.07.2003 г. / Сост. , ; Под общ. ред. . - М. : АВТОПОЛИС-ПЛЮС, 20с.
5.2 Дополнительная литература
Надежность водителя: учебное пособие для студ. вузов / , ; Моск. автомобильно-дорожный ин-т (ГТУ ) ; Тихоокеанский гос. экон. ун-т. - Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. гос ун-та, 20с. : ил.
Организация работы с кадрами на предприятиях автотранспорта [Текст] / . - М. : Альфа-Пресс, 20с.
Основы управления автомобилем и безопасность дорожного движения [Текст] : учебное пособие / , , . - М. : Высш. шк., 20с. : ил.
Основы андрагогики: учебное пособие для студ., обуч. по специальности "Педагогика" / . - М. : КНОРУС, 20с.
Технология обучения взрослых: Учебное пособие для студ. вузов / . - М. : Академия, 20с.
Терминология в системе дополнительного профессионального образования [Текст] : словарь : [более 400 терминов и понятий] / авт. кол. [и др. ; Ин-т повышения квалификации гос. служащих ; Комитет Госдумы по образованию и науке ; Гос. академия инноваций]. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИПКгосслужбы, 20с.
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для качественного проведения лекционных занятий по данной дисциплине используются аудитории, оснащенные мультимедийным оборудованием.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 3
1. Организационно-методические указания 4
1.1. Цели освоения учебной дисциплины 4
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп (связь с другими дисциплинами) 4
1.3. Требования к знаниям и умениям, формируемые в результате освоения учебной
дисциплины 4
1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения 5
1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине 6
2. Структура и содержание учебной дисциплины 6
2.1. Темы лекций 6
2.2. Перечень тем практических занятий 6
3. Образовательные технологии 6
4. Методические рекомендации по изучению курса 7
4.1 Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине 7
4.2 Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения учебной дисциплины. 7
4.3 Методические рекомендации по организации срс 8
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 8
5.1 Основная литература 8
5.2 Дополнительная литература 8
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины 9
7. Содержание 10
