МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Саратовский государственный университет имени
Географический факультет
УТВЕРЖДАЮ
проректор по учебно-методической работе_______________
"____" __________________ 2011 г.
Рабочая программа дисциплины
ГУМАНИТАРНАЯ ГЕОГРАФИЯ
Направление подготовки
021000 География
Магистерская программа
Ландшафтное планирование
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная
Саратов,
2011
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Гуманитарная география» являются углубление и расширение знания по изучению особенностей поведения отдельных групп общества для учета территориальной специфики различных способов представления и интерпретации земных пространств в человеческой деятельности, включая ментальную деятельность, а также научного подхода к исследованию пространственных процессов и форм организации жизни людей и общественного производства с точки зрения человека.
2.Место дисциплины в структуре ООП магистратуры
Данная дисциплина читается на 1 курсе и входит в общенаучный цикл, являясь дисциплиной по выбору М1. ДВ3. Для изучения данного курса студентам необходимы базовые знания, полученные при изучении таких дисциплин как: «Экономическая, социальная и политическая география», «География образа жизни», «Философия», «Ландшафтоведение», «Экология», «Психология и педагогика», «Политическая география и геополитика», «Социология», «История», «География населения с основами демографии», «Геоурбанистика». «Социально-экономическая картография», «Основы территориальной организации общества».
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Гуманитарная география»
ОК – 1. Понимать и глубоко осмысливать философские концепции естествознания, место естественных наук в выработке научного мировоззрения; владеть основами методологии научного познания при изучении различных уровней организации материи, пространства и времени;
ОК – 3 (частично). Свободно пользоваться русским языком как средством делового общения;
ОК – 4. Овладеть способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;
ОК – 6. Использовать методы оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистические методы сравнения полученных данных и определения закономерностей.
ПК – 1. Формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований;
ПК – 2. Глубоко понимать и творчески использовать в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры;
ПК – 5. Знать историю географической науки, методологические основы и теоретические проблемы географии и подходы к их решению в исторической ретроспективе, понимать современные проблемы географической науки и использовать фундаментальные географические представления в сфере профессиональной деятельности;
ПК – 8 (частично). Уметь диагностировать проблемы охраны природы;
ПК – 13 (частично). Проводить мониторинг социально-экономических, в том числе демографических, миграционных, этнокультурных и туристско-рекреационных процессов;
ПК – 14 (частично). Руководить разработкой туристских и экскурсионных маршрутов;
ПК – 21. Обладать теоретическими знаниями и практическими навыками для педагогической работы в вузах; уметь грамотно осуществлять учебно-методическую деятельность по планированию географического образования.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
теоретические основы гуманитарной географии, владеть практическими навыками экологического проектирования и экспертизы и уметь их использовать на практике;
теоретические и прикладные основы территориального планирования и управления;
иметь представление о современных системах «языковой образ пространства – пространственное мышление – пространственное поведение».
Уметь:
проводить геоэкологический мониторинг и аудит и иметь для этого базовые знания;
Владеть:
когнитивным мировоззрением, способствующим в дальнейшем оценке поведения людей в решении социально-экономических проблем в рамках рыночного хозяйства с учетом факторов, форм и принципов ландшафтного планирования;
навыками разработки программ развития ландшафтного планирования и по принятию решений в управлении сложными социальными системами.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.
№ п/п | Раздел дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Формы промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
Лекции | Семинары | Практические | Самостоятельная работа | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | Тема 1. Предмет и подразделение гуманитарной географии | 6 | 1 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
2 | Тема 2. Парадигмы геопространства и методология гуманитарной географии | 6 | 2 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
3 | Тема 3. Когнитивная география | 6 | 3 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
4 | Тема 4. Поляризация географического пространства | 6 | 4 | 2 | 4 | Устный и письменный контроль | ||
5 | Тема 5. Культурная география | 6 | 5 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
6 | Тема 6. Артефакты | 6 | 6 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
7 | Тема 7. Социофакты | 6 | 7 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
8 | Тема 8. Ментифакты | 6 | 8 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
9 | Тема 9. Образная география | 6 | 9 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
10 | Тема 10. Пространственное разнообразие религий | 6 | 10 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
11 | Тема 11. География религий в России | 6 | 11 | 2 | 4 | Устный и письменный контроль | ||
12 | Тема 12. Географический образ города | 6 | 12 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
13 | Тема 13. Культурный ландшафт | 6 | 13 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
14 | Тема 14. История русского культурного ландшафта | 6 | 14 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
15 | Тема 15. Доминантные и субдоминантные ландшафты | 6 | 15 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
16 | Тема 16. Религиозные ландшафты | 6 | 16 | 2 | 4 | Устный и письменный контроль | ||
17 | Тема 17. Региональная мифология | 6 | 1718 | 2 | 2 | 2 | Устный контроль | |
18 | Тема 18. Языковой образ пространства | 6 | 19 | 2 | 4 | Устный контроль | ||
Всего: | 10 | 30 |
| 70 | Зачет |
Тема 1. Предмет и подразделение гуманитарной географии.
Предмет гуманитарной географии. Место гуманитарной географии в географических науках. Основные направления гуманитарной географии. Методы гуманитарной географии.
Тема 2. Парадигмы геопространства и методология гуманитарной географии.
Парадигмы геопространства в гуманитарной географии. Теоретическая география. Геопространство в культурной географии. Структурный, ландшафтный и динамический подходы в культурной географии. Российская региональная идентичность: геопространственные и цивилизационные аспекты. Теоретические проблемы региональной идентичности Европейской России.
Тема 3. Когнитивная география.
Понятие когнитивной географии. Зонирование предмета когнитивной географии. Психогеографическая зона (механизмы восприятия пространственной информации). Социогеографическая зона (массовые пространственные представления, стереотипы, оценки и поведение людей). Культурно-географическая зона (пространственные представления, закреплённые и используемые в культуре). Лингвогеографическая зона (пространственные представления, закреплённые и используемые в языке).
Тема 4. Поляризация географического пространства.
Поляризованная биосфера. Применение исторического метода в географии. Территориальная концентрация, стратификация, поляризация. Функциональные зоны поляризованного ландшафта. Понятия «позиционный принцип», «позиционная редукция», «функциональное соответствие», «территориальный оптимум», «давление места». Сетевая поляризация территории и ее базисная модель. Экофильная поляризация культуры.
Тема 5. Культурная география.
Концепция культуры. Компоненты культуры. Артефакты. Социофакты. Ментифакты. Региональные особенности культурных компонентов.
Применение картографических моделей в географии человека. Особенности составления социально-экономических карт. Картоид и правила его составления.
Тема 6. Артефакты.
Понятия «расселение», «поселение». Дифференциация городских и сельских поселений. Планирование систем расселения. Функции городов в прошлом и настоящем. Формы городского и сельского расселения. Деградация сельского расселения в России.
География русского крестьянского жилища. Особенности жилищных комплексов России в VII – XIX вв. Сельское жилище Урала. Характеристика современных жилищных условий. Оценка населением жилищных условий.
Тема 7. Социофакты.
География правовых систем мира. История российского права. География права в Российской империи. География политической культуры.
Тема 8. Ментифакты.
Понятие этноса и национальности. Взаимосвязь этнических и расовых признаков. Влияние этноса на ландшафт и государство. Феномен пространственного восприятия: вертикальная проекция полимасштабных пространств в мировоззрении (на примере монгольских народов).
Тема 9. Образная география.
Методологические и теоретические основания моделирования географических образов. Пространственные образы центра и периферии: попытка постструктуралистской деконструкции. Использование образов мест в преподавании страноведения и градоведения. Географический подход к изучению искусства. Живописный образ в полевом гуманитарно-географическом исследовании. Анализ и синтез художественного образа места.
Тема 10. Пространственное разнообразие религий.
Классификация религий. Христианство: история и основные вероучения. Ислам: история и распространение. Буддизм. География иудаизма.
Тема 11. География религий в России.
Этнос и конфессиональная принадлежность. Распространение и география религий в России. Русская православная церковь. Ислам в СССР и России. Буддизм в России. Иудаизм в России и СССР. Распространение индуизма.
Тема 12. Географический образ города.
Методика моделирования гуманитарно-географического образа города. Образы города. «По большевистскому приказу будут создаваться города»: концепция социалистического расселения 1930-х гг. и рукотворное пространство страны. Комплексный географический образ города: определение понятия и стратегия реконструкции. Проблема создания видеосреды в условиях города.
Тема 13. Культурный ландшафт.
Понятие культурного ландшафта. Саморазвитие культурных ландшафтов. Топологическая теория культурного ландшафта.
Тема 14. История русского культурного ландшафта.
Неолитическая революция. Подсечно-огневое земледелие. Луга и первые мелиорации. Деревни и мелкоконтурное землепользование. Трехполье и перестройка сельского расселения. Дворянский усадебный ландшафт. Промышленные переворот и начало дестабилизации ландшафтов. Культурные ландшафты в советский период.
Тема 15. Доминантные и субдоминантные ландшафты.
Коммунистический ландшафт. Изменения в доминантных ландшафтах. Топонимика в коммунистических ландшафтах.
Тема 16. Религиозные ландшафты.
Православный ландшафт. Католический ландшафт. Исламский ландшафт. Буддистский ландшафт.
Тема 17. Региональная мифология.
Мифогеография как подход к изучению множественных реальностей места. Методика полевых гуманитарно-географических исследований в контексте мифогеографии.
Тема 18. Языковой образ пространства.
География русских говоров. Двинский север как объект лингвогеоиконики (организация пространства по вертикали «вода—земля—небо»). Когнитивно-географический контекст как модель соотношений географических образов (на примере анализа текстов официальных сайтов субъектов РФ). Усадьба плачущего сердца. Образная геоморфология стихотворения Александра Блока «В густой траве пропадешь с головой…»
Перечень семинарских занятий
1. Парадигмы геопространства и методология гуманитарной географии.
1. Парадигмы геопространства в гуманитарной географии.
2. Теоретическая география.
3. Геопространство в культурной географии.
4. Структурный, ландшафтный и динамический подходы в культурной географии.
5. Российская региональная идентичность: геопространственные и цивилизационные аспекты.
6. Теоретические проблемы региональной идентичности Европейской России.
2. Когнитивная география.
1. Понятие когнитивной географии.
2. Зонирование предмета когнитивной географии.
3. Психогеографическая зона (механизмы восприятия пространственной информации).
4. Социогеографическая зона (массовые пространственные представления, стереотипы, оценки и поведение людей).
5. Культурно-географическая зона (пространственные представления, закреплённые и используемые в культуре).
6. Лингвогеографическая зона (пространственные представления, закреплённые и используемые в языке).
3. Поляризация географического пространства.
1. Поляризованная биосфера.
2. Применение исторического метода в географии.
3. Территориальная концентрация, стратификация, поляризация.
4. Функциональные зоны поляризованного ландшафта.
5. Понятия «позиционный принцип», «позиционная редукция», «функциональное соответствие», «территориальный оптимум», «давление места».
6. Сетевая поляризация территории и ее базисная модель.
7. Экофильная поляризация культуры.
4. Артефакты.
1. Понятия «расселение», «поселение».
2. Дифференциация городских и сельских поселений.
3. Планирование систем расселения.
4. Функции городов в прошлом и настоящем.
5. Формы городского и сельского расселения.
6. Деградация сельского расселения в России.
7. География русского крестьянского жилища.
8. Особенности жилищных комплексов России в VII – XIX вв.
9. Сельское жилище Урала.
10. Характеристика современных жилищных условий.
11. Оценка населением жилищных условий.
5. Социофакты.
1. География правовых систем мира.
2. История российского права.
3. География права в Российской империи.
4. География политической культуры.
6. Ментифакты.
1. Понятие этноса и национальности.
2. Взаимосвязь этнических и расовых признаков.
3. Влияние этноса на ландшафт и государство.
4. Феномен пространственного восприятия: вертикальная проекция полимасштабных пространств в мировоззрении (на примере монгольских народов).
7. Пространственное разнообразие религий.
1. Классификация религий.
2. Христианство: история и основные вероучения.
3. Ислам: история и распространение.
4. Буддизм.
5. География иудаизма.
8. География религий в России.
1. Этнос и конфессиональная принадлежность.
2. Распространение и география религий в России.
3. Русская православная церковь.
4. Ислам в СССР и России.
5. Буддизм в России.
6. Иудаизм в России и СССР.
7. Распространение индуизма.
9. Географический образ города.
1. Методика моделирования гуманитарно-географического образа города.
2. Образы города.
3. «По большевистскому приказу будут создаваться города»: концепция социалистического расселения 1930-х гг. и рукотворное пространство страны.
4. Комплексный географический образ города: определение понятия и стратегия реконструкции.
5. Проблема создания видеосреды в условиях города.
10. История русского культурного ландшафта.
1. Неолитическая революция.
2. Подсечно-огневое земледелие.
3. Луга и первые мелиорации.
4. Деревни и мелкоконтурное землепользование.
5. Трехполье и перестройка сельского расселения.
6. Дворянский усадебный ландшафт.
7. Промышленные переворот и начало дестабилизации ландшафтов.
8. Культурные ландшафты в советский период.
11. Доминантные и субдоминантные ландшафты.
1. Коммунистический ландшафт.
2. Изменения в доминантных ландшафтах.
3. Топонимика в коммунистических ландшафтах.
12. Религиозные ландшафты.
1. Православный ландшафт.
2. Католический ландшафт.
3. Исламский ландшафт.
4. Буддистский ландшафт.
13. Региональная мифология.
1. Мифогеография как подход к изучению множественных реальностей места.
2. Методика полевых гуманитарно-географических исследований в контексте мифогеографии.
14. Языковой образ пространства.
1. География русских говоров.
2. Двинский север как объект лингвогеоиконики (организация пространства по вертикали «вода—земля—небо»).
3. Когнитивно-географический контекст как модель соотношений географических образов (на примере анализа текстов официальных сайтов субъектов РФ).
4. Усадьба плачущего сердца.
5. Образная геоморфология стихотворения Александра Блока «В густой траве пропадешь с головой…»
5. Образовательные технологии
При реализации учебной работы в форме лекций используются различные формы визуализации наглядного материала (мультимедийные презентации MS PowerPoint, таблицы, графики)
При проведении семинарских занятий применяется система устных докладов студентов, подготовленных ими в ходе самостоятельной работы. Доклады завершаются дискуссией по основным вопросам, затронутым в устных сообщениях.
При реализации учебной работы в форме практических занятий студенты выполняют задания, связанные с построением и анализом карт, графиков, таблиц, схем и диаграмм.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Самостоятельная работа студентов проводится в форме изучения публикаций в научных и научно-популярных изданиях. По результатам данной работы выполняются рефераты и устные доклады на семинарских занятиях с последующим их обсуждением.
Темы рефератов:
1. Гуманитарно-географическая характеристика территории (региона, страны) (по выбору).
2. Город над гордой Невой. «Люблю тебя, Петра творенье…» Образный путеводитель по Санкт-Петербургу.
3. «Мой дом везде, где есть небесный свод…». Русский космизм начала XX века и современная гуманитарная география.
4. Архикультура архаики: образы «неба» и «земли» в архитектурных изваяниях культуры.
5. Образы земли и неба у средневековых монголов.
6. Круглая вечность. Образная геоморфология романа Андрея Платонова «Чевенгур».
7. Иерусалим в живописи раннего Итальянского Возрождения.
8. Звуковой ландшафт.
9. Музыкальное пространство.
10.Садовое пространство (на примере Англии и Франции).
11.Сакральная география в Российской империи.
12.Поляризованная биосфера, поляризованный ландшафт.
13.Кросскультурный анализ цветовой составляющей географического образа.
14.Саратов вчера, сегодня, завтра. Образ города.
Контрольные вопросы для проведения текущего контроля по результатам освоения дисциплины «Гуманитарная география»
7. Гуманитарная география.
8. Живописное пространство.
9. Когнитивная география.
10.Культурно-ландшафтный туризм.
11.Культурный регионализм.
12.Мифогеография.
13.Политический регионализм.
14.Региональная идентичность.
15.Сакральное пространство.
16.Семиотика культурного ландшафта.
17.Символическая топография.
18.Теоретическая география.
19.Художественное пространство.
20.Этнокультурный ландшафт.
21.Языковой образ пространства.
Контрольные вопросы для проведения промежуточной аттестации по результатам освоения дисциплины «Гуманитарная география»
1. Предмет гуманитарной географии.
2. Методы и главные направления гуманитарной географии.
3. Этническое разнообразие людей: проблемы.
4. Различия в форме поведения, социальные и территориальные организации человека.
5. Понятие этноса и национальности.
6. Дифференциация городских и сельских поселений.
7. Влияние этноса на ландшафт и государство.
8. Понятие «расселение», «поселение».
9. Функции городов в прошлом и настоящем.
10. Позиционный принцип и давление места.
11. Влияние транспорта на размещение и формы поселений и природный ландшафт.
12. Изменение географического положения.
13. Пространственное разнообразие в гуманитарной географии.
14. Региональные особенности строительства жилья в России.
15. Распространение религий на территории России.
16. Культурный ландшафт.
17. Географический образ.
18. Региональная (пространственная) идентичность.
19. Пространственный миф (региональная мифология).
20. Культурное ландшафтоведение.
21. Образная (имажинальная) география.
22. Сакральная география.
23. Мифогеография.
24. Когнитивная география.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Гуманитарная география: Пространство и язык географических образов. - СПб.: Алетейя, 20с.
2. Когнитивная география (Материалы к словарю гуманитарной географии) //Гуманитарная география: Научный и культурно-просветительский альманах /Сост., отв. ред. ; авт. и др. — Вып. 2. — М.: Институт наследия, 2005. — С. 339-340.
3. Гуманитарная география: Научный и культурно-просветительский альманах / Отв. ред. ; сост. ; авт. и др. — Вып. 5. — М.: Институт наследия, 2008.
б) дополнительная литература:
1. Географический энциклопедический словарь. Понятия и термины. – М., 1988.
2. Народонаселение: Энциклопедический словарь. – М., 1994.
3. Алаев -экономическая география. Понятийно-терминологический словарь. – М., 1983.
4. Алексеев деревня (население и территория). – М., 1990.
5. Моделирование географических образов: Пространство гуманитарной географии. — Смоленск: Ойкумена, 1999. — 256 с.
6. Гуманитарная география (Материалы к словарю гуманитарной географии) //Гуманитарная география: Научный и культурно-просветительский альманах /Сост., отв. ред. Д. Н. Замятин; авт. и др. — Вып. 2. — М.: Институт наследия, 2005. — С. 332—334.
7. , Митин география //Большая Российская энциклопедия. Т. 8. Григорьев — Динамика. — М.: Большая Российская энциклопедия, 2007. — С. 151.
8. , Гуманитарная география (2) (Материалы к словарю гуманитарной географии) //Гуманитарная география: Научный и культурно-просветительский альманах /Сост., отв. ред. Д. Н. Замятин; авт. Амоголонова Д, и др. — Вып. 4. — М.: Институт наследия, 2007. — С. 282—288.
9. Культурный ландшафт: основные концепции в российской географии //Обсерватория культуры. — 2009. — № 1. — С. 62-70.
10. От когнитивной географии к мифогеографии: интерпретации пространства и места //Первая российская конференция по когнитивной науке (Казань, 9-12 октября 2004 года). Тезисы докладов. — Казань, КГУ, 2004. — С. 163-165.
11. Россия регионов: в каком социальном пространстве мы живем? //Независимый институт социальной политики. – М.: Поматур, 20с.
12. Когнитивная география: предмет и основные понятия // Территориальная структура хозяйства и общества зарубежного мира /Под ред. , , . — Вопросы экономической и политической географии зарубежных стран. Вып. 18. – М. – Смоленск: Ойкумена, 2009. — С. 57—69.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. http://www. socpol.ru – Независимый институт социальной политики
2. http://www.demoscope.ru – Демографический еженедельник Демоскоп Weekly
3. http://www.sci.aha.ru – Наука и практика – информационный портал о России
4. http://www.SOCPOLITIKA.RU – Информационно-аналитический портал исследований социальной политики
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Атласы, карты настенные и контурные, мультимедийные презентации, раздаточный материал, мультимедийная установка.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению подготовки 021000 «География» и магистерской программе Ландшафтное планирование.
Автор:
, к. с.н., доцент, доцент кафедры экономической географии географического факультета СГУ
Программа одобрена на заседании кафедры экономической географии
от ___________года, протокол № _________________.
Подписи:
Зав. кафедрой экономической географии,
к. г.н., доцент
Декан географического факультета,
д. г.н., профессор
