«Слава Вам, братья, славян просветители..."
Задачи:
Представить историю русского языка как неотъемлемую часть культурного и духовного наследия современного мирового сообщества.
Продемонстрировать учащимся историко-культурную связь народов, населяющих Россию.
Проследить особенности развития письменности среди народов современной России.
Определить роль русского языка в культурно-историческом развитии народов, проживающих на территории РФ.
Развивать у школьников умение анализировать, систематизировать и сопоставлять фактический материал.
Воспитывать у учащихся интерес и уважительное отношение к истории, языку и традициям народа, чувство патриотизма и толерантность.
Оборудование
костюмы славянских народов, гирлянды из шаров, букеты цветов
компьютер, проекционный экран, слайды с тематическими изображениями, тематический видеоролик, фонограммы
План проведения:
1. Организационный момент .Выходят ведущие, одетые в костюмы славянских народов. (Арутюнян Аня и Черепов Паша - 7Б")
На экране – презентация
Вед.1: Добрый день, дорогие друзья!
Вед.2: Сегодня мы все собрались в этом зале на мероприятие, посвященное Дню славянской письменности. Вед.1.: Много лет тому назад наши братья болгары положили начало этой традиции. В день памяти святых Кирилла и Мефодия, 24 мая, в Болгарии звучат прославления просветителей славян. В 1885 году такой праздник отмечался и в России. Он был посвящен 1000- летию со дня смерти Мефодия.
С мая 1986 года в Мурманске по инициативе писателей Кольского полуострова чествуют письменную историю славян.
Вед.2: Эта традиция прижилась и в России. Сегодня мы отмечаем праздник, посвященный возникновению славянской письменности – своего рода, день рождения русского языка.
Вед.1.:
По широкой Руси – нашей матушке
Колокольный звон разливается.
Ныне братья святые Кирилл и Мефодий
За труды свои прославляются.
Вед.2.
Вспоминают Кирилла с Мефодием,
Братьев славных, равноапостольных,
В Белоруссии, Македонии,
В Польше, Чехии и Словакии.
Хвалят братьев премудрых в Болгарии,
В Украине, Хорватии, Сербии!
Вед.1:
Все народы, что пишут кириллицей,
Что зовутся издревле славянскими,
Славят подвиг первоучителей,
Христианских своих просветителей.
Ученик (6А Гайдук Данила )
Так вот они – наши истоки,
Плывут, в полумраке светясь.
Торжественно-строгие строки,
Литая славянская вязь.
Так вот где, так вот где впервые
Обрел у подножия гор
Под огненным знаком Софии
Алмазную твердость глагол.
Великое таинство звука,
Презревшее тленье и смерть,
На синих днепровских излуках
Качнуло недвижную твердь.
И Русь над водой многопенной,
Открытая вольным ветрам,
«Я есмь!» - заявила Вселенной,
«Я есмь! – заявила векам.
Вед.2: Почему же так трепетно славянские народы относятся к именам Кирилла и Мефодия?
Вед.1: Да потому, что ими была достигнута великая цель – приобщить славян не только к вере христианской, но и помочь им постичь грамоту, изучить науку книжную.
Вед.2 Кем же были создатели славянской письменности – Кирилл и Мефодий?
Звучит музыка Выходят ученики-сказители.
Декламация исторической песни о житии Кирилла и Мефодия учениками 5 "А" класса
1) 5 А: Гончарова Аня
Много лет прошло с тех далеких пор,
Много вод стекло в море-океан,
А тот подвиг жив, сквозь века прошел
И в звучанье букв воплотился он.
2)Догода Аня
Ой, давным-давно, 1000 лет назад
К императору, да великому,
Человек пришел из Моравии
С болью, с просьбою за народ за свой —
Вести проповедь, да понятную,
Чтоб с Христом он мог разговоры весть.
3) Войлоков Богдан
Не случайно же выбор пал тогда –
На Кирилла-свет да Мефодия,
Братьев Солунских с Македонии.
Обручен Кирилл с детства с Мудростью,
Он наук познал тайны важные,
Опыт был богат и душа чиста.
А Мефодий-брат очень скромен был,
Опекая во всем брата младшего,
Брата младшего да любимого.
4) Гребенкина Катя
И создал Кирилл во короткий срок
Письмена славян, чтоб учить по ним,
За основу взял буквы древние,
Буквы древние, финикийские.
И Евангелие, и Псалтырь он взял,
Перевел он все с языка гречан,
Мефодий-брат помогал ему.
5) Герих Ангелина
С родной матушкой распростившися,
И со тщанием помолившися,
Братья светлые в путь отправились,
В трудный путь пошли, на чужбинушку.
В город Велеград понесли они
Свои знания да бесценный труд.
6) Базарова Дарья
Встретил их народ с большой радостью,
Ростислав почет им оказывал.
И внимали все с изумлением
Чудным звукам родных и понятных слов.
Люди — вестники да избранники,
Одаренные, озаренные,
В трудный путь идут, тяжкий крест несут,
Но в веках живут их деяния.
Вед.1:
Дело Кирилла и Мефодия продолжили их ученики. Несмотря на упорную и длительную войну «кириллица» не прижилась у западных славян, которые по сей день используют латинскую азбуку.
Вед.2: Зато «Новая азбука» прочно утвердилась для славян в Болгарии, а оттуда была перенесена в Сербию, Румынию и на Русь. И уже к концу IX века тысячи людей читали и писали на старославянском языке.
«Как церковный грамотей в старину учил детей» (Волобуева Жанна 6"А")
В старину учились дети -
Их учил церковный дьяк, -
Приходили на рассвете
И твердили буквы так:
А да Б – как Аз да Буки,
В – как Веди, Г – Глаголь.
И учитель для науки
По субботам их порол.
Вот такой чудной вначале наша грамота была!
Вот каким пером писали – из гусиного крыла!
Этот нож не без причины назывался «перочинным».
Очиняли им перо, если не было остро.
Трудно грамота давалась нашим предкам в старину,
А девицам полагалось не учиться ничему.
Обучались лишь мальчишки.
Дьяк с указкою в руке нараспев читал им книжки
На славянском языке.
Ученик Декламация стихотворения «Старославянский язык» (Дробышев Никита - 7 "Б")
Отчего, обжигая горло,
Разбирая часами подряд
Сочетания «оло»и «оро» -
«Вран» и «ворон», «молод» и «млад»?
«Человек некий име два сына…»
Я прислушиваюсь к словам.
Открывается в них Россия,
Легендарная быль славян…
Сто-ро-на.
Го-ло-са.
До-ро-га.
Я усвоил твёрдо азы:
«С давних лет к открытости слога
Тяготел славянский язык!»
Вед.1: Мы предлагаем вам принять участие в игре № 1 - 3агадки-шутки
а) С буквой ц я то,
К чему стремятся люди,
А без ц– хвойным деревом буду.(Е-ль)
б) Союз - мой первый слог,
Второй мой слог-предлог.
А целое - у молодца
По середине лица. (Нос)
в) Мой первый слог-местоименье,
Второй же – времяисчисленье,
Я целый слог из азбуки несу,
А целое сорвете вы в лесу. (Я-го-да)
г) Железный конь,
В животе огонь,
Сена на просит, пашет, сеет, косит. (Трактор)
д) 1. Что можно видеть с закрытыми глазами? (Сон)
2. Ты за ней, она от тебя, ты от нее, она за тобой (Тень)
3. Чем больше берешь, тем больше она становится. (Яма)
4. Кто говорит на всех языках? (Эхо)
5. Сидит кошка на кошке, голова и хвост, как у кошки, но все же не кошка. Что это за зверь? (Кот)
6. Какой месяц короче всех? (Май)
7. Какая птица больше всех похожа на утку? (Селезень)
8. Чему на свете нет ни меры, ни веса, ни цены? (Огню)
9. В каком месяце люди больше всего разговаривают? (В феврале)
Игра № 2: Перевертыши.
- Доброе утро, старики! (Спокойной ночи, малыши!)
- Кикимора под арбузом ( Принцесса на горошине).
- Пес в рукавицах (Кот в сапогах).
- Одетый нищий (Голый король).
- Крестьянка-обезьянка (Царевна-лягушка).
-Зеленый ботинок (Красная Шапочка).
-Серенький кустарник (Аленький цветочек)
-Усопший толстяк (Кощей Бессмертный).
-Ржавый замочек (Золотой ключик).
- С ленью достанешь птицу с дерева (Без труда не вынешь и рыбку из пруда).
- Отдых-ягненок, на поля побежал (Работа- не волк, в лес не убежит).
- Когда ближе к полю - меньше деревьев. (Чем дальше в лес, тем больше дров).
Игра № 3 Мы будем читать вам слова на старославянском языке, вы же попробуйте их перевести на современный русский язык. Подберите к ним родственные слова, которые используются в наши дни:
ПРЬСТЪ - палец - напёрсток
ШЕЛОМЪ - шлем - ошеломить
ТЪЩЕТА - суета - тщетный
ЛОВИТВА - охота - ловить
ДРУЖИНА - войско - дружинник
ДЛАНЬ – ладонь
Вед.1:
Привычный набор букв «кириллицы» на самом деле представляет собой не что иное, как «послание». У каждой из букв кириллицы есть свое название. Именно из них это послание и состоит. Если верно прочесть названия букв алфавита подряд, получится такой текст:
На экране появляется текст: «Азъ буки веде. Глаголъ добро есте. Живите зело, земля, и, иже како люди, мыслите нашъ онъ покои. Рцы слово твердо – укъ фърътъ херъ. Цы, черве, шта ъра юсъ яти» (Приложение 4)
Вед.2.: Один из вариантов перевода этого текста таков:
«Я знаю буквы. Письмо – это достояние. Трудитесь усердно, земляне, как подобает разумным людям – постигайте мироздание! Несите слово убеждённо: знание – дар Божий! Дерзайте, вникайте, чтобы сущего свет постичь!».
Вед.1: Да, ведь это же своеобразное тайное послание всем живущим на земле, учение о том, как надо жить, чтобы сохранить себя и жизнь на земле.
Вед.2: Сохранить и продолжить жизнь человечество сможет, если будет бережно относиться к «слову», языку, благодаря которому мы понимаем друг друга.
Вед.1: Собравшиеся в этом зале общаются между собой на русском языке. Но только для одних из нас русский язык – это родной язык, а для других – это язык страны, где он живет, как например, для кабардино-балкарской поэтессы Танзили Зумакуловой.
Декламация стихотворения ( 5А - Кадыров Тимур)
Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нём впервые я сказала «мама»,
На нём клялась я в верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нём…
Но, как родной,
Люблю я русский.
Он нужен мне, как небо, каждый миг…
На нём живые, трепетные чувства
Открылись мне,
И мир открылся в них…
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой…
Забыв родной язык – я онемею,
Утратив русский – стану я глухой.
Вед.2: Ещё со времен Древней Руси страна, в которой мы все сейчас живем, всегда отличалась многочисленностью народов, населявших её. Мы с вами жители многонационального государства. Кое с кем сейчас мы познакомимся со стихотворением киргизского поэта Кубаныча Акаева
Декламация стихотворения (ученик - Михайлов Артем 7Б))
Я – киргиз. Древних гор старожил.
Здесь я вырос и песни сложил
Здесь я крылья души распростёр,
Как зарю над просторами гор…
Знай же, Лондон, Париж, Вашингтон,
Я в Москву, я в Россию влюблён!
Слушай, мир: я люблю тот язык,
Что по-русски могуч и велик
Вед.1: Исторически сложилось так, что для некоторых народов алфавит русского языка стал основой для создания собственной письменности на родном языке. Например, для народов, проживающих на территории Северного Кавказа (черкесов, осетин, кабардинцев, балкарцев) и Зауралья (коми, манси). Не исключением стала судьба якутского поэта Семёна Данилова
Декламация стихотворения (Ученик - Агаркова Марина - 7Б)
Щедрое народное наследство, -
Я люблю красивый наш язык.
На якутском говорю я с детства,
Словно к матери к нему привык.
Но и так, друзья мои, бывает:
В час, когда сижу с пером в руке,
Новых слов для песни не хватает
Мне в родном якутском языке.
Если слог мой поисками скован,
(Сколько новых дел, событий, чувств!)
Обращаюсь к русскому я слову,
У него я новому учусь…
Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей Вселенною знаком –
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком.
Вед.2: Время идет – всё меняется. Наша азбука претерпела много изменений, прежде чем стала такой, как сегодня. Одни буквы, послужив верой и правдой, исчезли, другим же удалось сохранить своё место. Сейчас для письма мы используем только 33 буквы. По сравнению с первой азбукой это на 10 букв меньше. Какие же буквы исчезли? Об этом мы сейчас и узнаем
Ученица ( Немкова Вика 5А)
В любой старинной книжице
Ты сможешь прочитать:
Жила на свете Ижица,
А с нею буква Ять.
Но время быстро движется,
И жизнь уже не так.
Где нынче буква Ижица?
Где Ять? И где Фита?
Без них правописание
Сумело обойтись.
Новейшие издания
Без них вступают в жизнь.
Уж так на свете водится,
Как говорил мудрец:
Когда без нас обходятся,
То значит, нам конец.
(Ученица 7 "А"кл. Федина? или Паша и Аня по очереди))
Великий день Кирилловой кончины —
Каким приветствием сердечным и простым
Тысячелетней годовщины
Святую память мы почтим?
Какими этот день запечатлеть словами,
Как не словами, сказанными им,
Когда, прощался и с братом, и с друзьями,
Он нехотя свой прах тебе оставил, Рим...
Причастные его труду,
Чрез целый ряд веков, чрез столько поколений,
И мы, и мы его тянули борозду
Среди соблазнов и сомнений.
И в свой черед, как он, не довершив труда,
И мы с нее сойдем и, словеса святые
Его воспомянув, воскликнем мы тогда:
«Не изменяй себе, великая Россия!
Не верь, не верь чужим, родимый край,
Их ложной мудрости иль наглым их обманам,
И, как святой Кирилл, и ты не покидай
Великого служения славянам».
Вед.1: И снова игра с залом: игра № 1 - Шарады.
Шарада – это загадка, в которой загаданное слово делится на несколько составных
частей, каждая из которых представляет собой отдельное слово.
А в целом я – материя и на костюм гожусь. (Сук-но). Из писка птиц мой первый слог возьмите, второй – с бараньей головы.
Откройте печь и там найдите то, что не раз едали вы. (Пи-рог).
игра № 2 - Метаграммы. Метаграмма – это загадка, в которой из загаданного слова путем замены одной буквы другой получится новое слово.
Меня вы в сказке отыщите, я в сказке Пушкина герой. Но Л на Н лишь замените, - сибирской стану я рекой. (Енисей - Елисей) Когда я с Т, на мне плывут, когда я с Д, меня сорвут (Плот-плод) С К я в школе на стене, горы, реки есть на мне, С П – от вас не устаю - тоже в школе я стою. (Карта-парта) С К в полях меня найдете, с Г романсы запоете, с В в косички заплетете. (Колос-голос-волос) С Л я остров в океане, с Р растаю вмиг в стакане. (Сахалин-сахарин).игра № 3 - Конкурс пословиц о русском языке
А теперь проверим, кто из вас больше знает пословиц о русском языке. Ведущий читает первую половину пословицы, а вы должны ее продолжить.
Что написано пером, (того не вырубишь и топором). Слово не воробей, (вылетит – не поймаешь). Живое слово дороже (мертвой буквы). Лучше ногой запнуться, чем (языком). Ветер горы разрушает, слово (народы поднимает).Вед.1:
Азбука, когда-то составленная Кириллом и Мефодием, по-прежнему остается самой простой и удобной. Европейским народам, взявшим латинский алфавит, повезло меньше – они до сих пор испытывают неудобства. Например, в английском языке, состоящем из 26 букв, ряд звуков приходится обозначать двумя буквами, а солунские братья при составлении своей азбуки максимально учли особенности славянских языков, в том числе и русского языка.
Вед.2
Русский язык, приобщившись за многовековую историю к мировой культуре, в свою очередь, для ряда народов, проживающих на территории России, когда-то стал ключом к сокровищнице мира. Именно об этом стихотворение узбекского поэта Сабира Абдуллы.
Декламация стихотворения (Ученик - Ворникова Снежанна 6А)
Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре –
Выучи русский язык.
Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи –
Выучи русский язык!
Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих множества книг.
Русское слово – свободы зарница.
Выучи русский язык!
Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник –
Плещут зеркальностью русского слова,
Выучи русский язык!
Мир разобщенных безрадостно тесен,
Спаянных мир необъятно велик.
Друг мой, работай, будь людям полезен
Выучи русский язык!
Викторина 1.Кто создал славянскую азбуку? (Кирилл и Мефодий) 2.Какой год считается годом возникновения славянского письма и книжного дела? (24 мая 863 года в городе Плиске, тогдашней столице Болгарии) 3.Почему Кирилла и Мефодия называют «Солунскими братьями»? (Место рождения братьев-просветителей город Солунь в Македонии) 4.Какое имя в миру до монашеского пострига носил Кирилл?(Константин) 5.Кто был старшим братом: Кирилл или Мефодий? (Мефодий) 6.Кто из братьев был библиотекарем, а кто воином? (Кирилл – библиотекарь, Мефодий – военачальник, как и его отец) 7.Как называли Кирилла за ум и прилежание? (Философ) 8.Какой город на Руси стал центром славянского книгопечатания и местом основания Кирилло-Мефодиевского общества? (Киев) 9.Каким письмом были написаны первые славянские письменные памятники? (Глаголицей) 10. Какой язык является родоначальником современного языка? (Праславянский). 11.Назовите произведения Древней Руси, написанные на древнерусском языке. ( «Повесть временных лет», «Русская правда» - свод законов, «Слово о полку Игореве», «Поучение Владимира Мономаха» и др.) 12.В чьё царствование славянская азбука была заменена «гражданской» (По Указу Петра Первого) 13.Сколько букв в кириллице было до Петра Первого? (43 буквы) 14.Сколько букв стало в современной азбуке после революции? (33 буквы) 15.Кто был первопечатником на Руси? (Иван Фёдоров) 16.Когда вышла его первая книга и как она называлась?(в 16в.,«Апостол») 17.Какая азбука старше: кириллица или глаголица? (Глаголица) 18.Какие буквы придумали в 18 веке для звуков, не существовавших в старославянском языке? (ё, й) 19.Какой греческий император отправил просветителей Кирилла и Мефодия в Моравию? (Михаил - III) 20.Назовите великого русского учёного, создавшего «теорию 3-х штилей» (Ломоносов) 21.К какой группе языков относятся славянские языки? (Индоевропейской) 22.К какому алфавиту восходит кириллица? (К греческому уставному письму) 23.На какие три большие группы подразделяются современные славянские языки? (Восточнославянские, западнославянские, южнославянские) 24.Как назывались церковные рукописи, «написанные русскими письменами», которые видел Константин в Корсуне (Крым)? (Евангелие, Псалтырь) 25.Назовите первый датированный письменный памятник древнерусского языка (Остромирово Евангелие) 26.Когда образовались три самостоятельных языка: русский, украинский, белорусский? (В 13-16 в. в.) 27. Сколько букв было в глаголице? В кириллице? ( 43 ). |
3. Подведение итогов
Вед.1: Слава вам, братья, славян просветители,
Церкви славянской святые отцы,
Слава вам, правды Христовой учители,
Слава вам, грамоты нашей творцы.
Будьте же славянству звеном единения,
Братья святые Мефодий, Кирилл,
Да осенит его дух примирения
Вашей молитвой пред Господом сил.
Вед.2: Спасибо вам, святые наши братья, за ваши непрестанные труды за азбуку, преподанную нам, А главное - за Библию святую. Пройдут года, века, тысячелетия, но никогда потомки не забудут имён святых - Кирилла и Мефодия.
Вед.1.: В мире пять тысяч наречий, и только шесть из них признаны официальными языками ООН. Русский в том числе. Русский язык в нашей стране приобрел статус языка межнационального общения. Это ценность, от которой нельзя отказываться, запираясь в скорлупу национальных границ. Это ценность, которая нас всех объединяет.
Вед.2: Именно поэтому, сегодня мы ещё раз произносим слова благодарности славянским братьям – Кириллу и Мефодию – создавшим письменность для славянских народов, давшим основу для полноценного формирования русского языка – языка, на котором мы с вами общаемся каждый день, благодаря которому получаем новые знания и находим новых друзей.
1 чтец - Меняйлов Гриша - 6 А
Вставай, народ, вздохни всей грудью,
Заре навстречу поспеши.
И Азбукой, тебе подаренной,
Судьбу грядущую пиши.
Надежда, вера греет души.
Наш путь тернистый – путь вперёд!
Лишь тот народ не погибает,
Где дух Отечества живёт.
2 чтец - Черноусова Аня - 6А
Пройдя под солнцем просвещенья
Из дальней славной старины,
Мы и сейчас, славяне-братья,
Первоучителям верны!
К апостолам высокославным
Любовь святая глубока.
Дела Мефодия – Кирилли
В славянстве будут жить века!
Иван Бунин «Слово» (ученик 7 "А" Попов Антон)
Молчат гробницы, мумии и кости,-
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бесценный – речь!
Фильм о просветителях
(Звучит гимн равноапостольным Кириллу и Мефодию )
