Саратовской обл. - Приём в 1 класс" width="524" height="422"/>
Зачисление (отчисление) в ГПД производится по желанию родителей (законных представителей), на основании их заявления и приказа директора образовательного учреждения. Заявления о зачислении детей в ГПД принимаются в мае текущего года. Наполняемость группы - 25 человек. Группы укомплектованы из обучающихся одного класса или смешанные группы из обучающихся нескольких классов. Учащихся из группы продленного дня забирают родители (законные представители), или их доверенные лица (на основании заявления родителей (законных представителей), с указанием ФИО доверенного лица). Не рекомендуется забирать ребенка во время занятий. Это срывает учебный процесс и неблагоприятно сказывается на эмоциональном настроении ребенка. В случае если по решению родителей (законных представителей) ребенок уходит из ГПД самостоятельно, необходимо предоставить воспитателю заявление (на имя директора школы), содержащее фразу «ответственность за жизнь и здоровье своего ребенка, беру на себя».
, помните, если ребенок идет домой один, вы подвергаете его опасности. Во всех учебных кабинетах обеспечен питьевой режим, имеются аптечки для оказания первой медицинской помощи. В школах работает школьный врач – педиатр и медицинская сестра; медицинский кабинет функционирует по графику. ГПД работает в тех же учебных кабинетах, в которых дети учатся в первой половине дня. Также используются физкультурный и актовый залы, библиотека и другие учебные помещения. Дети носят сменную одежду для занятий в ГПД и для прогулок.
Организацию деятельности учащихся групп продленного дня, планирование их работы, ведение установленной документации осуществляет воспитатель. Важная специфика ГПД – это правильная организация второй половины дня ребенка. Большое внимание уделяется режимным моментам, ведь надо восстановить работоспособность ученика. Ребята гуляют, затем выделяется время на выполнение домашних заданий. Воспитатели стараются оказать помощь в воспитании навыков самостоятельности в обучении. Одним из важнейших видов познавательной деятельности в условиях ГПД является самоподготовка. Это обязательные ежедневные занятия, на которых школьники самостоятельно выполняют учебные задания в строго определенное время под руководством педагога-воспитателя. Цель самоподготовки – привить учащимся навыки самообразовательной работы, которым в обыденной жизни придается огромное значение. Самоподготовка – это не урок. Это форма обучения, не смотря на то, что она организуется не в домашних условиях, а в школьных, содержит в себе самообразовательные начала и характеризуется самостоятельными учебными действиями учеников. Как учебное занятие самоподготовка выполняет образовательные и воспитательные функции. Особое место в режиме групп продленного дня отведено мероприятиям досугового направления и организации работы с детьми по интересам (беседы, викторины, конкурсы). Главное, чтобы свободное время ребенка не превратилось в рабочее или просто в скучное и рутинное «отбывание». Задача воспитателей — сделать досуг ребят интересным, насыщенным, разнообразным. У наших воспитателей есть разнообразные, интересные идеи и необходимый методический материал для индивидуальных и коллективных занятий. Обязательной составной частью общего распорядка дня в гпд являются спортивные часы, занятия на воздухе, игры, соревнования. Большое количество спортивных мероприятий, проводимых на свежем воздухе, позволяет удовлетворить потребность детей в движении, активном отдыхе. Для учащихся младших классов в целях профилактики утомления, нарушения осанки проводятся спортивные часы в каждой группе. В содержание динамических занятий входят: общеразвивающие упражнения, подвижные игры, эстафеты.
Большое внимание в группах продленного дня уделяется воспитанию навыков безопасности жизнедеятельности. Это игры, конкурсы, беседы на темы личной гигиены, правил поведения в общественных местах, правил дорожного движения, умения вести себя в чрезвычайных ситуациях.
В школе большой спектр разнообразных кружков и секций, которые ребенок может посетить во второй половине дня. Таким образом, группы продленного дня в школе – это не просто место, где ребенок находится после уроков, это особая воспитательная среда, где ребенок реализует свой интеллектуальный, творческий и спортивный потенциал.
