1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

27–

28

Изображение с натуры и по представлению различных предметов

(3 часа)

Наброски с натуры модели домика

2

Введение новых знаний

Основные конструктивные особенности строения дома. Закономерности линейной перспективы: линия горизонта, точка зрения, точка схода. Фронтальная и угловая перспектива.

Знакомство с произведениями мастеров
живописи

Знать:

– виды перспектив;

– основные закономерности линейной перспективы;

– правила объемного изображения;

– основные конструктивные особенности изображения строений призматических форм;

– отдельные произведения живописи.

Уметь:

– анализировать форму предметов (различных построек, домов);

– делать наброски с натуры модели домика

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы

Изображение различных
построек в произведениях живописи

29

Рисование по представлению. «Старинный терем» из геометрических фигур

1

Введение новых знаний

Архитектура. Изображение архитектурных сооружений в картинах мастеров живописи. Архитектурный ансамбль Московского Кремля. Узорочье

Знать:

– понятие архитектура;

– отдельные произведения художников;

– особенности архитектурного ансамбля Московского кремля, декор построек.

Уметь выполнять рисунок старинного терема с использованием законов линейной перспективы

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы

Понимание смысла, содержащегося в украшениях и в элементах архитектуры

30

Создание иллюстраций

Буквица

1

Введение новых знаний

История книгопечатания и роль художника в со-здании книги. Искусство каллиграфии. Принципы образования шрифта. Виды шрифтов

Знать:

– роль художников в создании книги;

– понятия буквица и вязь;

– виды шрифтов.

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической

История письменности

Продолжение табл.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

к литературным произведениям
(3 часа)

Уметь:

– писать текст печатными бук-

вами;

– украшать текст буквицей

работы

31–

32

Иллюстрирование сказки П. Ершова «Конек-Горбунок»

2

Введение новых знаний

Иллюстрация как один из видов графики. Произведения художников-иллю-страторов.

Закономерности композиции.

Основы цветоведения

Знать:

– творчество художников-иллю-страторов И. Билибина,

В. Васнецова, Ю. Васнецова,

М. Врубеля и др.;

– закономерности композиции;

– основы цветоведения.

Уметь выполнить иллюстрацию
к сказке с использованием всех изобразительных средств

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы

Выражение своего отношения к изображаемому средствами художественной выразительности. Народный лубок

33–

34

Художественный образ и художественно-выразительные средства скульптуры.

Портрет

в скульптуре

1

Введение новых знаний

История портрета в скульптуре. Выразительные возможности скульптуры. Пропорции лица человека.

творчество скульпторов-портретистов.

Приемы лепки головы человека

Знать:

– из какого материала выполняют скульптуру;

– инструменты для выполнения работы;

– выразительные возможности скульптуры;

– пропорции лица человека;

– творчество выдающихся скульпторов-портретистов.

Уметь выполнять портрет человека из пластилина с соблюдением пропорций, добиваясь сходства

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы

Роль авторского восприятия, его индивидуальной манеры в выражении отношения художника к портрети-руемому

Портрет
(2 часа)

Четыре разных портрета (по одной схеме)

1

Введение новых знаний

Пропорции и мимика лица. Координатные (опорные) точки лица.

Произведения мастеров живописи с изображением людей разного возраста, с разным эмоциональным состоянием

Знать:

– пропорции и мимику лица;

– расположение координатных (опорных) точек лица;

– схему изменений, происходящих с мимикой лица.

Уметь выполнять рисунки лица человека, придавая каждому лицу индивидуальные, разнохарактерные черты

Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы

Мимические мышцы лица
и их роль в формировании и выявлении эмоционального состояния
и возрастных изменений

Контрольно-измерительные материалы

Тест по ИЗО для учащихся 5 класса

1. Гуашь-это материал для какого вида изобразительного искусства?

а) живописи        

б) скульптуры

 в) архитектуры

2. Средства выразительности графики

а) мазок 

б) линия

в) штрих

3. Материал скульптуры

а) бумага 

б) камень

в)  холст

1. Основное средство языка живописи

      а) объем 

     б) цвет

      в) штрих

2. Пейзаж это - ...

а) изображение человека

б) изображение предметов

в) изображение природы

6. В каком жанре изображают животных

а) жанр портрета

б) анималистический жанр

в) жанр натюрморта

7. С чего начинается картина

а) с эскиза        б) с натягивания холста        в) с идеи

1. Система соотношений цветовых тонов и их оттенков называют
а) настроение      б) колорит в) контраст

2. Художник изображает предметы в жанре

а) пейзажа б) портрета в) натюрморта

10. В жанре портрета художник изображает

а) животных        б) людей в) группу людей

Кроссворд по ИЗО для учащихся 5 кл.
Художественные термины.

По горизонтали: Высказывание Леонардо да Винчи о живописи: «Живопись – царица искусств»

По вертикали:

1. Жанр ИЗО. Описание природы.

2. Строительное искусство, зодчество.

3. Краски, которые разводятся водой, и картины, написанные такими же красками.

4. Картина, на которой изображена композиция из предметов обихода, фруктов, овощей.

5. Воспроизведение картины, их точное повторение в большом количестве экземпляров.

6. Картина, на которой изображен морской пейзаж.

7. Жанр ИЗО. На картине изображены исторические события.

8. Архитектурно – художественное оформление внутренних помещений.

9. Художественное оформление сцены в театре.

10. Узор, построенный на ритмичном чередовании и организованном расположении элементов.

11. Жанр ИЗО. Картина с изображением человека.

12. Однотонная живопись, выполненная одним цветом: серым, коричневым и т. д.

13. Вид книжной графики. Рисунок, поясняющий или дополняющий текст.

14. Жанр ИЗО. Сцены битв и сражений.

15. Художественное проектирование и конструирование.

16. Художник, изображающий животных.

17. Вид ИЗО, от латинского слова «высекать». Объемные изображения людей и животных.

18. Непрозрачная краска, разводится водой, слой этой краски плотный, матовый.

19. Роспись стен водяными красками по сырой штукатурке.

20. Писание икон.

21. Роспись ткани, выполненная ручным способом.

22. Жанр ИЗО. Сюжет из повседневной жизни.

C:\Documents and Settings\Ольга\Мои документы\скриншот\Untitled-1.jpg

Лист коррекции

№

Тема урока (изменение темы урока)

Дата проведения

План/факт

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4