Олимпиада по литературе
для учащихся 6 класса
Задание 1. Отгадай, из каких произведений эти строки? Укажи их автора? а) Сказка-ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. б) Там чудеса, там леший бродит, русалка на ветвях сидит. в) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет. | 1балл за название,1балл за автора. Мак: 6 баллов |
Задание 2. Восстанови пословицы: а)…лучше большого безделья. б) …, так и в лес не ходить. в) Своя земля и… г) Век живи — … д) Не рой яму другому … | 1балл за пословицу. Мак: 5 баллов |
Задание 3. Вспомни, кому принадлежат эти вещи? Назови героя, произведение и автора. а) волшебные туфли, позволяющие хозяину перемещаться так быстро, как только захочется; в) соловей, сделанный из чистого золота и украшенный драгоценными камнями; г) волшебное говорящее зеркальце. | 0,5 балла за героя, 0,5 балла за название, 0,5 балла за автора.
Мак: 4,5 баллов |
Задание 4. Соотнесите фамилии и имена-отчества писателей. 1) Жуковский 2) Крылов 3) Ломоносов 4) Лермонтов А) Иван Андреевич Б) Михаил Васильевич В) Михаил Юрьевич Г) Василий Андреевич. | 1 балл за каждое правильное соответствие Мак: 4 балла |
Задание 5. Произведения какого жанра писал ? 1) баллады 2) басни 3) сказки 4) повести. |
Мак: 1 балл |
Задание 6. Соотнесите басню и мораль: 1) «Ворона и лисица» 2) «Свинья под дубом» 3) «Лебедь, Щука и Рак». А) Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдет, И выйдет из него не дело, только мука. Б) Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок. В) Невежда так же в ослепленье Бранит науки, и ученье, И все ученые труды, Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
| 1 балл за правильно названную пару
Мак: 3 балла |
Задание 7. Дай определение пословице. |
Мак: 3 балла
|
Задание 8. Определите автора строк: Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. 1) 2) 3) |
Мак: 3 балла |
Задание 9. Закончите стихотворные строчки, подобрав правильную рифму. Н. А. НЕКРАСОВ САША (отрывок) В зимние сумерки нянины ________ Саша любила. Поутру в салазки Саша садилась, летела стрелой, Полная счастья, с горы ледяной. Няня кричит: «Не убейся, _________!» Саша, салазки свои погоняя, Весело мчится. На полном бегу Набок салазки – и Саша в _________! Выбьются косы, растреплется ________ – Снег отряхает, смеётся, голубка! Не до ворчанья и няне ________: Любит она её смех молодой… | по 1 баллу за каждое слово. Мак.: 5 баллов |
Задание 10. Прочитайте текст и выполните задания к нему. М. ПРИШВИН ЗОЛОТОЙ ЛУГ У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ним постоянная забава. Бывало, идём куда-нибудь на свой промысел – он впереди, я в пяту. - Серёжа, - позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо. За это он начнёт меня подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие. Мы жили в деревне, под окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: «Очень красиво! Луг золотой». Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зелёный. Когда же я возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошёл, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все равно если у нас пальцы со стороны ладони были жёлтые и, сжав кулак, мы закрыли бы жёлтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять золотым. С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что они спать ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали. • Каким настроением проникнут весь рассказ? Почему? • Как бы вы охарактеризовали взаимоотношения братьев? Какие слова, выражения из текста помогают это понять? • Как построен рассказ? Как в нём развивается действие? • Определите тему и основную мысль рассказа. Прокомментируйте название рассказа. | мак.: 10 баллов |
Ключи:
Задание 1. а) «Сказка о золотом петушке» б) «Руслан и Людмила» в) «Лебедь, Щука и Рак» | 1балл за название,1балл за автора. Мак: 6 баллов |
Задание 2. а)Маленькое дело… б)Волков бояться… в)…в горсти мила. г)…век учись. д) сам в неё попадёшь (угодишь) | 1балл за пословицу. Мак: 5 баллов |
Задание 3. а) Маленький Мук, В. Гауф «Маленький Мук». б) Китайский император, «Соловей». в) Царица, «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» | 0,5 балла за героя, 0,5 балла за название, 0,5 балла за автора.
Мак: 4,5 баллов |
Задание 4. 1) Г; 2) А; 3) Б; 4) В. | Мак: 4 балла |
Задание 5. 2 - басни | Мак: 1 балл
|
Задание 6. 1) Б; 2) В; 3) А. | 1 балл за правильно названную пару Мак: 3 балла |
Задание 7. Пословица относится к фольклорному жанру и представляет собой краткое народное изречение назидательного характера. |
Мак: 3 балла
|
Задание 8. 3 – | Мак: 3 балла |
Задание 9. В зимние сумерки нянины сказки Саша любила. Поутру в салазки Саша садилась, летела стрелой полная счастья с горы ледяной. Няня кричит: «Не убейся родная!» Саша, салазки свои погоняет, весело мчится, на полном бегу набок салазки - и Саша в снегу! Выбьются косы, растреплется шубка- Снег отрясает, смеётся, голубка! Не до ворчанья и няне седой, любит она её смех молодой.
| по 1 баллу за каждое слово. Мак.: 5 баллов |
Задание 10.
| мак.: 10 баллов |
