Государственное бюджетное(областное) специальное(коррекционное) образовательное
учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида № 3
Рассмотрена Утверждена
на заседании м/о приказом №1 от 26.09.14
Адаптированная основная общеобразовательная программа
по социально-бытовой ориентировке
10 класс
Адаптированная программа составлена на основе сборника „Программно-методического обеспечения для Х-ХН классов с углубленной трудовой подготовкой в специальных(коррекционных)образовательных учреждениях VIII вида" под редакцией
А.М. Щербаковой.
Учитель Л.М. Гоконаева образование высшее категория высшая
2уч. год
Пояснительная записка
Адаптивная программа по социально-бытовой ориентировке в 10 классе составлена с учетом всех особенностей познавательной деятельности умственно отсталых учащихся и обеспечивает их подготовку к самостоятельной жизни, хозяйственно-бытовому труду. Направлена на формирование у них знаний и умений, развития культуры поведения и отношений в семье.
Соблюдая принципы систематичности и последовательности в обучении, в 10 классе учащиеся продолжают изучение тем, включенных в программы 5-9 классов. Содержание программного материала обусловлено реалиями жизни, окружающими.
Объем знаний, умений и навыков которыми необходимо вооружить учащихся, определен учебой программой. Внесены изменения, как в разделы программы, так и в отдельные темы.
Так в раздел „Одежда и обувь "добавлена тема „Покупка постельного белья, колготок, перчаток". В раздел „Жилище" добавлена тема „Косметический ремонт в квартире". Раздел „Семья" предполагает знакомство с Семейным кодекса. Увеличено количество экскурсий. Материал программы связан с предметами ОТ, Этика, Обществознание, математика.
Целями и задачами программы является:
-практическая подготовка воспитанников к самостоятельной жизни;
-формирование у уч-ся знаний и умений, способствующих социальной
адаптации;
формирование у уч-ся морально-этических норм поведения.
Учебно-тематический план. 10 класс
№ | Раздел программы | Кол-во часов |
1 | Личная гигиена. | 2 |
2. | Одежда и обувь | 3 |
3. | Жилище. | 4 |
4. | Питание | 7 |
5. | Семья | 2 |
6. | Транспорт | 2 |
7 | Торговля | 2 |
8. | Культура поведения | 2 |
9. | Бюджет | 2 |
10. | Медицинская помощь. | 3 |
11. | Средства связи. | 3 |
12. | Трудоустройство | 2 |
Программное содержание. 10 класс.
Тематика: «Личная гигиена» 2 часа.
Уход за кожей лица, шеи, ног, волосами.
Уход за ногтями. Маникюр Принадлежности для маникюра. Санитарно-гигиенические требования к выполнению маникюра.
Бритье. Принадлежности для бритья. Санитарно-гигиенические правила пользования бритвенными принадлежностями.
Практические занятия.
- Выполнение практической работы по уходу за кожей лица;
- Выполнение маникюра.
Учащиеся должны знать:
- правила ухода за кожей лица, шеи, ног, волосами;
- санитарно-гигиенические правила пользования маникюрными принадлежностями;
- санитарно-гигиенические правила пользования бритвенными принадлежностями.
Учащиеся должны уметь:
- ухаживать за кожей лица, шеи, ног, волосами;
- ухаживать за ногтями;
- бриться.
Тематика: «Одежда, обувь» часа.
Мода. Стиль. Назначение одежды. Выбор одежды и обуви при покупке в зависимости от имеющегося гардероба. Индивидуальность в одежде.
Виды меховой одежды. Уход за одеждой из меха и кожи. Ее хранение.
Замшевая обувь. Уход за замшевой обувью. Покупка постельного белья, колготок, перчаток.
Практическая работа .
- работы по уходу, мелкому ремонту меховой и кожаной одежды;
- чистка замшевой обуви;
- экскурсия в магазин.
Учащиеся должны знать:
- способы ухода за меховой одеждой;
- способы ухода за замшевой обувью;
- правила подбора одежды и обуви.
Учащиеся должны уметь:
- ухаживать за меховой и кожаной одеждой;
- чистить замшевую обувь;
- выбирать одежду и обувь при покупке в зависимости от уже имеющегося гардероба.
Тематика: «Служба быта» 1 час.
Ателье по ремонту меховой и кожаной одежды. Порядок сдачи и получения вещей. Химчистка. Вещи, подлежащие химчистке. Порядок сдачи и получения вещей в химчистке. Стоимость услуг.
Практическая работа .
- экскурсия в химчистку.
Учащиеся должны знать:
- порядок сдачи и получения вещей в ателье и в химчистке;
- стоимость услуг.
Учащиеся должны уметь:
- сдавать вещи в химчистку.
Тематика: «Жилище» 4 часа.
Мебель, оборудование, интерьер кухни. Санитарно-гигиенические требования к состоянию кухни. Уборка кухни. Средства для уборки кухни. Кухонные электроприборы (миксер, комбайн, электроплита, электрочайник, тостер). Их использование, уход за ними. Правила техники безопасности при их использовании. Косметический ремонт в квартире.
Борьба с вредными насекомыми. Средства для борьбы с вредными насекомыми. Меры безопасности при их использовании.
Практические задания.
- выполнение работ, связанных с использованием электроприборов;
- уборка кухни;
- обработка помещения от насекомых;
- экскурсия в магазин «Отделочные материалы».
Учащиеся должны знать:
- санитарно-гигиенические требования к состоянию кухни;
- правила техники безопасности при работе с электроприборами;
- средства и способы борьбы с вредными насекомыми;
- понятие «косметический ремонт».
Учащиеся должны уметь:
- пользоваться электроприборами;
- производить уборку кухни;
- обрабатывать помещения от насекомых;
- подбирать материал для косметического ремонта.
Тематика: «Питание» 7часов.
Вторые блюда. Их разнообразие. Калорийность 2-х блюд. Гарнир ко вторым
блюдам. Приготовление котлет и гарнира к ним.
Приготовление жаркого. Блюда из рыбы. Подготовка рыбы к использованию.
Разнообразие рыбных блюд.
Выпечка. Значение мучных изделий. Дрожжевое тесто. Выпечка булочек.
Песочное тесто. Выпечка песочного печенья. Оформление изделий. Правила
консервирования фруктов.
Практические занятии.
- выпечка булочек, печенья, вафель;
- приготовление вторых блюд (котлет, жаркого, рыбы) и гарнира к ним;
- консервирование фруктов;
- чтение рецептов.
Учащиеся должны знать:
- рецепты и способы приготовления вторых блюд (котлеты, жаркое, рыба) и соответствующего гарнира к ним;
- рецепты и способы выпекания булочек, печенья, вафель;
- правила консервирования фруктов.
Учащиеся должны уметь:
- готовить вторые блюда;
- выпекать булочки, печенье, вафли;
- консервировать фрукты.
Тематика: «Культура общения» 2 часа.
Прием гостей. Приглашение гостей. Подготовка к приему гостей: угощение, развлекательная программа, танцы, игры. Встреча гостей. Правила приема. Проводы гостей. Уборка квартиры.
Ты идешь в гости. Подготовка: выбор праздничной одежды, приобретение сувенира, цветов. Выбор и покупка подарка на день рождения, свадьбу, Новый год, новоселье. Правила поведения в гостях.
Практические занятия.
- сюжетно-ролевые игры;
- сервировка праздничного стола.
Учащиеся должны знать:
- правила приема гостей и поведение в гостях.
Учащиеся должны уметь:
- выполнять правила приема гостей и поведения в гостях.
Тематика: «Семья» 2 часа.
Состав семьи. Отношения между членами семьи. Обязанности детей по отношению к родителям. Помощь младшим членам семьи. Закон о семье. Льготы молодым семьям. Трудовое законодательство для родителей. Одинокие матери. Потеря кормильцев. Опека над несовершеннолетними.
Учащиеся должны знать:
-состав семьи;
- обязанности детей по отношению к родителям;
- статьи Закона о семье;
- льготы молодым семьям;
- оказание помощи государства в случае потери кормильца.
Практические занятия.
- работа с семейным кодексом, работа с трудовым кодексом;
- экскурсия в ЗАГС.
Тематика: «Бюджет» 2 часа.
Источники семейного бюджета. Необходимые ежемесячные платежи расходов на месяц. Тетрадь прихода и расходования средств.
Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в банке. Виды вкладов, их преимущества и недостатки.
Практические занятия.
- экскурсия в банк;
- планирование расходов на месяц.
Учащиеся должны знать:
- источники семейного бюджета;
- необходимые ежемесячные платежи;
- назначение сбережений;
- виды вкладов, их преимущества и недостатки;
- порядок оформления вкладов в Сбербанке.
Учащиеся должны уметь:
- планировать расходы на месяц.
Тематика: «Торговля» 2 часа.
Оптовая и розничная торговля продовольственными и промышленными товарами. Выбор продуктов. Подсчет стоимости покупки. Рынки сельскохозяйственной продукции. Отделы рынка. Отличие рыночной торговли от магазинной (торг). Определение правильности отпуска товара. Покупка в кредит.
Практические занятия.
- экскурсия на рынок;
- подсчеты стоимости покупки;
- оформление покупки в кредит (деловая игра).
Учащиеся должны знать:
- отделы рынка;
- выбор продуктов;
-отличие рыночной торговли от магазинной (торг);
- способ определения правильности отпуска товара и подсчет стоимости.
Учащиеся должны уметь:
- выбирать продукты;
- следить за правильностью отпуска товара и подсчет его стоимости;
- 
культурно обращаться с работниками торговли;
- получать информацию о кредите, скидках.
Тематика: «Медицинская помощь» 3 часа.
Инфекционные заболевания ( грипп, ветряная оспа, корь, желудочные инфекции). Причины возникновения. Профилактические меры. Значение прививок. Понятие об иммунитете.
Уход за больным дома. Меры предосторожности. Значение дезинфекции. Методы санобработки в квартире. Аптека. Ее назначение. Покупка лекарств.
Практические занятия.
- выполнение процедур по уходу за больным дома;
- экскурсия в аптеку.
Учащиеся должны знать:
- причины возникновения инфекционных заболеваний;
- значение прививок;
- метод санобработки. Учащиеся должны уметь:
- ухаживать за больным в домашних условиях; -производить санобработку помещений.
Тематика: «Средства связи» 3 часа.
Оформление заказа на покупку товара на почте. Получение заказа наложенным платежом. Мобильная связь (сотовая).
Практические занятия.
- заполнение бланков;
- экскурсия на почту;
- экскурсия в магазин сотовой связи.
Учащиеся должны знать:
- порядок получения заказа наложенным платежом;
- порядок оформления заказа на покупку товара по почте;
- пункты продажи сим - карт.
Учащиеся должны уметь:
- заполнять необходимые бланки;
- 
пользоваться мобильным телефоном;
- оплачивать услуги.
Тематика: «Транспорт» 2 часа.
Междугородний автотранспорт. Автовокзал. Расписание движения автобусов. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда. Культура общения пассажиров.
Практические занятия.
- экскурсия на автовокзал;
- ролевая игра «На вокзале».
Учащиеся должны знать:
- порядок приобретения билета на автовокзале.
Учащиеся должны уметь:
- ориентироваться в расписании автобусов;
- производить покупку билетов.
Тематика: «Трудоустройство» 2 часа.
Трудовой кодекс Российской Федерации (ТКРФ). Работодатель и
соискатель. Права и обязанности сторон. Автобиография. Прием и
увольнение. Трудовая дисциплина. Закон занятости населения в
РФ.
Имидж. Одежда и прическа соискателя рабочего места.
Молодежный и деловой стиль в одежде.
Практические занятия.
- ролевая игра «Формируем свой имидж»;
- написание автобиографии, заявления о приеме на работу, заявление об увольнении.
Учащиеся должны знать:
- правила ведения разговора с работодателем;
- права и обязанности работника в соответствии с ТК РФ;
- перечень документов;
- правила соблюдения трудовой дисциплины,
Учащиеся должны уметь:
- писать заявления о приеме на работу, увольнения с работы;
- пользоваться ТК РФ;
- обращаться в кадровую службу;
- подбирать одежду и прическу в зависимости от ситуации;
- отстаивать свои права.
Литература
1. Андреев Н.А. Дом, в котором мы живем. М., 1989.
2. Антропова М. В. Основы гигиены учащихся. М., 1971.
3. Богуславская Н.Е., Кулина Н. А. Веселой этике. Екатеренбург, 1997.
4. Бибиков Н.Н. Что надо знать о пользовании электроэнергией и газом в быту. М., 1970.
5. Габович Р. Д. Гигиена. М., 1965.
6. Годинский В.Н. Уберечь от дурмана: Книга для учителя. М., 1989.
7. Девяткова Т.А., Кочеткова Л.Л., Петрикова А. Г., Платонова Н.М., Щербакова А. М.; Социально-бытовая ориентировка в специальных (коррекционых) образовательных учреждениях VIII вида. М., 2003.
8. Евстигнеев Г.М., Синкаевский О.Н., Тайны продуктов питания . М., 1999.
9. Квятковский С. Ф., Герчук Ю.М. Ваши помощники на кухне. М., 1991.
10. Коноплева Н.П., Записки ленивой домохозяйки. М.,1999.
11. Лазбинэ А.Я., Васильченко Е. В., Занятия по обслуживающему труду. 5 класс .М., 1990.
12. Львова С. А., Практический материал к урокам социально-бытовой ориентировки в специальной (коррекционой) общеобразовательной школе VIII вида. М., 2005.
13. Петровский К.С., Белоусов Д.П., Витамины круглый год. М., 1983.
14. Райзберг Б. А. Двоя экономика. М., 1996.
15. Скропышева В. Г., Карлова Е. Л., К вашим услугам -почта: Справ: пособие \2-е изд., перераб. и доп. М., 1990.
16. Современая энциклопедия домашнего хозяйства \Авт.-сост.Н. М. Волчек, 1999.
17. С трашнов В. Г. Вашему дому- красоту и уют. М., 1990.
