Дидактический материал к уроку «Части речи»»

МОУ «Еловская средняя общеобразовательная школа»

Школьное методическое объединение учителей начальных классов

Методическая разработка

к уроку русского языка

«Дидактический материал к уроку «Части речи»»

2 класс

Разработала учитель начальных классов МОУ «Еловская средняя общеобразовательная школа» , первой квалификационной категории

2013

Урок-практикум «Части речи»

УМК «Школа России». 2 класс, учебник .

I. Постановка темы и цели урока («яркое пятно»)

Есть один седой старик
Превращаться он привык
В шляпу, в бабушку, в котлеты,
В кактус, в зонтик, в сигареты,
В тапочки, в слона, в конфеты –
Словом, в разные ПРЕДМЕТЫ.

(ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ)

Художницу нашу знает весь свет.
Раскрасит художница всякий предмет.
Ответит всегда на вопросы такие:
КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
Она и с существительным живёт на редкость дружно:
Изменит окончание, когда ему так нужно.
Она его не бросит на суше и в воде:
Стоит с ним в одном роде, числе и падеже.
(ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ)

Я страшное дело, какой деловой:
В любые дела УХОЖУ с головой.
Задачи РЕШАЮ, на скрипке ИГРАЮ,
Сынишку соседки в коляске КАТАЮ.
Я пряжу МОТАЮ, и хлеб ПОКУПАЮ,
На стадионе голы ЗАБИВАЮ.
Укроп ПОЛИВАЮ, кусты ПОДСТРИГАЮ
И чисто-пречисто весь двор ПОДМЕТАЮ.
Дорожки в саду я песком ПОСЫПАЮ,
А после работы в тени ОТДЫХАЮ.
(ГЛАГОЛ)

II. Актуализация опорных знаний.

Работа в группе.

1. Что мы знаем про части речи? Выбор правильного ответа.

Имя существительное – это слова, которые обозначают …

(предметы, признаки предметов, действия предметов),

отвечают на вопросы …

кто? что?; какой? какая? какие? какое?; что делать? что сделать?)

изменяются по числам ….

( бывают в форме единственного числа и множественного числа )

Имя прилагательное – это слова, которые обозначают …

(предметы, признаки предметов, действия предметов),

отвечают на вопросы …

кто? что?; какой? какая? какие? какое?; что делать? что сделать?)

изменяются по числам …

( бывают в форме единственного числа и множественного числа )

Глагол – это слова, которые обозначают …

(предметы, признаки предметов, действия предметов),

отвечают на вопросы …

кто? что?; какой? какая? какие? какое?; что делать? что сделать?)

изменяются по числам…

( бывают в форме единственного числа и множественного числа )

Обсуждение задания №1. Заслушивание каждой группы.

III. Практическая работа.

2. Работа со словарями.

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ стр. 136

Найдите в словаре 1 имя прилагательное и прочитайте его значение.

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ стр. 136

Найдите в словаре 1 имя существительное и прочитайте его значение.

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ стр. 136

Найдите в словаре 1 глагол и прочитайте его значение.

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ стр.134

Найдите в словаре 1 имя прилагательное и назовите орфограмму.

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ стр.134

Найдите в словаре 1 имя существительное и назовите орфограмму.

ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ стр.134

Найдите в словаре 1 глагол и назовите орфограмму.

СЛОВАРЬ СИНОНИМОВ стр.140

Найдите в словаре 1 пару синонимов имен существительных. Прочитайте.

СЛОВАРЬ СИНОНИМОВ стр.140

Найдите в словаре 1 пару синонимов имен прилагательных. Прочитайте.

СЛОВАРЬ СИНОНИМОВ стр.140

Найдите в словаре 1 пару синонимов глаголов. Прочитайте.

СЛОВАРЬ АНТОНИМОВ стр.141

Найдите в словаре 1 пару антонимов глаголов. Прочитайте.

СЛОВАРЬ АНТОНИМОВ стр.141

Найдите в словаре 1 пару антонимов имен прилагательных. Прочитайте.

СЛОВАРЬ АНТОНИМОВ стр.141

Найдите в словаре 1 пару антонимов имен существительных. Прочитайте.

СЛОВАРЬ ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ стр. 139

Найдите ту группу однокоренных слов, в которой есть все части речи. Назовите глагол.

СЛОВАРЬ ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ стр. 139

Найдите ту группу однокоренных слов, в которой есть все части речи. Назовите имя существительное.

СЛОВАРЬ ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВ стр. 139

Найдите ту группу однокоренных слов, в которой есть все части речи. Назовите имя прилагательное.

ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ стр.133

Найдите имя существительное, произнесите его правильно.

ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ стр.133

Найдите имя прилагательное, произнесите его правильно.

ОРФОЭПИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ стр.133

Найдите глагол, произнесите его правильно.

Обсуждение задания №2. Заслушивание каждой группы.

IV. Подведение итогов. Синквейн.

3.Составьте нерифмованное стихотворение из 5 строк, которые строятся по определенным правилам.

В первой строке тема называется одним словом (обычно именем существительным).
Вторая строка – это описание темы в двух словах (двумя именами прилагательными).
Третья строка – это описание действия в рамках темы тремя словами (глаголами).
Четвертая строка – это фраза из трёх, четырех слов, показывающая отношение к теме, настроение.
Последняя строка повторяет смысл третьей строки, но состоит из одного слова.

Обсуждение задания №3. Заслушивание каждой группы.